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LA CIENCIA

Dr. Walter Falcón Aguilar


 Conceptos de ciencia
 Mario Bunge:
 Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el
razonamiento, y de los que se deducen principios y leyes generales.
En su sentido más amplio se emplea para referirse al conocimiento
en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la
organización del proceso experimental verificable.
 Trefil James:
 La ciencia puede caracterizarse como conocimiento racional, exacto
y verificable. Por medio de la investigación científica, el hombre ha
alcanzado una reconstrucción conceptual del mundo que es cada
vez más amplia, profunda y exacta.
 Hernán y Leo Sheneider:
 Denominación de un conjunto de disciplinas escolares, que abarcan
una serie de materias basadas en la experimentación y las
matemáticas.
 Diccionario básico:
 Conocimiento profundo acerca de la naturaleza, la sociedad, el
hombre y sus pensamientos
 APLICACIONES
 La ciencia se divide en numerosas ramas, cada una de las
cuales tiene por objeto solo una parte de todo el saber
adquirido, a través de la experiencia y la investigación.
 C. Exactas: Las que solo admiten principios y hechos
rigurosamente demostrables.
 C. Naturales: Las que tienen por objeto el conocimiento de
las leyes y propiedades de los cuerpos.
 C. Políticas: Las que estudian y analizan la estructura y
funciones del gobierno.
 C. de la tierra: Conjunto de disciplinas que se ocupan de la
historia, evolución y reconstrucción de lo periodos del
pasado ocurridos en la tierra.
 C. Humanas: Disciplina que tiene como objeto el hombre y
sus comportamientos individuales y colectivos.
 Filosofía de la ciencia: Trata de averiguar si por medio de la
ciencia, las teorías científicas revelan la verdad sobre un
tema.
 No todas las ciencias son exactamente iguales, de ahí la dificultad de elaborar una definición de ciencia
que valga para todas. Los distintos tipos de ciencias se distinguen por el objeto de estudio, el método que
emplean, las teorías con que se aproximan a la investigación y los resultados que obtienen.

 Las ciencias formales son aquellas que no pueden comprobarse experimentalmente en la realidad.
Trabajan con conceptos abstractos como los números.

 Las ciencias empíricas sí tienen un correlato real en el mundo. En ellas, el conocimiento proviene de
fenómenos observables y capaces de ser evaluados por otros investigadores que trabajen bajo las
mismas condiciones.

 Las ciencias sociales estudian el comportamiento humano y las sociedades. En ellas no es posible
utilizar método tan riguroso, los fenómenos son más difusos y el punto de vista cambia bastante.

 Las ciencias naturales (física, química, biología) estudian fenómenos naturales, incluyendo la vida.
Trabajan con el método científico y nos dicen cosas acerca del mundo desde un punto de vista riguroso y
ateniéndose a los fenómenos dados.

 Las ciencias formales, especialmente las matemáticas, resultan vital para las otras ciencias. De hecho, los
grandes avances en las matemáticas generalmente han conducido a avances críticos en ciencias como la
física o la biología. Ciertas herramientas matemáticas son indispensables para la formulación de
hipótesis, teorías y leyes, tanto para descubrir como para describir cómo funcionan las cosas (ciencias
naturales) y cómo es que la gente piensa y actúa (ciencias sociales).

