PETA PEMIKIRAN

I THINK

SMK BUKIT MERCHU, KUALA KANGSAR

2014

1
 PENGHARGAAN

Bahan ini dibangunkan dan diterjemahkan

berdasar nota kursus yang dikendalikan oleh
Kestrel Education, United Kingdom

2
 PETA
PEMIKIRAN

Cont..
3
• Vygotsky yakin bahawa pemikiran kita
dipengaruhi oleh jenis alat yang digunakan …
Semasa kita menanam pokok atau menggosok
gigi, bagaimana kita melaksanakan aktiviti
tersebut dengan jayanya adalah dipengaruhi oleh
alat yang digunakan.
• Kita jarang menyedari bahawa alat yang
digunakan boleh mempengaruhi tugas mental,
bagaimana kita berfikir mengenainya, dan sama
ada kita telah berjaya melaksanakannya.

Hiebert, James et. al. Making Sense, 1997

4
 GAMBARAN SECARA UMUM
Soalan Proses pemikiran Peta pemikiran (gambar peta)

Bagaimanakah kamu mendefinisikan benda atau idea ini?Apakah Mendefinisikan mengikut Peta Bulatan
konteksnya?Apakah rujukan kamu? konteks

Bagaimanakah kamu menerangkan sesuatu benda? Apakah kata Menerangkan kualiti Peta Buih
sifat yang paling sesuai untuk menerangkan benda ini?

Apakah persamaan dan perbezaan kedua-dua benda ini? Mana satu Membanding beza Peta Buih Berganda
yang akan kamu pilihi?Kenapa?

Apakah isi utama,isi sokongan dan maklumat berkenaan tentang Membuat pengelasan Peta Pokok
informasi ini?

Apakah komponen atau bahagian yang membentuk objek fizikal ini? Hubungan seluruh - Peta Dakap
bahagian

Apakah yang berlaku? Apakah urutan bagi sesuatu peristiwa yang Urutan Peta Alir
berlaku?Apakah peringkat perkembangannya?

Apakah yang menyebabkan perkara ini dan kesan-kesannya? Apakah Sebab dan kesan Peta Pelbagai Alir
yang mungkin berlaku?

Apakah perkaitan atau analogi antaranya? Analogi (hubungan yang

sama, mencari faktor Peta Titi
penghubung) as

5
 Kata kunci pemikiran
Peta Pemikiran Proses Kata Kunci
Pemikiran
Mendefinisikan mengikut Konteks/ Senaraikan, jelaskan, tuliskan semua yang anda tahu,
Bulatan konteks sumbangsaran, kenalpasti, kaitkan dengan pengetahuan sedia ada,
meneroka makna/ maklumat
Menerangkan kualiti Terangkan, Jelaskan, Gunakan 5 pancaindera untuk menerangkan sesuatu,
Buih kualiti, sifat, ciri-ciri

Membanding beza Bandingkan, bezakan,carikan persamaan dan perbezaan, bezakan antara A

Peta Buih Berganda dengan B

Membuat pengelasan Kelaskan, Asingkan, Kategorikan, Kenalpasti antara idea utama dan
Pokok penjelasannya

Hubungan seluruh -bahagian Sebahagian daripada….., tunjukkan struktur…., ambil sebahagian daripada….,
Dakap kenalpasti struktur, komponen fizikal, anatomi

Urutan Susunkan mengikut aturan yang betul, ceritakan/ kira semula, kitaran,
Alir tunjukkan proses, selesaikan masalah…., mengkaji corak (trend)
Sebab dan Akibat Sebab dan akibat, bincangkan akibatnya/ pengajaran, apakah yang akan
Pelbagai Alir berlaku sekiranya…., jika….maka….., terangkan perubatan…., kenalpasti
pengajarannya, kenalpasti keputusan daripada…., apa yang berlaku jika…

Analogi (hubungan yang Kenalpasti perkaitan, meneka peraturan, simbol, analogi, kesetaraan
Titi sama, mencari faktor
penghubung)
6
 Contoh peta pemikiran
Dihasilkan oleh peserta kursus dan murid sekolah rintis

