KISI-KISI Soal UN
2011/2012 2011/2012
Analisis Soal
Kode B47
Keluar
Kode B47 Kode D74
Kembali
No Kompetensi Indikator
1. Menggunakan konsep operasi hitung • Menyelesaikan masalah yang
dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, berkaitan dengan operasi tambah,
bilangan berpangkat, aritmetika kurang, kali, atau bagi pada bilangan.
sosial, barisan bilangan, serta • Menyelesaikan masalah yang
penggunaannya dalam pemecahan berkaitan dengan perbandingan.
masalah. • Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan bilangan berpangkat
atau bentuk akar.
No. 39 No. 40
a
m n
a mn
atau
m
a n am
n
b a c a b c a
b a c a b c a
2
a a a a2 a
a b ab
Un = Uk + (n ‒ k) b, n > k
Sn n [2a (n 1) b]
2
Dengan, a = suku pertama
b = beda
n = nomor suku
Sn dapat juga dinyatakan sebagai
Sn n [a Un]
2
Soal Solusi Soal Sejenis Kompetensi
U1 = a
U2 = U1 × r = a × r = ar
U3 = U2 × r = (ar) × r = ar2
U4 = U3 × r = (ar2) × r = ar3
diperoleh pola, sehingga kita dapat menentukan U19 dan U32
U19 = ar(19 – 1) = ar18
U32 = ar(32 – 1) = ar31
Secara umum, suku ke-n ditentukan oleh rumus berikut.
Un = ar(n ‒ 1)
Perkalian aljabar
(x + a)(x – a) = (x2 – a2)
(x + a)(x + b) = (x2 + (a + b)x – ab)
s s
A C
A B
s s
Teorema pythagoras
B
AC2 = AB2 + BC2
AC AB2 BC 2 1
Luas belah ketupat AC BD
2
AB2 = AC2 – BC2 1
d1 d 2
AB AC 2 BC 2 2
s s
A C
A B
s s
Teorema pythagoras
B
AC2 = AB2 + BC2
AC AB2 BC 2 1
Luas belah ketupat AC BD
2
AB2 = AC2 – BC2 1
d1 d 2
AB AC 2 BC 2 2
BC AC 2 AB2
Soal Solusi Soal Sejenis Kompetensi
Pasangan sudut yang sama besar
AB 2 AC 2 BC 2 AB OP2 R r
2
LM 2 OM 2 OL2 JK OM 2 R r
2
EF
DE AB AE DC
DE AE
Atau
EF
CF AB FB DC
CF FB
tinggi Ali
Bayangan Ali
tinggi
gedung tinggi sebenarnya Ali panjang bayangan Ali
tinggi sebenarnya gedung panjang bayangan gedung
Bayangan gedung
Soal Solusi Soal Sejenis Kompetensi
Unsur-unsur Kerucut
AC = AB garis pelukis
AO = garis tinggi
OC = Jari-jari alas
BC = Diameter alas
1
jari-jari diameter
2
1
V luas alas tinggi
3
1 1
V r t r r t
2
3 3
Volume Bola
4 3 4
V r r r r
3 3
( x A nA ) ( x B nB )
x gab
nA nB
n(A)
P(A)
n(S)
n(A)
P(A)
n(S)
Jawaban : B
A. 24 C. 108
B. 54 D. 216
Pembahasan
3 3
36 36
2 2
3 3
6
2
2 2
6 2 63 216
Jawaban : D
Jawaban : A
Selisihnya 3 4 5 6 7
14 + 6 = 20
20 + 7 = 27
Jadi, dua suku berikutnya adalah 20 dan 27
Jawaban : D
Jawaban : C
x≤3
x ≤ 3 anggota bilangan cacah adalah {0, 1, 2, 3} Jawaban : C
Soal Konsep Dasar Kompetensi
Jumlah tiga bilangan ganjil berurutan adalah 63. Jumlah
bilangan terbesar dan terkecil dari bilangan tersebut adalah ....
