MEMBUANG STIGMA NEGATIF

 Sikap negatif yang diberikan pada ODHA(“Cap

Buruk”)

 Mendorong keterpinggiran ODHA dan mereka

yang rentan terhadap infeksi HIV. Mengingat HIV
dan AIDS sering dikaitkan dengan seks,
penggunaan narkoba dan kematian, banyak
orang yang tidak peduli, tidak menerima dan
takut terhadap penyakit ini.

 Menyebabkan beberapa ODHA dan orang yang

rentan terhadap HIV dan AIDS menjadi kurang
dihargai dan merasa malu. Sedangkan kelompok
lainnya merasa superior.
 Diskriminasi terjadi ketika pandangan-pandangan
negatif mendorong orang atau lembaga untuk
memperlakukan seseorang secara tidak adil yang
didasarkan pada prasangka mereka akan status
HIV seseorang.

 Contoh diskriminasi: para staf rumah sakit atau

penjara menolak memberikan pelayanan
kesehatan pada ODHA; atasan yang
memberhentikan pegawainya berdasarkan status
atau prasangka status HIV mereka; atau keluarga
atau masyarakat yang menolak mereka yang
hidup atau dipercaya hidup dengan HIV dan AIDS.
 Memberikan motivasi pada teman-teman dan
pasangannya untuk melakukan tes

 Saling memberikan dukungan antara sesama ODHA

untuk menjalankan hidup sehat

 Melakukan diseminasi informasi dan advokasi untuk

menghapus diskrimasi dan stigmatisasi terhadap
ODHA

 Memperluas jaringan layanan dalam rangka

memudahkan dukungan layanan terkait dengan
kebutuhan ODHA

 Pemutusan mata rantai penularan terhadap pasangan

melalui pencegahan dan perilaku aman
MEMBUANG STIGMA NEGATIF
MULTIPLAYER EFFECT

PENGARUH
PENGARUH
NEGATIF GURU POSITIF
Motif berkuasa
Motif berprestasi
Motif bersahabat
Ingin jadi apakah
saya ini …… ?
Apa keunggulan-keunggulan pribadi
Saudara? Segi apakah yang masih
perlu dikembangkan?
Umumnya orang memiliki “proyek
rahasia” atau rencana pribadi untuk
suatu waktu di dalam hidupnya,
apakah tujuan hidup Saudara yang
sesungguhnya?
Sebagian besar dari kita, ingin bebas
mengerjakan sesuatu yang ingin kita
kerjakan. Ketika ingin mengerjakannya,
apakah yang Saudara kerjakan jika
Saudara memiliki waktu selama:
 satu jam .................?
 satu hari .................?
 satu minggu ................?
 satu bulan ..................?
 satu tahun ......................?
 Kita
semua memiliki “garis hidup”. Sekarang Saudara
sudah berusia berapa dan apa yang akan Saudara
kerjakan dalam sisa hidup Saudara berkenaan
dengan pertanyaan di atas? Bagaimana keinginan dan
target prestasi dan profesi Saudara di masa depan?
Garis hidup The end

20 30 40 45
REFLEKSI DIRI:
• kelemahan diri
• kelebihan diri
• tujuan/target yang jelas
• rencana peningkatan diri
APA YANG AKAN
DILAKUKAN:
• untuk keluarga
• untuk masyarakat
• untuk profesi
• untuk diri sendiri
Roadmap Kehidupan Sejati
Darimana Aku Untuk apa Aku Akan kemana
berasal ? hidup ? setelah Mati ?

Hubungan Penciptaan Hubungan Pembangkitan

Hubungan Hubungan Hisab Amal

Perintah & Larangan

Manusia
Manusia Lahir Kehidupan Manusia Mati
Alam Semesta

Manusia
Manusia
Hidup kembali
diciptakan
ibadah pada Allah
Allah SWT
kepada SWT
Allah SWT
 BELAJAR ADALAH BERUBAH
1.1 Dari Tidak Mengerti Menjadi sangat
Mengerti
2.2 Dari Tidak Menguasai Menjadi
Trampil
3.3 Dari Ugal-ugalan Menjadi Sopan
4.4 Dari Tidak Bisa Bergaul Menjadi
Presenter
BELAJAR DARI ANUGRAH JARI-JEMARI
Ibu Jari (Jempol) tidak
pernah merasa minder
karena gendut dan
pendek, ia bangga
diciptakan menjadi ibu
jari dan banyak orang
merasa senang jika
diberi acungan jempol.
Jari Telunjuk merasa puas
dengan fungsinya, karena
selalu digunakan untuk
“syahadat” disaat sholat.
 Jari tengah tidak pernah sombong
sebagai jari tertinggi, karena justru
orang tidak suka jika diacungkan
jari tengah.
Jari manis ini mengajarkan sikap
membutuhkan orang lain, dan ia
bangga menjadi jari yang selalu
dihiasi dengan cincin emas.
 Jari kelingking ini tidak pernah minder
menjadi jari yang kurus dan cungkring
lagi kecil. Karena ternyata manusia
masih membutuhkannya ketika mengupil
dan mencungkil
 Dan jika semua jari-jemari ini
bersinergi, bersatu dan bersama-sama
mengepal. Maka waspadalah…ia akan
berubah menjadi energi raksasa yang
luar biasa.