7
8
*
 Peta Bulatan

15
 Perkara atau orang yang mempengaruhi saya

Guru ibubapa
Pengalaman
Berjalan
Kemahiran
Berfikir
Ali
Hana

Ketua Unit Makanan keluarga

16
 Perkara atau orang yang mempengaruhi saya

Maklumat yang
berkenaan dengan saya

Nama

Tulis Maklumat berkenaan diri anda dengan

menggunakan Peta Bulatan
17
Contoh hasil kerja murid

18
Contoh hasil kerja murid

19
 Mempunyai enam kaki

Berbadan Gula-gula
kecil

Serangga
Merah

20
Apakah sumber yang kamu rujuk?

Segala maklumat yang

kamu ketahui tentang
kemahiran berfikir

Kemahiran
berfikir

21
 PETA PEMIKIRAN

Bahasa Visual yang Seragam

untuk Berfikir
22
Berdasarkan kajian kecerdasan, Peta
Pemikiran menggabungkan proses
kognitif dalam pembelajaran dengan
maklumat dalam bentuk visual.

24
Apabila dilaksanakan di seluruh
sekolah, Peta Pemikiran menyediakan
satu cara berfikir yang konsisten bagi
guru menyampaikan maklumat dan
untuk murid belajar dan
mengekalkannya.

25
Peta Pemikiran bukan satu
kurikulum, tetapi merupakan alat
berfikir yang membolehkan guru
menyampaikan kurikulum yang
sedia ada dalam bentuk yang lebih
bermakna.

26
• Apa itu Peta
Pemikiran dan
bagaimana Corak
Visual
peta ini berbeza
dengan
Pengurusan Digunakan untuk Berdasarkan 8
menggabung kemahiran
Grafik? jalin perincian kognitif
dan kerumitan Peta
fakta Pemikiran
• Definisikan
Peta Pemikiran
dengan Digunakan Digunakan dalam
meggunakan oleh semua semua bidang
Peta Bulatan guru

27
 Pengurusan Grafik Berkaitan Tugas Peta Pemikiran
Sumbangsaran

Mendefinisikan Mengikut
Peta Minda
Kitaran Hidup: Sains Konteks
Menerangkan dengan Kata/
Kronologi: Sejarah Frasa Sifat
‘Webbing’

Gambar Rajah Venn: Matematik Membanding Beza

Kluster

Pengelasan
Peta Konsep Sebahagian Daripada
Keseluruhan

Membuat Urutan

Sebab Dan Kesan

Analogi / Hubungan
yang sama

Untuk Pengetahuan Untuk Tugasan yang Khusus Visual Pemikiran Yang

Individu Umum Untuk Kelas Dan
28
Sekolah
 “DUAL CODING THEORY”
Pengetahuan disimpan dalam dua
bentuk:
1. Bentuk Linguistik
2. Bentuk Bukan Linguistik
Kajian menunjukkan bahawa semakin
banyak kita menggunakan kedua-dua
sistem di atas, semakin mudah kita
berfikir dan mengingati sesuatu.

29
 Semua pembesar
Kelemahan Melaka terpaksa
kepimpinan berundur ke Muar.

Peta Pemikiran
memudahkan murid
memahami sesuatu
Melaka jatuh ke
yang abstrak melalui Pembunuhan tangan
bentuk visual yang Bendahara Portugis
konkrit. Tun Mutahir Kejatuhan
Kesultanan
Melayu
Melaka

Nilai-nilai norma
Sikap pembesar kehidupan
Melaka fitnah terhakis
sesama sendiri

30
 Bentuk Visual

Digunakan
untuk Berdasarkan 8
menggabung kemahiran
jalin fakta yang Peta kognitif
kompleks Pemikiran

Digunakan dalam
Digunakan oleh
semua bidang
semua guru
kandungan

31
 Bentuk Visual

Digunakan untuk Berdasarkan 8

menggabung kemahiran
jalin fakta yang Peta kognitif
kompleks Pemikiran

Digunakan dalam
Digunakan oleh
semua bidang
semua guru
kandungan

32
 Bentuk Visual

Digunakan
Berdasarkan 8
untuk
kemahiran
menggabung
Peta kognitif
jalin fakta yang
kompleks Pemikiran

Digunakan dalam
Digunakan oleh semua bidang
semua guru kandungan

33
34
35
36
37
38
Kualiti Utama peta pemikiran sebagai
bahasa pembelajaran
Ketekalan
grafik

Reflektif Fleksibel

PETA
PEMIKIRAN
SEBAGAI SATU
BAHASA

Perkembangan
Integratif

39
Bagaimanakah anda mengetahui apa yang anda tahu?
Persamaan

Perbezaan Perbezaan

1 2

40
MENGGUNAKAN PETA BUIH BERGANDA

•Adakah Peta Buih Berganda dapat

membantu dalam pengajaran yang lalu ?