A. 38 C. 46
B. 42 D. 54
Pembahasan
Misalkan ketiga bilangan ganjil berurutan tersebut adalah
(p – 2), p, (p + 2) jumlah ketiga bilangan tersebut
adalah
p 2 p p 2 63 Sehingga bilangan terbesarnya adalah
3p 63 p + 2 = 21 + 2 = 23
63 bilangan terkecilnya adalah
p 21
3 p – 2 = 21 – 2 = 19
Jadi, jumlah bilangan terbesar dan
terkecil adalah 23 + 19 = 42 Jawaban : B
fungsi f(x) = 3 – 5x
f(–4) = 3 – 5(–4)
= 3 – (–20)
= 3 + 20
= 23
Jawaban : D
BO 169 25 144 12 2
BD 2BO BD 2 12 24 Jawaban : B
R 3 225
R 3 15
R 18
Jadi, panjang jari-jari dengan pusat Q adalah 18 cm Jawaban : D
Soal Konsep Dasar Kompetensi
Persamaan garis melalui titik (2, −3) dan sejajar garis
2x – 3y + 5 = 0 adalah ....
A. 3x + 2y = 13 C. 2x + 3y = 13
B. 3x – 2y = 13 D. 2x − 3y = 13
Pembahasan
2 2
Misalkan m1 gradien garis 2x – 3y + 5 = 0 m1
3 3
m2 merupakan gradien garis Sehingga persamaan garis tersebut
yang melalui titik (2, −3) dan 2
y (3) ( x 2) Dikali 3
sejajar garis x − 3y + 2 = 0, 3
maka 3y 9 2(x 2)
2 2 3y 9 2x 4
m1 m2 m2 2x 3y 13
3 3
2
atau dengan melihat jawaban yang gradiennya Jawaban : A
3
Soal Konsep Dasar Kompetensi
Perhatikan gambar.
ABC kongruen dengan PQR. Pasangan garis yang
sama panjang adalah ....
A. AB dan PR C. AC dan PQ
B. AB dan QR D. BC dan PR
Pembahasan
A R; B P; dan C Q
BC menghadap A Sehingga BC PQ
AC menghadap B Sehingga AC QR
AB menghadap C Sehingga AB PR
Jawaban : A
EF
DE AB AE DC
EF
2 80 3 54
DE AE 23
160 162 322
EF 64,4
5 5 Jawaban : C
Soal Konsep Dasar Kompetensi
Sebuah tongkat panjangnya 2 m mempunyai panjang
bayangan 75 cm. Pada saat yang sama panjang bayangan
sebuah menara TV 15 m. Tinggi menara TV tersebut adalah ....
A. 40 m C. 48 m
B. 45 m D. 60 m
Pembahasan 3
Bayangan tongkat 0,75 m m
4
Dari pemasalahan di atas, diperoleh kesebangunan antara
tongkat dan menara TV
Tinggi menara TV Bayangan menara TV
Tinggi tongkat Bayangan Tongkat
15 4
Tinggi menara TV 2 15 2 5 4 2 40 m
3 3
4 Jawaban : A
Soal Konsep Dasar Kompetensi
Perhatikan gambar kerucut.
Garis PQ adalah ....
A. jari-jari
B. diameter
C. garis pelukis
D. Garis tinggi
Pembahasan
Berdasarkan konsep dasar
Garis PQ = garis QR, yaitu garis pelukis
Jawaban : C
Soal Konsep Dasar Kompetensi
Perhatikan gambar.
Agar terbentuk jaring-jaring balok, bidang
yang harus dihilangkan bernomor ....
A. 6, 8, 9
B. 2, 6, 8
C. 1, 4, 9
D. 1, 3, 6
Pembahasan
Agar terbentuk jaring-jaring
balok bidang yang harus
dihilangkan adalah
1, 4, 9 atau 4, 8, 9
Jawaban : C
Soal Konsep Dasar Kompetensi
Volume kerucut yang panjang diameter alasnya 10 cm dan
tinggi 18 cm adalah .... 3,14
A. 1.413,0 cm3 C. 706,5 cm3
B. 942,0 cm3 D. 471,0 cm3
Pembahasan
1 1
r d r 10 5 cm
2 2
1 2 1
V r t 3,14 5 5 18
3 3
3,14 5 5 6 3,14 5 30 15,7 30 471 cm3
Jawaban : D
4 3 4
Vbola r 6 6 6 4 3 6 6
3 3 432
Jawaban : A
12 cm Tinggi tabung = 24 cm
12 cm LP tabung = 2 × π × 12 (12 + 24 )
LP tabung = 24π × 36
LP tabung = 864π cm2
Jawaban : C