Seni Dalam Pendidikan

(RBT 3052)
Kumpulan 3
• Mohamad Afiq Ikhwan
Bin Abdullah
• Siti Nur Aishah Binti
Sazali
• Asma Sabrina Binti
Abdul Hamid
Warna Irama Ruang
Sekian,
Terima
Kasih
 Definisi Warna
• Warna ialah unsur visual yang memainkan peranan
penting dalam penghasilan karya dan kehidupan seharian.
• Warna dapat membezakan antara sesuatu benda. Ia juga
boleh didapati dimana sahaja. Contohnya keindahan alam
sekitar yang mempunyai persekitaran yang warna warni
serta menarik.
• Warna juga berkait langsung dengan perasaan atau mood
seseorang. Ia dapat mempengaruhi suasana dan dapat
menunjukkan ruang dan digunakan sebagai simbol.
• Penggunaan warna sangat penting dalam perekaan dan
penghasilan karya. Warna juga merupakan alat
 Jenis Warna
1. Warna Asas iaitu biru,
merah dan kuning.
2. Warna Sekunder iaitu
campuran warna asas
tertentu menghasilkan
warna hijau, ungu dan
jingga / oren.
3. Warna Tertier iaitu
campuran warna asas dan
Peranan Warna
 PERANAN WARNA DALAM
KEHIDUPAN MURID-MURID
• Bertujuan menarik perhatian murid-murid semasa proses
pembelajaran berlangsung.
• Berperanan sebagai penyatuan, penumpuan dan
perseimbangan dalam visual Bahan Bantu Mengajar
• Dalam pemilihan warna yang digunakan bagi menghasilkan
‘poster’, warna bagi tujuan latar belakang haruslah
disesuaikan dengan warna–warna objek atau huruf yang
digunakan.
• Jika warna latar belakang adalah ketagori warna cerah
seperti kuning, merah muda, biru laut dan hijau muda
amatlah sesuai digunakan warna–warna yang lebih kontras
KEGUNAAN WARNA DALAM RUANG KELAS
• Catkan dengan warna yang lembut dan boleh
memberi ketenangan

• Sudut-sudut bacaan yang dicatkan atau dihiasi

dengan warna yang berlainan dapat menarik
perhatian murid-murid untuk membaca

• Warna langsir yang terang berbanding dengan

warna dinding untuk menwujudkan keceriaan
di dalam kelas

• Meja mestilah dilapik dengan alas meja yang

mempunyai kombinasi warna yang menarik
agar murid lebih selesa dan semangat untuk
belajar.
 -Membantu pelajar untuk membuat pilihan.
-Dapat aplikasi pengetahuan sedia ada berdasarkan
pengalaman yang mereka perolehi.

-Menarik minat murid-murid untuk belajar serta focus.

-Memudahkan murid-murid untuk menghafal huruf
tersebut kerana otak lebih cepat mengingati maklumat
yang berwarna.

-Dapat merehatkan minda murid-murid

-Dapat mencungkil pemikiran serta pendapat pelajar
mengenai gambar tersebut
 DEFINISI IRAMA
Irama merupakan elemen yang terdapat dalam
seni muzik.

Dalam pendidikan seni , Irama dapat dinyatakan

sebagai rentak yang berlaku secara berulang.

Contohnya: dengupan jantung dan titisan hujan.

 Menurut
Noraini
(2003)
• Iringan irama dengan rentak tertentu menguatkan lagi daya
ingatan kerana di samping mengurangkan kebosanan, ia dapat
mempertingkatkan minat dan mendorong penumpuan.
JENIS-JENIS IRAMA

Irama melalui pergerakan

Irama melalui pertuturan vokal

 KELEBIHAN IRAMA DALAM PENDIDIKAN
•Mudah menarik perhatian pelajar
dan menyeronokkan.

•Maklumat yang disampaikan

melalui irama mudah diingati oleh
pelajar dalam jangka masa yang
• Ruang ialah kawasan kosong di sekeliling objek, atau
rongga dalam sesuatu objek, kawasan yang dikelilingi
oleh garisan, atau jarak antara dua objek.
• Ruang wujud di dalam alam nyata dan juga dalam
karya seni visual.
• Dalam karya seni visual, ruang diwujudkan melalui
kekuatan gubahan warna, jalinan, rupa dan bentuk.
JENIS-JENIS RUANG

1.RuanG
Fizikal 2.Ruang ILusi
1.Ruang Fizikal
Ruang nyata atau ruang fizikal ialah ruang yang boleh
dilihat pada penghasilan seni arca, tembikar,
anyaman,tenunan dan ukiran kayu.
Ruang fizikal merupakan ruang yang terdapat di
persekitaran dan ruang sebenar yang terdapat pada
bentuk-bentuk konkrit.
Ruang fizikal boleh dibahagikan kepada 2 iaitu :-

a. Ruang terbuka
b. Ruang tertutup
2.Ruang ILusi
Ruang ilusi merupakan ruang yang terhasil pada
permukaan dua dimensi iaitu pada lukisan atau catan.
Ruang ilusi ialah ruang hasil penglihatan mata. Ruang
ilusi atau ruang ruang tampak ialah ruang yang hanya
dapat dilihat dalam seni tampak seperti lukisan, catan
dan cetakan.
• Ruang dapat diterjemahkan Mengikut 3 Peringkat
berdasarkan penggunaannya dalam karya seni visual
seperti lukisan, catan dan rekaan grafik.
 a. Ruang
Dalam