 Esta definición de ciencia a veces se dice que corresponde a la ciencia pura, para diferenciarla de la
ciencia aplicada, que se refiere a la aplicación de la investigación científica ante necesidades humanas
específicas.
 APORTES
 El objetivo primario de la ciencia, es mejorar la calidad de vida de
los humanos, también ayuda a resolver las preguntas cotidianas.
 Muchos de los aportes que a realizado la ciencia es descifrando
pequeñas incógnitas, como si la tierra era plana y no redonda, o
porque el agua moja, si existe un planeta además del nuestro. Las
resoluciones de estas incógnitas ha aportado mucho a las
investigaciones actuales, muchas de las cosas que sabemos hoy en
día es porque personas en el pasado las resolvieron con la ayuda
de la ciencia.
 El estudio de la ciencia primordialmente se ha dado gracias a la
necesidad, de darle explicación y solución a diferentes problemas,
por decir en la época antigua cuando querían controlar la
mercancía que había en un país o sitio se tenia la necesidad de
crear un mecanismo de conteo el cual ayudara a controlar la
mercancía y así fue como de dio origen al sistema numérico actual.
 Durante el transcurso de las décadas la ciencia genero muchos de
los descubrimientos de hoy como lo es el genoma humano, que se
creo a partir del descubrimiento de los genes, que ha generado un
gran avance en cuestiones medicas y por supuesto genéticas ya
que se pueden prevenir futuras enfermedades; así como esta son
muchos los aportes que la ciencia le ha realizado a las matemáticas,
estadística, física, astronomía etc.
 Relación de la ciencia y tecnología:
 La relación que existe entre estas, es que ambas necesitan
de un método experimental para ser confirmadas, puede ser
demostrable por medio de la repetición. Por otra parte, la
ciencia se interesa mas por el desarrollo de leyes, las cuales
son aplicadas por la tecnología para sus avances.
 Existe una tecnología para cada ciencia, es decir, cada rama
posee un sistema tecnología diferente, que permite un mejor
desarrollo para cada una de ellas.
 Cabe recordar, que la tecnología se percibe con los
sentidos, es decir, podemos observarla y verla.
 Nosotros vivimos en un mundo que depende de forma
creciente de la ciencia y la tecnología. Los procesos de
producción, las fuentes de alimentación, la medicina, la
educación, la comunicación o el transporte son todos
campos cuyo presente y futuro están fuertemente ligados al
desarrollo tecnología y científico.
 La ciencia y la tecnología han contribuido a
mejorar nuestras condiciones de vida,
aumentando la calidad de vida y transformando
nuestro entorno. Sin embargo, han ocasionado
también problemas como lo son: el aumento de la
contaminación, el uso de sustancias toxicas, el
deterioro progresivo del medio ambiente, la
desertización, el empobrecimiento de la flora y la
fauna, los accidentes y enfermedades
relacionados con la tecnología son una parte
importante de estos riesgos.
 Por otra parte también tiene efectos sobre la
economía, aumentando las diferencias entre los
países desarrollados y en vías de desarrollo, y
agravando las situaciones de pobreza.
 La ciencia y la tecnología son elementos que van
transformando nuestro entorno día a día.
 METODO CIENTIFCO
 Es el método de estudio de la naturaleza que incluye las técnicas de observación, reglas para
el razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación planificada y los modos de
comunicar los resultados experimentales y teóricos. Este método posee diferentes pasos que
conllevan a la respuesta del fenómeno observado.
 Observación: El primer paso del método científico tiene lugar cuando se hace una
observación a propósito de algún evento o característica del mundo. Esta observación puede
inducir una pregunta sobre el evento o característica. Por ejemplo, un día usted puede dejar
caer un vaso de agua y observar como se hace añicos en el piso cerca de sus pies. Esta
observación puede inducirle la pregunta, "¿Porqué se cayo el vaso?"
 Hipótesis: Tratando de contestar la pregunta, un científico formulará una hipótesis de la
respuesta a la pregunta. En nuestro ejemplo hay varias posibles hipótesis, pero una hipótesis
podría ser que una fuerza invisible (gravedad) jaló el vaso al suelo.
 Experimentación: De todos los pasos en el método científico, el que verdaderamente
separa la ciencia de otras disciplinas es el proceso de experimentación. Para comprobar, o
refutar, una hipótesis el científico diseñará un experimento para probar esa hipótesis. A
través de los siglos, muchos experimentos han sido diseñados para estudiar la naturaleza de
la gravedad. Detengámonos en uno de ellos.
 Registro y Análisis de datos: dentro de la labor científica es indispensable la recolección
de datos(observaciones iniciales, resultados durante ya al final del experimento) en forma
organizada, de manera que sea posible determinar relaciones importantes entre estos, para
lo cual se utilizan tablas, graficas y en algunos casos dibujos científicos.
 Pronostica la hipótesis. En realidad, al interpretar los datos reunidos dentro de una
experiencia, lo mas importante es comparar los registros iniciales con los obtenidos durante
y al final del experimento, dando explicaciones o razones por las cuales existen cambios en
los datos o se mantienen iguales Siempre que se realiza un análisis se debe contar con un
soporte teórico que apoye los planteamientos hechos en relación con el problema.
 Análisis de Resultados: a fin de extraer la mayor información de los datos recolectados Las
personas de ciencia los someten a muchos estudios; entre estos en análisis estadístico, que
consisten en utilizar las matemáticas para determinar la variación de un factor, tal como la
 HISTORIA DE LA CIENCIA:
 Los esfuerzos para sistematizar el conocimiento remontan a
los tiempos prehistóricos, como atestiguan los dibujos que
