Identificación

BOTANICA EN EL
PLANTEL
EDUCATIVO

EVELYN GERALDINE VARGAS

ANGIE MARCELA SALAMANCA
HELLEN GERALDINE CARO
 Introducción

 Este proyecto tiene como objetivo,

conocer la diversidad de plantas que
se encuentran presentes en el plantel
educativo GUILLERMO LEON
VALENCIA de la ciudad de DUITAMA;
identificando así factores taxonómicos
(Reino, Clase, Orden, Familia, Genero,
Especie y nombre común) de dichas
plantas.
 Problema quitar
 Debido a la presencia de un entorno ecológico
bastante grande se puso a discusión el estudio
y clasificación de las diferentes especies de
plantas que se han sembrado dentro de la
institución; que tipo de selección usa la
administración del colegio para la siembra de
las diferentes plantas y que propósito tienen en
la institución.
 Objetivos

 Identificar de manera botánica y taxonómica las

plantas presentes del colegio GUILLERMO LEON
VALENCIA.
 Conocer de qué manera puede influir la investigación
realizada para el bienestar y el aprendizaje de la
comunidad educativa.
 Justificación quitar

JUSTIFICACION PRACTICA
 Las razones que llevan a poner en desarrollo este
proyecto en la práctica, es el aspecto social (científico)
ya que beneficia a la comunidad educativa en el
aprendizaje de la botánica, (más específicamente en el
estudio de las plantas.)
 Marco Teórico quitar

 La botánica nos permite conocer las propiedades que

gozan las plantas; y hoy día presenta aplicaciones
importantes en la economía doméstica, en la
agricultura, en farmacología, en las artes, y en la
terapéutica.
 La investigación botánica influye en aspectos como la
morfología, la taxonomía y como puede llegar a
”relacionarse con el entorno en el cual se encuentran
presentes.” (perez, 2010).
 MATERIALES Y METODOS

 Clasificación taxonómica APGIII

 RESULTADOS
1. Cotoneaster pannosus Franch.
REINO VEGETAL

CLASE Equisetopsida

SUBCLASE Magnoliidae

ORDEN Rosales

FAMILIA Rosaceae

GENERO Cotoneaster
Es un arbusto de hoja perenne
ESPECIE Cotoneaster encontrado a lo largo de la costa norte
pannosus Franch de Sudamérica tiene flores blancas y
. frutos rojos, se introdujo desde China
como planta ornamental. Cada planta
Nombre
puede producir miles de frutos cada
común
año, que se distribuyen por las aves.
 RESUMEN

Nº FAMILIA ESPECIE Ubicación Abundancia

1 Rosaceae Cotoneaster Patio bloque 3

pannosus F. C
 Conclusión

 Se observo el desarrollo y la evolución de cada

especie teniendo en cuenta los aspectos mencionados
anteriormente, y como la investigación de estas
podrían llegar a favorecernos con sus propiedades y
así utilizándolas para bien común sin abusar de ellas.
Todos somos parte de la
naturaleza CUIDEMOS
NUESTRA TIERRA.