Anda di halaman 1dari 5

KURIKULUM 2013

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN


2015

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 1


PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

CONTOH SKL, KI, KOMPETENSI DASAR DAN


INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 2


Contoh Analisis SKL, KI, dan KD
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : IX
Semester : 1

Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran


Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Kompetensi Topik/Subtopik
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, 3.1 Memahami teks - Mengidentifikasi Topik: Teks Eksemplum
konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin Sub Topik:
eksemplum, tanggapan struktur teks
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, - struktur teks
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian kritis, tantangan, dan eksemplum
- ciri bahasa teks
tampak mata rekaman percobaan baik - Mengidentifikasi ciri
- kalimat kompleks tek
melalui lisan maupun bahasa teks eksemplum
- Kata rujukan teks
tulisan - Mengidentifikasi
- Konjungsi teks
3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks
kekurangan teks eksemplum dari aspek
eksemplum, tanggapan kelengkapan struktur isi
kritis, tantangan, dan
rekaman percobaan - Mengidentifikasi
berdasarkan kaidah-kaidah kekurangan teks
teks baik melalui lisan eksemplum dari aspek
maupun tulisan penggunaan bahasa
(pilihan kata,
keefektifan kalimat,
kepaduan paragraf)

-
Mengidentifikasi
kekurangan teks
PELATIHAN eksemplum
IMPLEMENTASI dari aspek
KURIKULUM 2013 3
penerapan ejaan dan
Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Kompetensi Topik/Subtopik

4. Mencoba, mengolah, dan 4.2 Menyusun teks eksemplum, - Menyusun/ mengurutkan teks Topik : Teks Ekesemplum
tanggapan kritis, tantangan, eksemplum berdasarkan data Sub Topik:
menyaji dalam ranah konkret
dan rekaman percobaan yang telah tersedia. - teks struktur
(menggunakan, mengurai, - Ciri kebahasaan
sesuai dengan karakteristik - Menyusun teks eksemplum
merangkai, memodifikasi, dan
teks yang akan dibuat baik dengan memperhatikan ketepatan
membuat) dan ranah abstrak secara lisan maupun tulisan struktur teks.: orientasi, aksiden,
(menulis, membaca, dan interpretasi
menghitung, menggambar, dan - Menyusun teks eksemplum
mengarang) sesuai dengan yang dengan memperhatikan ketepatan
dipelajari di sekolah dan sumber ciri kebahasaan.
lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 4


TERIMA KASIH

PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 5