TUTORIAL 13

LAMPIRAN 9
(THE PHANTOM PREGNANCY)

KUMPULAN 5 :
MU’AZ BIN AHMAD SHUKRI
NOR ASHRAF BIN NORDIN
SITI NURSHAHANIM BINTI HANIZAN
 SINOPSIS
Mengisahkan Teri Leigh seorang pelajar perempuan berumur 12
tahun yang dikategorikan sebagai pelajar pendidikan khas yang
mempunyai masalah pembelajaran, emosi dan tingkah laku. Teri
mempunyai masalah imaginasi yang tinggi dan menurut pakar
psikatri Teri sering mendengar suara-suara halus. Hal ini terjadi
kerana peristiwa masa lampau iaitu penderaan seksual oleh
teman lelaki ibunya.

Terdapat seorang guru yang mengajar subjek pendidikan seks iaitu

Barbara cuba membantu Teri. Selepas pengajaran mengenai pendidikan
seks, beberapa hari kemudian Teri memberitahu bahawa dia
mengandung. Barbara menyedari Teri sering membawa baju bayi ke
kelas dan bercakap secara rahsia dengan kawannya.
Barbara menyatakan bahawa mustahil untuk Teri mengandung kerana
perbuatan teman lelaki ibunya sudah lama berlalu. 2 minggu kemudian,
Teri telah menyerahkan gambar bogelnya kepada 2 org budak lelaki dan
bdk lelaki tersebut menyerahkan kpd pemandu bas dan pemandu
menyerahkan gambar tersebut kpd pengetua iaitu Bob Farris.

Bob Farris memberi tugas menyelesaikan masalah Teri kepada Barbara.

Barbara mengatur perjumpaan dengan Teri dan menanya soalan kepada
Teri mengapa dia menyerahkan gambar tersebut. Teri memberi respon
bahawa dia ingin melakukan seks dan mempunyai bayi disamping mahu
lelaki menyukainya dan menjadi popular. Barbara secara serius
membincangkan keadaan mempunyai anak, waktu yang sesuai utk
mempunyai anak dan penyakit yang mungkin dihadapi akibat hubungan
seks bebas iaitu AIDS.
 WATAK DAN PERWATAKAN

• Guru perempuan yang mengajar Teri Leigh

• Mempunyai dua orang anak, Shawn dan Keshia
BARBARA • Mengajar mata pelajaran kehidupan berkeluarga
(pendidikan seks)
THOMPSAN

• Kanak-kanak perempuan berusia 12 tahun

• Seorang kanak-kanak pendidikan khas bermasalah
pembelajaran
TERI LEIGH • Mempunyai latar belakang keluarga yang bermasalah
 LATAR
• Shawn berusia 9 tahun
• Keshia berusia 4 tahun
SHAWN DAN
KESHIA • Anak kepada Barbara

• Pengetua di sekolah Teri Leigh

BOB FARRIS

• Guru pendidikan Khas

KAY
MIDDLETON
 ANALISIS KES
PERISTIWA DALAM
HIDUP

Teri menghadapi masalah peristiwa hidup

iaitu masalah penderaan seksual yang
dilakukan oleh teman lelaki ibunya

Hal ini kerana Teri mengalami gangguan emosi

akibat daripada penderaan seksual pada masa
lampau
Teri juga mengalami masalah keluarga apabila
ibunya telah mengabaikan tanggungjawabnya
kepada anak-anaknya

Teri mengalami tekanan emosi akibat dari

keluarganya yang berpecah belah

Hal ini menyebabkannya menjadi seorang yang

berimaginasi yang keterlaluan dan masalah
gangguan suara halus
CADANGAN
MENGATASI
MASALAH
 MODEL GLASSER
Glasser menekankan perilaku yang baik
akan mendatangkan kesan yang baik.
Glasser juga menggalakkan guru
memainkan peranan dengan melibatkan diri
dengan pelajarnya secara menyeluruh dan
tidak berputus asa.

Oleh itu tindakan susulan seperti memberi

kesedaran kepada pelajar adalah tindakan
seterusnya yang harus diambil oleh guru.
Dalam erti kata lain Barbara perlu
menyesuaikan diri dengan kehendak dan
keperluan Teri dan cuba menerangkan sesuatu
perkara yang baik dan buruk agar Teri
memahaminya.
 MODEL SKINNER

Model Skinner juga boleh digunakan yang menggunakan teknik

reverse Psychology. Teknik ini memerlukan guru memahami
psikologi pelajar berkenaan serta mengenal pasti sikap,
pandangan dan pemikiran dalamannya. Tujuan menggunakan
teknik ini adalah untuk menginsafkan pelajar itu agar
melepaskan sikap negative dan memupuk sikap positif demi
membentuk tingkah laku yang diingini.
Dalam kes ini, Barbara memahami bahawa Teri inginkan perhatian dari
rakan-rakan. Oleh yang demikian untuk menyedarkan Teri bahawa untuk
hamil, Teri perlu bersedia dari segi mental dan fizikal, malah Barbara turut
memberi penjelasan berkenaan penyakit yang boleh membawa maut
seperti AIDS atas tujuan menakut-nakutkan Teri.
 MODEL LOGIKAL
DREIKURS

 Model logikal Dreikurs yang menekankan pengajaran demokratik dan

berdepan kesalahan. Disiplin adalah bukannya satu bentuk hukuman.
Sebaliknya ia adalah satu cara untuk mengajar kanak-kanak untuk
menggunakan satu tahap kepada diri mereka sendiri. Seorang guru yang
mempunyai sifat demokratik akan memberikan bimbingan dan sifat
kepimpinan yang kukuh dan kuat.
 Kebanyakan tingkah laku kanak-kanak adalah untuk menarik perhatian
orang lain agar memberikan perhatian kepadanya dan ianya memberikan
impak kepada mereka.
Barbara boleh menyediakan senarai semak ataupun jadual yang
perlu dipatuhi oleh Teri agar Teri mendisiplinkan dirinya. Sebagai
contoh Barbara boleh menyediakan jadual apa yang perlu
dilakukan oleh Teri pada hari ahad seperti pergi ke Gereja dan
melakukan kerja-kerja amal di Gereja
Selain memupuk nilai murni dan meningkatkan pergaulan Teri
dengan masyarakat, Teri juga dapat mendekatkan diri dengan
agama.
 KESIMPULAN
 Setiap guru perlu tanggungjawab ke atas setiap
murid dalam kelas dan sedar akan perbezaan
setiap muridnya.
 Guru perlu mengetahui cara untuk menghadapi
dan mengatasi murid yang mempunyai kelakuan
abnormal seperti psikotik atau kecelaruan emosi
dan tingkahlaku.
SEKIAN TERIMA KASIH