Anda di halaman 1dari 37

BAB 7 : ASAS NEUROMOTOR

 VISUAL DAN KAWALAN MOTOR


• MEMBIDIK
• ALIRAN OPTIK
• TINDAKAN PEMINTASAN
• IMBANGAN
• PERGERAKAN
 SENTUHAN DAN KAWALAN MOTOR

Oleh : Muhammad Nasran Bin Nazlan


Muhammad Yasin Bin Hasan
DEFINISI MEMBIDIK :

Membidik atau mensasar. Kebolehan


membidik atau mensasar sesuatu objek
dengan tepat menerusi pergerakan pantas.

Sebagai contoh, dalam acara menembak,


dan memanah
FUNGSI SISTEM BIOLOGI
LAKUAN MOTOR
SISTEM VISUAL

SISTEM FOKAL
SISTEM AMBIENT  Sistem yang melibatkan visual
 Ialah sistem yang melibatkan peringkat tinggi
visual peringkat rendah  Berfungsi untuk pemfokusan
 Dapat mengekalkan imej yang bergerak
keseimbangan serta  Pemprosesan saraf visual
mewujudkan kesedaran melibatkan sistem visual
terhadap persekitaran. dan otak.
VISUAL DAN LAKUAN
MOTOR
(PENGELIHATAN )
ANATOMI MATA
&
FISIOLOGI MATA
 1 Bagian Luar
2 Bagian Dalam
Otot Mata
MEKANISME PENGELIHATAN

Mekanisme melihat adalah :

1. Cahaya masuk ke dalam mata melalui pupil.


2. Lensa mata kemudian memfokuskan cahaya sehingga
bayangan benda yang dimaksud jatuh tepat di retina
mata.
3. Kemudian ujung saraf penglihatan di retina
menyampaikan bayangan benda tersebut ke otak.
4. Otak kemudian memproses bayangan benda tersebut
sehingga kita dapat melihat benda tersebut.
DEFINISI ALIRAN OPTIK :

"Seni optik adalah kaedah lukisan yang


mengambil kira interaksi antara ilusi dan
menggabungkan pemahaman dan penglihatan."
Seni aliran optik atau dikenali “Op Art” adalah
abstrak, kebanyakannya berbentuk kepingan
yang hanya dibuat dalam hitam dan putih.
Apabila orang melihat karya ilusi optik, ia akan
memberi kesan pergerakan, objek tersembunyi,
getaran, atau pola tertentu. (M.C.Escher. , 1930)
Ciri ciri aliran optik ;

1)Karya aliran optik boleh mengelirukan


pandangan mata.
2)Kebanyakan berbentuk geometrik
3)Pemilihan garisan, warna dan bentuk
dilakukan secara terperinci untuk
mendapatkan kesan yang maksimum.
SOALAN :

1. Nyatakan 2 sistem yang terdapat dalam sistem


visual ?

2. Apakah bahagian dalam mata yang paling besar?

3. Nytakan ciri-ciri aliran optik yang telah


diterangkan.
IMBANGAN
Definisi Imbangan Dalam Sukan
 Imbangan adalah keupayaan individu untuk
mengekalkan posisi badan pada kedudukan asal
dan mengimbangi kedudukannya dalam masa
yang lama, sama ada melakukan imbangan
dinamik atau imbangan statik
JENIS-JENIS IMBANGAN

IMBANGAN
STASTIK

IMBANGAN
DINAMIK
KONSEP IMBANGAN

 Imbangan badan yang baik semasa


badan individu berada dalam
keadaan yang tetap dan tidak
bergerak seperti dalam aktiviti dirian
 Pada peringkat ini CG berada pada
tahap tetap.
KEPENTINGAN IMBANGAN
 Dapat membantu individu atau atlet
menunjukkan prestasi dan
permainan yang bermutu
 Untuk mengekalkan kesimbangan
apabila pusat graviti dan tapak yang
menyokong seseorang telah diubah
JENIS-JENIS UJIAN IMBANGAN