los pueblos del paleolítico pintaban en las paredes de la
cueva, los datos numéricos grabados en hueso o piedra o los
objetos fabricados por las civilizaciones del neolítico.
 Las culturas mesopotámicas aportaron grandes datos sobre
la astronomía, sustancias químicas o síntomas de
enfermedades inscritas en caracteres cuneiformes sobre
tablilla de arcilla.otras tablillas que datan de los 2000 A.C.
demuestran que los babilónicos conocían el teorema de
Pitágoras, resolvían ecuaciones y desarrollaron el sistema
sexagesimal del que se deriva las unidades modernas para
tiempos y ángulos.
 En el valle Nilo se descubrieron papiros de un periodo
próximo al de la cultura mesopotámica, en el cual se
encontraba información de la distribución del pan y la
cerveza, y la forma de hallar el volumen de una parte de la
pirámide, el sistema de medidas egipcio y el calendario que
empleamos todos estos datos proceden de las antiguas
civilizaciones antiguas.
 Uno de los primeros sabios griegos que investigo las causas
fundamentales de los fenómenos naturales fue, en el siglo VI a. C.,
el filosofo Tales de Mileto que introdujo el concepto de que la
tierra era un disco plano que flotaba en el elemento universal, el
agua. El matemático y filósofo Pitágoras, postulo que una Tierra
esférica que se movía en una orbita circular alrededor de un fuego
central. En Atenas, en el siglo IV a. C., la filosofía natural jonica y la
ciencia matemática pitagórica llegaron a síntesis en la lógica de
Platón y de Aristóteles.
 Aristóteles en su pensamiento destaca la teoría de las ideas, que
proponía que los objetos del mundo físico solo se parecen o
participan de las formas perfectas del mundo ideal, y que solo las
formas perfectas pueden ser el objeto del verdadero conocimiento.
También estudió y sistematizó casi todas las ramas existentes del
conocimiento y proporcionó las primeras relaciones ordenadas de
biología, psicología, física y teoría literaria.
 Arquímedes realizo grandes contribuciones a la matemática
teórica, además también aplico la ciencia en la vida diaria. El
sistema de Tolomeo la teórica geocéntrica la cual postula que la
Tierra es el centro del universo.
 Nicolás Copernico revoluciono la ciencia al postular que la tierra y
los demás planetas giran alrededor del sol estacionario.
 Galileo es físico italiano marco el rumbo de la física moderna
al insistir en que la Tierra y los astros regían por un mismo
conjunto de leyes.Defendio la antigua idea de que la Tierra
giraba entorno al Sol, y puso en duda la creencia igualmente
se que la Tierra era el centro del universo.
 Isaac Newton aporto la teoría de la ley de gravitación
universal, en 1687, al mismo tiempo creo lo que hoy llamamos
calculo.
 John Dalton se le conoce por desarrollar la teoría atómica de
los elementos y compuestos. Dalton fue el primer científico
en clasificar los elementos por su peso atómico.
 Al mismo tiempo, la invención del calculo por parte se
Newton y del filosofo y matemático alemán Gottfried Leibniz
sentó las bases de la ciencia y las matemáticas actuales.
 Michael Faraday uno de los científicos mas eminentes del
siglo XIX, realizo importantes contribuciones a la física y la
química entre ellas las leyes de la electrolisis y el
descubrimiento del benceno.
 Los descubrimientos de Newton de Leibniz y del filosofo francés
Rene Descartes dieron paso a la ciencia materialista del siglo XVIII,
que trata de explicar los procesos vitales a partir de su base físico-
química.
 La confianza en la actitud científica influyó también en las ciencias
sociales e inspiró el llamado Siglo de las Luces, que culminó en la
Revolución Francesa de 1789. El químico francés Antoine Laurent
de Lavoisier publicó el Tratado elemental de química en 1789 e
inició así la revolución de la química cuantitativa.
 Esta teoría revolucionaria se publicó en 1859 en el famoso tratado
El origen de las especies por medio de la selección natural.
 Los avances científicos del siglo XVIII prepararon el camino para el
siguiente, llamado a veces "siglo de la correlación" por las amplias
generalizaciones que tuvieron lugar en la ciencia. Charles Darwin
estuvo influenciado por el geólogo Adam Sedgwick y el naturalista
John Henslow en el desarrollo de su teoría de la evolución de las
especies. Otras grandes figuras de esta época también fueron: Jhon
Dalton con la teoría atómica de la materia, las teorías
electromagnéticas de Michael Faraday y J ames
 Clero Maxwell y el físico británico James Prescott con la ley de la
 Conservación de la energía.
 Y por supuesto Albert Einstein con la teoría de la relatividad y
por sus hipótesis sobre la naturaleza corpuscular de la luz, es
considerado uno de los mayores científicos de toda la
historia.
 Por otra parte a principios de siglo XX el científico Carl Von
Lineo tenia un profundo interés por la botánica y desarrollo
un sistema para clasificar las plantas en el que utilizaba un
método binomial de nomenclatura significa.
 En el siglo XIX se han visto avances como lo es el genoma
humano, el proyecto de la NASA, que ha sido un gran paso
para el hombre, el desarrollo de la bomba atómica, el
descubrimiento de la vacuna de la poliomielitis ,la malaria, la
fiebre amarilla y demás, estamos en una constante evolución
y todo esto se debe gracias a que los esfuerzos que han
realizado los matemáticos, filósofos, biólogos y demás que se
cuestionaron, analizaron y razonaron cosas sencillas de la vida
cotidiana que en verdad son grandes cosas al ser
descubiertas.
 Conclusiones: finalmente, después del
análisis riguroso de los datos es
importante plantear conclusiones que
permitan tanto el investigador como a
otras personas identificar con facilidad
los resultados del estudio, determinando
de forma precisa y resumida si la
hipótesis planteada sobre el problema
fue o no comprobada.

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