Anda di halaman 1dari 15

Agung Aji Saputra 1

Ruang Lingkup Filsafat Pendidikan Islam

Oleh: AGUNG AJI SAPUTRA 2


DEFINISI FILSAFAT
Terminologis

Filsafat

Yunani

PHILO= Philo= Cinta


Cinta
Shopia=
SHOPIA= Kebijakan
Hikmah

3
Cinta Akan Hikmah/ cinta kebijakan
 Ilmu pengetahuan yang berusaha meraih kebenaran yang asli dan murni. Juga,
penyelidikan tentang sebab-sebab yang paling akhir dari segala sesuatu yang ada.(Plato)
 ilmu yang menyelidiki sebab dan asas segala yang ada., dan juga hakikat dari ralitas ada
(Aristoteles)
 Himpunan dari segala pengetahuan yang pangkal penyelidikannya adalah mengenai Tuhan,
alam dan manusia (Descrates)
 Ilmu Pengetahuan tentang alam yang maujud dan bertujuan menyelidiki hakikat yang
sebenarnya (Al-Farabi)
 Pikiran yang sistematis dan refleksi tentang hidup (Deng Fung Yu Lan)
 Berpikir menurut tata tertib (logika) dengan bebas (tidak terikat pada tradisi, dogma,
agama) dan dengan sedalam-dalamnya, sehingga sampai ke dasar persoalan (Harun
Nasution)
 Ilmu yang mencari sebab sedalam-dalamnya bagi segala sesuatu yang ada dan
mungkin ada (Poedjawijatna)

Berfilsafat adalah berpikir tentang segala sesuatu yang ada secara universal, radikal,
rasional untuk mencari kebenaran hakiki.

4
FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM
 Suatu analisis atau pemikiran rasional yang dilakukan secara kritis, radikal,
sistematis dan metodologis untuk memperoleh pengetahuan mengenai
hakikat pendidikan Islam (Munir Mulkhan)
‫ النشاط الفكر المنظم الذي يتخذ الفلسفة وسيلة للتنظيم العملية التربوية وتنسييقها وتوضيح‬
(Ali Khalil Abu al-‫القيام واالهداف التي تدل الى تحقيقها في سبيل ضبط العملية التربية‬
’Ainaini)
 Konsep berfikir tentang pendidikan yang bersumber pada ajaran Islam
tentang hakikat kemampuan manusia untuk dapat dibina dan dikembangkan
serta dibimbing menjadi manusia muslim yang seluruh pribadinya dijiwai
oleh ajaran Islam (Arifin)
 Kajian filosofis mengenai berbagai berbagai masalah pendidikan
berlandaskan ajaran Islam (Zubaedi)

Berpikir secara filosofis mengenai segala aspek pendidikan berdasarkan


ajaran Islam.
5
Konsep Kajian Filsafat
Metafisika Sub-sub
(Ontologi), pokok
epistemolo bahasan
gi dan dari
aksiologi Ranting

Berpikir

Buah=> Kebenaran
hakiki

Takjub,
ketidaktahuan,
keraguan dan hasrat
Akar bertanya
Fungsi Pengelompokan

Memahami hakikiat
realitas (being as Umum (Ontologi)
being)

Khusus

Dasar pengetahuan (Kosmologi, teologi


metafisik,
antropologi)
7
2. EPISTEMOLOGI
Pemikiran tentang apa dan bagaimana
sumber pengetahuan diperoleh

Dari akal pikiran (Rasionalisme)

Panca indra (Empirisme)

Ide-ide (Idealisme)

Tuhan (Teologisme)
8
LANJUTAN…

 Epistemologi juga membahas Pemikiran


tentang validitas pengetahuan manusia,
sampai dimana kebenaran pengetahuan
 Cabang filsafat yang membahas persoalan
nilai (axios), membahas tentang mengapa
sesuatu itu dikatakan baik/ buruk dan indah/
tidak indah (jelek)

Etika

Estetika

10
 Objek Filsafat
‫تطلق كلمة الفلسفة ويراد بها البحث العقلي المنظم حول كل موجود سواء كان ذالك‬ 
‫ وهي تبحث في طبيعة الموجود في‬.‫الموجود روحا ام مادة حيوانا ام نباتا ام جمادا‬
.‫نفسه وفي عالقاته بالغير فانيا كان ذالك الموجود ام باقيا‬

Objek Material

• Segala sesuatu yang ada dan mungkin ada, baik konkrit, phisis
maupun non material abstrak, psikis. Termasuk abstrak-logis,
konsepsional, spiritual dan nilai-nilai.

Objek formal (Sudut Pandang)

• Membahas objek material secara hakiki, mengerti kodrat segala


sesuatu secara mendalam (to know the nature of everything)
LANJUTAN…

Objek Filsafat Pendidikan


1. Merumuskan secara tegas sifat hakiki pendidikan (the
nature of education)
Menyelidiki pelaksanaan 2. Merumuskan sifat hakiki manusia, sebagai subjek dan
pendidikan yang bersangkut objek pendidikan (the nature of man)
paut dengan tujuan, latar
3. Merumuskan secara tegas hubungan antara filsafat ,
belakang, cara dan
filsafat pendidikan, agama dan kebudayaan
komponen-komponen lain
berkaitan dengan 4. Merumuskan hubungan antara filsafat, filsafat
pendidikan. pendidikan, dan teori pendidikan
(Redja Mudyaharjo, Filsafat 5. Merumuskan antara fisafat Negara (ideologi), filsafat
Ilmu Pendidikan) pendidikan dan politik pendidikan (sistem pendidikan)
6. Merumuskan sistem nilai-norma atau isi moral
pendidikan yang merupakan tujuan pendidikan.
JADI OBJEK FILSAFAT PENDIDIKAN…

 Mencari, menyelidiki dan merumuskan


keterangan secara mendalam tentang
segala hal yang berkaitan dengan
pendidikan guna mendapatkan kebenaran
hakiki.
Ruang Lingkup Filsafat Pendidikan Islam

Ruang
ingkup FPI

Makro Mikro

Teoritis- Praktis-
Filosofis Pragmatis

Tuhan Komponen Pendidikan:


Segala sessuatu
yang ada dan
mungkin ada

Ontologi, Tujuan
Epistemologi Pendidik
Manusia
dan Anak didik
Aksiologi Alat Pendidikan
(Kurikulum, metode dan
Alam penilaian pendidikan)