Anda di halaman 1dari 23

LITERASI

KESEHATAN

Evi susanti .SKM, MKes

DIREKTORAT PROMOSI KESEHATAN


DAN PEMBERDAYAAN
MASYARAKAT
Diskripsi Singkat

 Literasi kesehatan merupakan kemampuan seseorang untuk memperoleh,


memproses, dan memahami dasar informasi kesehatan dan kebutuhan
pelayanan, yang dibutuhkan untuk pengambilan keputusan kesehatan yang
tepat (Zoellner, et al, 2011).
 Literasi kesehatan ini diprediksi sebagai prediktor terkuat dari kesehatan
seseorang bila dibandingkan dengan umur, pendapatan, pekerjaan, tingkat
pendidikan, dan suku.
 Literasi kesehatan melibatkan batasan faktorsosial, kultur, dan faktor individu,
serta literasi kesehatan yang buruk dapat berefek pada pelayanan kesehatan.
 Beberapa penelitian terkait gizi pernah dilakukan, seperti pengukuran
estimasi porsi, pengetahuan label makanan, dan pencarian informasi
mengenai gizi.
 Tinggi rendahnya tingkat literasi kesehatan akan berpengaruh pada
pemahaman aspek kesehatan yang lain, sehingga penting untuk mengetahui
seberapa tingkat literasi kesehatan seseorang.
GerakanLiterasiSekolah (GLS)
 Dalam upaya menumbuhkan budi pekerti siswa, pemerintah melalui
Kemdikbud meluncurkan sebuah gerakan yang disebut Gerakan Literasi
Sekolah.

 Gerakan ini bertujuan agar siswa memiliki budaya membaca dan menulis
sehingga tercipta pembalajaran sepanjang hayat.

 GLS memperkuat gerakan penumbuhan budi pekerti sebagaimana


dituangkan dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23
Tahun 2015.

 Salah satu kegiatan di dalam gerakan tersebut adalah kegiatan 15 menit


membaca buku nonpelajaran sebelum waktu belajar dimulai.

 Kegiatan ini dilaksanakan untuk menumbuhkan minat baca peserta didik


serta meningkatkan keterampilan membaca agar pengetahuan dapat
dikuasai secara lebih baik.
WaktudantempatPelaksanaan

1-2 minggu pada jam literasi ( 15 menit..)


Jam PBS/pembiasaan …kurikulum 2010

Pelaksanaan

WaliKelas
Guru UKS (koordinator)
Orangtua/wali (pantau…PHBS)
Menurut survei BPS, 90,27 persen anak usia sekolah suka
menonton televisi, sedangkan hanya 18,94 persen yang
suka membaca.

Selain itu, dari hasil penelitian yang didapat, indeks


membaca masyarakat Indonesia 0,001.

Artinya, dari 1.000 orang Indonesia, hanya satu yang


sukamembaca.

12 Maret 2018
Sarana

Buku Rapor Kesehatanku seri Informasi Kesehatan


Buku petunjuk teknis jumantik anak sekolah
Media lainnya
MEKANISME KEGIATAN

 Waktu khusus 1-2 hari /seminggu untuk membaca buku rapor


kesehatanku dan menentukan topiknya

CTPS kuku

jamban sampah

Bulan I
Lanjutan

Sikat Gigi Gizi

Air
Sarapan
minum

Bulan II
 Satuhari sebelum jadwal ditentukan ,
peserta didik baca …buku rapor
kesehatanku kesekolah
 Saat literasi …diskusikan
 Peserta didik bawa buku rapor kesehatanku
kerumah
 Jdwlkan dgn topik yang beda …
AKU RAJIN CUCI TANGAN PAKAI
SABUN DENGAN AIR MENGALIR
Langkah
kegiatan
Pembukaan Permainan Praktik CTPS Penutup

• Praktik 5
langkah CTPS
dengan benar

Peralatan yang perlu


Pesan Utama: disiapkan:
1. Cuci tangan pakai sabun dengan air 1. Sabun, tisu, dan kran
mengalir sebelum makan dan air/wastafel
setelah BAB dan BAK 2. Peralatan permainan
2. Gunakan air bersih 3. Leaflet CTPS
1. Cucitangan menggunakan
sabun dengan air mengalir
AKU RAJIN POTONG DAN
BERSIHKAN KUKU
Langkah kegiatan
Pembukaan Periksa kuku Evaluasi Penutup

• Periksa kuku murid satu


per satu secara berurutan
• Mengapa perlu memotong
dan membersihkan kuku?
• Kapan sebaiknya
dilakukan?
• Bagaimana caranya?

Peralatan yang perlu


Pesan Utama: disiapkan:
1. Potong dan bersihkan kuku secara teratur
Pemotong kuku
2. Kuku yang panjang dan kotor dapat menyimpan
kuman dan menyebabkan penyakit
AKU RAJIN SIKAT GIGI
Langkah kegiatan
Peragaan sikat gigi
Pembukaan Evaluasi Penutup
yg benar

• Tanyakan:
• Apakah tadi mereka
sikat gigi?
• Berapa kali sehari?
• Peragakan cara sikat gigi
yg baik dan benar Peralatan :
1. Sikat gigi
Pesan Utama: 2. Pasta gigi
1. Sikat gigi dua kali sehari: setelah sarapan pagi dan sebelum tidur
malam
3. Gelas plastik
2. Sikat seluruh permukaan gigi dan sela-sela gigi secara merata
3. Kurangi makanan manis dan lengket (permen, dodol, coklat)
AKU BANGGA BEBAS
MASALAH GIZI
Langkah kegiatan
Mengenal 5 macam Mencegah & mengatasi
Pembukaan Penutup
masalah gizi masalah gizi

Pesan Utama:
1. 5 masalah gizi: 2. Cara mencegah & mengatasi masalah
• Kurang Energi Protein (KEP) gizi:
• Anemia Gizi Besi (AGB) • Makan makanan bergizi seimbang
• Gangguan Akibat Kurang Yodium • Lakukan kegiatan fisik minimal 30
(GAKY) menit setiap hari
• Kurang Vitamin A (KVA)
• Gizi lebih
Peralatan :
1. Gambar berbagai anak
bermasalah gizi
SARAPAN

1 porsi ikan 1 porsi sayur


(1/3 ekor) 1 porsi tempe (2 mangkuk
(2 potong sedang) tanpa kuah)

1 porsi daging 1 porsi buah


1 porsi nasi putih (1 potong sedang) (1 buah 1 porsi susu
(3/4 gelas) pisang cair
ambon) (1 gelas
sedang)
Mengapa sarapan penting untuk anak
sekolah?
Tidak sarapan akan
o Mengganggu proses belajar di sekolah
o Menurunkan aktivitas fisik
o Menyebabkan kegemukan pada remaja, orang
dewasa
o Meningkatkan risiko jajan yang tidak sehat
Pentingnya minum air putih untuk anak
sekolah?
Pentingnya minum air putih untuk anak
sekolah?

1. Fisik dan mental kuat


2. Anak lebih cerdas
3. Gigi menjadi sehat 1. Dehidrasi
2. Tidak mengantuk
4. Terhindar dari sembelit 3. Meningkatkan konsentrasi
Buang sampah pada tempatnya

Penguatan Pendidikan Karakter


Menjaga kebersihan lingkungan

• Menumbuhkan kepekaan sosial, seperti: kerjasama, tolong


menolong, tanggung jawab, dan melatih kebersihan.
Terimakasih