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UNIVERSIDAD POLITECNICA SALESIANA

SEDE CUENCA

ASIGNATURA: EDUCACIÓN Y GÉNERO.

PROF. LCDA. TANIA ELIZABETH ORTEGA S.

TRABAJO REALIZADO POR:

MARÍA CRUZ LOJA CASTRO Y MARÍA BALVINA CHIMBAINA B.

CARRERA: PEDAGOGÍA
CICLO: 8VO: 2017-2017
CUENCUA-ECUADOR
EXPLIQUE SOBRE LA
PREVENCIÓN DE LA
VIOLENCIA DE GÉNERO.
La previsión primaria .
Demuestra las La violencia en la
Hacer conocer que la
intervenciones sociedad enfocada, a
violencia, es el
tempranas, que son toda etapa de las
resultado de un
mejores personas, niño/as,
daño o sufrimiento
prometedoras, para adolescentes y adultos.
físico, psicológico o
enseñar desde Tal como indica la
sexual del género
temprana edad en la organización mundial
especialmente las
educación así de la salud, con un
mujeres que son
triunfar la igualdad número considerable
víctimas, que
con la ayuda del de muertes de las
presentan un
docente. mujeres, por la
problema social.
violencia de género.
La violencia física es
la persona que
recibe palizas, Violencia Psicológica es el insulto,
empujones, desprecio, amenazas, humillaciones por
causando heridas, parte de las familias o por el entorno
fracturas o muerte. social, desde la niñez en su etapa de
Esto puede ser crecimiento reciben la violencia, como
violencias maltrato trauma mental.
domésticas, entre
otras.

Violencia sexual, es tomada a la


fuerza su intimidad, desde tocar en
su cuerpo o alzar la falda de una
chica, ya cometió la violación, es
mejor tener cuidado para no caer
en problemas.
-Ofrecer y -Estos ayudan a
explicar la favorecer la
oportunidad práctica de
de diferentes actitudes a
experiencias . controlar el
comportamiento
POR ESTA RAZÓN
LOS DOCENTES,
PARA DESARROLLAR,
ACCIONES DE
PREVENCIÓN CON
-Fomentar LOS ESTUDIANTES ES
respeto mutuo, IMPORTANTE. -Más
así rechazando equitativas
la violencia en entre hombres
cualquier y mujeres en el
expresión, entre centro
compañerismos. educativo.
En el ámbito educativo en las
múltiples relaciones se manifiestan la
violencia a los estudiantados.

Como docentes debemos prevenir la


Entre compañeros, en el violencia en el centro.
aula, en el patio, la Detectando el acto del niño que presenta su
forma de comunicar, su bajo autoestima, escuchando su expresión
sexualidad, su sobre su vivencia.
autoestima entre otras. Valorando la forma de estar y convivir
Presenta la violencia de basándose en el diálogo y conocimiento de
género en los realidad.
estudiantes. Creando un clima cálido para eliminar los
estereotipos de los estudiantes en la
institución.
La propuesta que ofrecen está dirigido para los
niño/as en la escuela pública, los docentes,
detecten y busquen solucionar sus problemas.

Si el niño es impulsivo déjela no


Tal como probaron las expliques nada, luego diga eres muy
acciones de prevención con lindo, cuando actúas mal no me gusta.
los adolescentes en Perú.

Potenciando a las
El docente debe niñas que sean Es importante
distribuir la delegadas como trabajar con los
responsabilidad en el precedentes del estudiantes en esa
aula para nivelar la grupo, y los etapa, cualquier
igualdad entre los sexos compañeros, tema que sea
cumplan las interesante, como
ordenes de ella. eliminar la violencia
de genero.
Todo lo que aprendemos en la Es necesario señalar que en muchos
infancia no se olvida, con ellas niño/as pueden estar inmersos en ese
caminamos en un ambiente ambiente violento y están creciendo con
democrático o violento, en su ellas, la manera de socializarse en su
diario vivir, esto se a hecho de escuela presenta problemas en su acto
forma significativa y personal con bajo autoestima, rebelde.
constructiva para su esto será investigado y puesto una
conocimiento al futuro. denuncia para tratar el asunto.
En el centro educativo los actores tratan la violencia
domestica.

Dando charlas a Explicar que todos Charla con los


todos los tenemos derecho a la estudiantes, para
representantes de los libertad, nadie somos ni que conozcan la
estudiantes sobre la son dueños de la vida de equidad respetando
violencia domestica, nadie, quizás para acabar unos a otros, si
haciendo conocer con la vida de las esposas , quieres recibir el
que aprendan a y sus hijos crezcan en ese respeto.
defenderse ambiente sufriendo con el si vives con la
presentando la maltrato psicológico, luego violencia en su casa
denuncia en la policía en su etapa de adulto que busca ayuda
o acudiendo a la actué agresivamente consultando con los
comisaría o quizás, hasta faltando el docentes o psicólogo
defensoría de las respeto a los mismos del plantel para
mujeres. padres. ayudar a la familia.
Gracias al estudio del
Secretario General de
las Naciones Unidas .

Llegaron a una conclusión


El sistema de educación
formal para elevar el nivel de
conciencia a cerca de la
violencia contra la mujer.

Así atacar y erradicar los


estereotipos de genero, por el
machismo, para la igualdad de
género entre hombres y mujeres.
CONCLUSIÓN.

La prevención de la violencia de género es un enfoque muy importante en


nuestra sociedad para ir eliminando todos los estereotipos de género y evitar
las consecuencias, los costos que produce, como la prevención primaria,
detiene la violencia antes que suceda nada negativo.
, ya que muchas familias han sufriendo por la desigualdad y sus hijos
creándose en ese ambiente, gracias a las Naciones Unidas que luchan por la
igualdad y derechos de las mujeres, contra el machismo, así llegar a una
equidad de género y que no haya más víctimas de la violencia.
BIBLIOGRAFÍA.

VILLAVICENCIO, R. (2012). GUÍA METODOLOGÍCA PARA FACILITADORES Y


FACILITADORAS. GIRÓN: COODINACIÓN.

RODRÍGUEZ, M. S. (2005). MATERIAL PARA PREVENIR LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES DESDE
EL MARCO EDUCATIVO, UNIDADA DIDÁCTICA PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA. ESPAÑA.

https://www.google.com.ec/search?q=prevencion+de+la+violencia+de+genero&rlz=1
C2WLXB_enEC569EC569&source=lnms&tbm=isch&sa=X&sqi=2&ved=0ahUKEwjj_uHL
76TUAhXC7iYKHYaRBU8Q_AUIB.
Muchas gracias por su atención.

Thank You Very Much


for your attention!