2.Ruang
Ilusi

c. Ruang b. Ruang
Rata Cetek
 Ruang
Ruang tidak positif
menentu

Ruang Ruang
cetek negatif

Ruang
kedalaman
Ruang positif
• Ruang ini dikaitkan dengan semua kawasan yang dilukis dengan
sesuatu objek.
• Ruang positif dikatakan satu kawasan yang mewakili objek tidak kira
objek tesebut memenuhi separuh daripada permukaan kertas atau
objek tersebut hanya memerlukan sedikit ruang.
• Ruang ini sering ini sering menjadi perhatian pemerhati dan menjadi
keutamaan dalam menghasilkan sesuatu karya seni
Ruang negatif
• Ruang negatif ialah semua kawasan yang tidak digunakan atau
diabaikan dalam penghasilan sesuatu karya.
• Kawasan ini biasanya tidak menjadi perhatian para pemerhati,tetapi
elemen ruang ini memainkan peranan penting dalam menghasilkan
sesuatu lukisan.
• Ruang dapat menentukan sama ada objek yang dilukis tepat atau atau
tidak terutamanya dalam melukis objek yang lebih daripada satu atau
di susun-susun.
Ruang Kedalaman
• Ruang ini dikaitkan dengan catan dan landskap.
• Iaitu ruang yang dapat menunjukan suasana yang tertentu
yang jauh kedalam pada permukaan dua dimensi.
• Ia juga merupakan satu ruang yang terdapatnya objek-objek
yang pelbagai saiz.
• Ia terhasil apabila terdapatnya perbezaan jarak yang
ditunjukan melalui garisan,ton warna dan lain-lain.
• Ia dapat menghasilkan pespektif dalam suatu karya seni.Ia juga
merujuk kepada satu ruang yang terdapat sebaharian objek
yang hanya diwakili dengan bentuk-bertuknya,sehngga objek-
objek itu terhapus pada satu titik perspektif.
Ruang Cetek
• Ialah ruang yang boleh dilihat dengan satu pandangan sahaja dan
pandangan terhad serta terhenti pada suatu sudut.
• Ruang ini terhasil apabila seseorang menghasilkan karya close up.
• Selain itu karya ini terbentuk apabila seseorang pengkarya itu hanya
mementingkan suatu kawasan tertentu sahaja.
• Ruang ini tidak menimbulkan ruang perspektif kerana ia digunakan
secara minimum.
Ruang Tidak Menentu
• Ruang ini ialah ruang positif dan ruang negatif yang tidak seimbang.
• Ruang ini dapat dihayati dari karya yang terpengaruh dengan aliran
kubisme,juga digunakan dalam karya yang berbentuk abstrak.
• Karya yang menggunakan ruang ini biasanya makna sebenar karya ini
sukar untuk ditakrifkan.
Perhubungan Ruang Dengan Warna
Warna dapat menimbulkan ruang dalam karya seni.
Contohnya pada suatu latar yang cerah,warna gelap dapat
menimbulkan ruang yang dekat.
Perhubungan Ruang Dengan Garisan
Garisan yang berlainan saiz,kedudukan dan fungsi dapat mewujudkan
pelbagai perasaan ruang.
Saiz yang besar dan saiz yang kecil dapat menentukan jarak ruang.
Kedudukan garisan juga dapat membezakan adanya ruang di tengah-
tengah garisan tersebut.
Perhubungan Ruang Dengan Bentuk
Ruang penting dalam penghasilan semua bentuk tiga
dimensi.
Dalam seni arca penggunaan ruang yang betul dapat
mencipta arca yang menarik dan seimbang.
Ruang dalam objek dalam ruang diukur melalui saiz
objek tersebut.
Penghayat seni boleh mengukur jarak ruang dengan
cara melihat objek yang diletakannya.
Perhubungan Ruang Dengan Perspektif
Ilusi ruang dalam seni 2D(lukisan atau catan)boleh dihasilkan
melalui system perspektif.
Perspektif merupakan satu teknik mengambarkan imej tiga
dimensi di atas permukaan dua dimensi dengan
menggambarkan dimensi ketiganya iaitu kedalaman
Mengikut prinsip perspektif,objek yang berada pada jarak jauh
akan kelihatan lebih kecil berbanding objek yang berada
dihadapan.Sesuatu objek boleh dilihat dari sudut yang
berlainan,sebagai contoh:
a)Sudut atas
b)Sudut bawah
c)Sudut hadapan
d)Sudut tepi(kiri dan kanan)