•Adakah anda akan menggunakan Peta

Buih Berganda semasa mengajar sesuatu
topik pada masa akan datang?

41
42
Mendefinisikan mengikut
konteks

43
 PANDUAN MENYEDIAKAN NOTA
PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN

Peta Bulatan
Bentuk: NOTA:
Boleh Digunakan untuk:
Topik • Sumbangsaran
Semua
yang saya • Menguji Pengetahuan
tahu Sedia Ada
Bagaimana dan
dimana saya • Penutup / Rumusan
PROSES BERFIKIR: mengetahui ?
Mendefinisikan Bingkai rujukan
megikut konteks /
sumbangsaran
Science kit Circle Map Internet
Help plants
By Alex and
Michel
Lives in soil

Tube shaped body

Enemies
slimy are birds
earthworms
Need 2,700 kind
moisture
Lay eggs
No feet
have hair Vibrations

Nocturnal
Books Teacher
Mathematics
5 SAMPEL BARU
YANG BERBEZA

51
• Tugasan – Apakah yang anda tahu tentang
Jalur Gemilang?

• Bingkai Rujukan – Bagaimanakah anda

tahu apa yang anda tahu?
Bagaimana anda menggunakan Peta
Bubble Map?

Aktiviti: Think/pair/share
 APLIKASI
PANDUAN CONTOH - MENGGUNAKAN PETA
PENGENALAN MENYEDIAKAN CONTOH PETA
NOTA

‘GALLERY RUMUSAN
WALK’
(OPTIONAL) (OPTIONAL)
Penerangan Menggunakan
Kata/Frasa Adjektif
 PANDUAN MENYEDIAKAN NOTA UNTUK
PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN

Peta Buih
BENTUK: NOTA:

Adjektif, fakta, Attributes: Maths

pendapat
Properties: Science
A
Perkara, Topik

PROSES BERFIKIR:
Penerangan (Adjektif) Hanya Adjektif!
Science
Tugasan - gambarkan watak kura-kura
dalam cerita “Arnab dan Kura-kura”
Bagaimana anda menggunakan Peta Buih?

Aktiviti: Think/pair/share
 MENGGUNAKAN
APLIKASI
PANDUAN CONTOH - PETA
PENGENALAN MENYEDIAKAN PETA
CONTOH
NOTA

‘GALLERY RUMUSAN
WALK’
(OPTIONAL) (OPTIONAL)
Membanding Beza
 PANDUAN MENYEDIAKAN NOTA UNTUK
PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN
Peta Buih Berganda

Unik: Seragam
BENTUK: NOTA:

Perbezaan Persamaan: Perbezaan

Ada Kaitan
denganVenn
PROSES BERFIKIR:
Persamaan Diagram
Banding/Beza
Kod Warna
Biology
72
Tugasan – banding beza watak kura-kura dan
watak arnab dalam cerita “Arnab dan Kura-
kura”
Bagaimana anda menggunakan Peta Buih
Berganda?

Aktiviti: Think/pair/share
 MENGGUNAKAN
APLIKASI
PANDUAN CONTOH - PETA
PENGENALAN MENYEDIAKAN PETA
CONTOH
NOTA

‘GALLERY RUMUSAN
WALK’
(OPTIONAL) (OPTIONAL)
Membuat Pengelasan
 PANDUAN MENYEDIAKAN NOTA UNTUK
PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN
Peta Pokok
BENTUK: NOTA:

Tajuk, topik, kategori Jenis…

Kategori Kategori atau
kumpulan

PROSES BERFIKIR: Detail, contoh Induktif /

Kelaskan, asingkan, Deduktif
kategorikan
Membahagikan peserta
mengikut kumpulan
1-8
Tugasan - Klasifikasikan jenis
pengangkutan.
Bagaimana anda menggunakan Peta
Pokok?