UJIAN
IMBANGAN
UJIAN
STATIK
IMBANGAN
DINAMIK
DIRIAN IMBANGAN STATIK
 Mengukur kebolehan peserta mengimbangi
diri atas sebelah kaki secara statik
 Peralatan: jam randik
 PROSEDURE:
• Pelaku berdiri dengan sebelah kaki dengan
mengangkat sebelah kaki yang lain
• Kaki ini dibengkokkan membentuk huruf “L”.
• Masa dikira dengan menggunakan jam randik
• Masa diberhentikan setelah pelaku tidak
mampu
UJIAN IMBANGAN DINAMIK
Mengukur keupayaan mengekalkan imbangan semasa
bergerak dari satu tempat ke satu tempat yang lain.
• Peralatan: jam randik, ¾ pita lekat, pita penanda lebar 2
cm
• Kawasan: kawasan rata
PROSEDURE:
• pita lekat dipotong dan dilekatkan pada lantai
• Berdiri atas kaki kanan pada garisan permulaan dan
lompat ke tanda kedua, mendarat dengan bebola kaki
kiri dan kekal seberapa lama yang boleh (mak.5 saat)
dengan tapak kaki kiri itu menutup sepenuhnya tanda
pita penanda
• Lompatan diteruskan ke tanda-tanda yang ditetapkan
dengan mendarat pada kaki yang berlainan.
TANDAKAN PUSAT GRAVITI LAKUAN INI
KONSEP PERGERAKAN ASAS
KESEDARAN
TUBUH BADAN

KESEDARAN
RUANG BEBAN

PERHUBUNGAN
BUKAN LOKOMOTOR
• Pergerakan asas bukan lokomotor
memerlukan seseorang melakukan
pergerakan di satu tempat tanpa melibatkan
perubahan penyokong atau titik pusat
pelaku. Contohnya ketika duduk atau berdiri.
Pergerakan ini tidak menggunakan ruang
yang banyak.
• Contoh lain bagi pergerakan asas bukan
lokomotor ialah :
Membongkok ,Memusing
 Menarik ,Menghayun ,Meregang
Menolak ,Mengelak ,Memusing
LOKOMOTOR
• Pergerakan lokomotor ialah pergerakan
yang dilakukan oleh seseorang yang
akanmengubah kedudukan atau
pergerakannya mengikut pergerakan
yang telah dirancang.
• Contoh pergerakan lokomotor ialah :
berjalan, berlari, melompat,
melompat ketingting, lari sisi, skip,
merangkak, guling hadapan, guling
balak, guling sisi dan galop.
RUMUSAN
• Secara keseluruhannya, aktiviti pergerakan asas yang
dilakukan sepanjang proses pengajaran dan
pembelajaran
• Pendidikan Jasmani telah memberi sedikit sebanyak
ilmu pengetahuan yang baharu dalam pembentukan
individu yang cergas dari segi fizikalnya dan cerdas
dari segi pemikirannya
• Pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor
bukanlah suatu pergerakan yang asing lagi bagi
pelajar sekolah rendah.
• Oleh yang demikian,penekanan terhadap kreativiti
pelajar dalam pengolahan pergerakan kreatif
sekaligus mencungkil bakat – bakat pelajar di
sekolah.
SENTUHAN DAN KAWALAN MOTOR

Perkembangan Motor
Definisi
 Berkaitan dengan perkembangan
manusia iaitu dari bayi hingga tua.
Bermaksud bidang pengajian berkaitan
perubahan dalam prestasi motor hasil
interaksi antara manusia dengan
persekitaran yang berlaku sepanjang
hayat.
Perubahan Motor
Perubahan motor berlaku akibat:
 Proses perkembangan Proses perkembangan
 Tumbesaran Tumbesaran
Kematangan Kematangan
Penuaan Penuaan
Contoh: Apabila seseorang matang dari segi
apabila seseorang matang dari segi
perkembangan motor, kemahiran dalam
perkembangan motor, kemahiran dalam
aktiviti sukan seperti menjaring bola aktiviti
sukan seperti menjaring bola keranjang
menjadi semakin bagus
Peningkatan Keupayaan
• Peningkatan keupayaan keupayaan
• Peringkat dari Peringkat dari bayi ke
dewasa bayi ke dewasa
• Kemahiran motor di pelajari dari kecil
• Kemahiran motor di pelajari dari kecil hingga
dewasa hingga dewasa
• Dari perilaku refleks bayi perilaku refleks bayi
(kecil) ke perilaku perilaku kompleks
kompleks (telah matang)
• Contoh: Setahun-berjalan
• Dua tahun- berlari, melompat, menaiki
tangga
Peringkat Perkembangan Kemahiran
Motor

• Bayi yang baru lahir perlu mempelajari dan


mengenali objek, bunyi dan mengkoordinasikan
(gabung) pergerakan.
• Perkembangan ini berdasarkan kepada dua prinsip,
yang diperkenalkan oleh Arnold Gesell (1952).
• Berfokus pada dua tahun pertama selepas
kelahiran, iaitu:
• Prinsip l- Prinsip Cephalocaudal
• Prinsip ll- Prinsip Proximodistal
Soalan
• Apakah konsep yang menyebabkan
keseimbangan berlaku dengan baik
walaupun dalam tempoh yang lama?

• Mengapakah penting pergerakan kepada


manusia dari sudut fisiologi senaman?
TERIMA KASIH