YANG

MEMPENGARUHI
KEMAHIRAN
MEMBACA
 Fizikal
-Keupayaan alat-alat sebutan dalam menghasilkan bunyi
yang akan diajarkan, keupayaan matanya dalam proses
mengecam bentuk dan kemampuan pendengaran untuk Pengalaman
mengenal pasti dan mengecam bunyi.
Kognitif -kekurangan pengalaman
murid dalam pembacaan
-Tahap kecerdasan yang menyebabkan
tinggi mempengaruhi penguasaan membaca
kebolehan membaca. Jika murid kurang
murid kurang daya ingatan,
mereka akan cenderung untuk
lupa tentang perkara yang Faktor-faktor
telah dipeajari.
yang
Diskriminasi Bunyi mempengaru Penguasaan bahasa
-Kebolehan mendengar -penggunaan bahasa lain
dengan tepat setiap bunyi hi selain bahasa Melayu
bagi sesuatu huruf atau dalam pembacaan akan
perkataan membolehkan
pembaca membezakan bunyi
penguasaan menyebabkan kekurangan
kosa kata dalam kamus
atau fonem sesuatu bahasa.
membaca. murid.

Diskriminasi Visual
-Kebiasaan melihat serta
mengamati sesuatu bentuk
visual/perkataan akan
membolehkan pembaca
menyimpannya dalam ingatan
jangka panjang.
Persekitaran
-Persekitaran yang
intelektual memberi
pengalaman yang sesuai
untuk melaksanakan proses
membaca
 Menyebut
-Masalah ini berlaku apabila kanak-kanak tersebut tidak mengenal
huruf atau tidak tahu untuk membunyikan huruf. Kesalahan sebutan
ini boleh mengubah makna perkataan atau ayat yang dibaca

Masalah
dalam Pemahaman
kemahiran -Murid-murid tidak
memahami apa
Kelancaran membaca yang dibaca
berpunca
-Teragak-agak ialah daripada tidak
perbuatan yang tidak pasti
dan mereka akan memahami maksud
menunjukkan tingkah laku perkataan dan
seperti berhenti sejenak untuk frasa yang
menyebut perkataan berkaitan dengan
tersebut. Keadaan ini berlaku waktu seperti
apabila wujud perasaan selepas, sudah,
was-was dalam menyebut sebelum, sekejap
atau membunyikan sesuatu dan lain-lain
perkataan yang dibaca