Aktiviti: Think/pair/share
 MENGGUNAKAN
APLIKASI
PANDUAN CONTOH - PETA
PENGENALAN MENYEDIAKAN PETA
CONTOH
NOTA

‘GALLERY RUMUSAN
WALK’
(OPTIONAL) (OPTIONAL)
Hubungan Seluruh-Bahagian
 PANDUAN MENYEDIAKAN NOTA UNTUK
PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN
Peta Dakap
BENTUK: NOTA:
Keseluruhan Sebahagian
daripada…
Pecahan
kecil Fizikal,
Bahagian benda
utama
PROSES BERFIKIR: maujud
Hubungan Seluruh-
Bahagian, Struktur
91
92
Technology
Tugasan – Hasilkan Peta Dakap sepohon
pokok.
Bagaimana anda menggunakan Peta
Dakap?

Aktiviti: Think/pair/share
 MENGGUNAKAN
APLIKASI
PANDUAN CONTOH - PETA
PENGENALAN MENYEDIAKAN PETA
CONTOH
NOTA

‘GALLERY RUMUSAN
WALK’
(OPTIONAL) (OPTIONAL)
Urutan
 PANDUAN MENYEDIAKAN NOTA UNTUK
PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN
Peta Alir
BENTUK: NOTA:
Plot,
Langkah Utama
Proses,
Kronologi
Penerangan tentang
langkah utama
PROSES BERFIKIR:
Boleh dilukis dari
Turutan, Kitaran,
Langkah pelbagai arah
Tugasan – gunakan Peta Alir untuk
menceritakan aktiviti seharian anda.
Bagaimana anda menggunakan Peta Alir?

Aktiviti: Think/pair/share
 MENGGUNAKAN
APLIKASI
PANDUAN CONTOH - PETA
PENGENALAN MENYEDIAKAN PETA
CONTOH
NOTA

‘GALLERY RUMUSAN
WALK’
(OPTIONAL) (OPTIONAL)
Sebab dan Akibat
 PANDUAN MENYEDIAKAN NOTA UNTUK
PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN
Peta Pelbagai Alir
BENTUK: NOTA: Penerangan tentang sebab
Sebab Ramalan akibat/ kesan
Kejadian
Menganalisa akibat/kesan

“jika…maka”
Akibat, Hasil
PROSES BERFIKIR: “bila… akibatnya/kesannya”
Sebab dan Kesan
Meramalkan kejadian Boleh jadi satu bahagian sahaja
I put too much
water in

I did not measure

my flour accurately

My cake sunk
in the middle
I opened the oven
door too soon
 I was upset
I put too much
water in

I did not measure Mum made

my flour accurately another cake

My cake sunk
in the middle
I opened the oven It cost
door too soon more money
116
117
Tugasan – gunakan Peta Pelbagai Alir untuk
menunjukkan sebab dan akibat ponteng.
Bagaimana anda menggunakan Peta
Pelbagai Alir?

Aktiviti: Think/pair/share
 MENGGUNAKAN
APLIKASI
PANDUAN CONTOH - PETA
PENGENALAN MENYEDIAKAN PETA
CONTOH
NOTA

‘GALLERY RUMUSAN
WALK’
(OPTIONAL) (OPTIONAL)
Melihat analogi/ hubungan
yang sama
 PANDUAN MENYEDIAKAN NOTA UNTUK
PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN
Peta Titi
BENTUK: NOTA:

Kenalpasti perkaitan
Bagaimanakah
kedua-duanya dapat
RF: __________ Faktor Penghubung dikaitkan?
PROSES BERFIKIR:
Melihat Analogi
Mengaitkan Hubungan
yang Sama
 cow AS hen AS kangaroo AS
ewe
calf chick joey lamb

Relating factor: is the mother of a

2. Contoh Hasil Kerja Murid

125
Tugasan – Apakah faktor penghubung antara pemikiran
dan pembelajaran?

Relating Factor Thinking

Learning as as as
 PETA PEMIKIRAN…
®

• Mesti dilaksanakan di sekolah

secara menyeluruh.
• Pelaksanaan merangkumi
pembangunan staf dan
penyediaan bahan-bahan
latihan bagi setiap guru.
KESILAPAN KONSEP

Alat Visual vs Peta Pemikiran

Peta Minda vs Peta Bulatan

Peta Dakap vs Peta Pokok

Peta Buih vs Peta Minda

Peta Dakap vs Menyenarai

129