Permasalahan

Dalam
PTK
Iwan 15505244004
Hery Susanto 15505244005
Septiyan Nur A. 15505244006
 Fokus Permasalahan PTK

Identifikasi Permasalahan PTK

Masalah
PTK Analisis Permasalahan PTK

Merumuskan Masalah PTK

Fokus Permasalahan PTK

• Masalah yang dapat dikaji dalam PTK harus layak dan

berada dalam lingkup pembelajaran.

• Masalah PTK juga harus dipilih yang dapat dipecahkan

dan berhubungan dengan pembelajaran
 Hopkins mengungkapkan pertanyaan-pertanyaan
untuk menolong mencari fokus permasalahan:

a. Apa yang sekarang sedang terjadi ?

b. Apakah yang sedang berlangsung itu mengandung permasalahan ?
c. Apa yang dapat saya lakukan untuk mengatasinya ?
d. Saya ingin memperbaiki...
e. Saya mempunyai gagasan yang ingin saya cobakan di kelas saya…
f. Apa yang dapat saya lakukan dengan hal semacam itu ?
Identifikasi Permasalahan PTK

• Masalah-masalah yang dihadapai tersebut dicari

ciri masalahnya untuk dicari masalah mana yang
layak dipecahkan terlebih dahulu
•Tahap ini harus menemukan gagasan awal
mengenai permasalahan aktual yang terkait
dengan manajemen kelas, iklim belajar, PBM,
sumber belajar, dan perkembangan personal
 Kriteria Identifikasi
Terdapat beberapa kriteria yang perlu diperhatikan dalam identifikasi masalah PTK
sebagai berikut:
a) Masalah yang akan dijadikan topik PTK benar-benar muncul dalam pembelajaran.
b) Penting dan bermanfaat untuk memecahkan masalah dan meningkatkan mutu
pembelajaran.
c) Adanya alasan rasional, logis, dan sistematis yang mendasari perlunya penelitian
tersebut dilakukan.
d) Masalah tersebut riil dan problematika yang memerlukan pemecahan dengan
segera.
e) Masalah tersebut berada dalam jangkauan tugas guru yang dapat dihadapi secara
proposional dan profesional.
 Langkah-langkah Mengidentifikasi Masalah

1. Tuliskan beberapa hal yang terkait dengan pembelajaran yang perlu

diperhatikan agar tidak menimbulkan dampak negatif yang tidak diharapkan.
2. Tuliskan semua masalah yang dirasakan dan dihadapi dalam pembelajaran.
3. Pilah dan kelompokan masalah yang yang sesuai dengan jenisnya, catat jumlah
peserta didik yang mengalaminya, dan frekuensi timbulnya masalah.
4. Urutkan masalah yang sesuai dengan kepentinganya untuk dipecahkan dan
ditindak lanjuti.
5. Pilih dan tetapkan masalah yang paling penting dan mendesak untuk
dipecahkan. Masalah yang terpilih inilah yang merupakan cikal bakal PTK,
untuk menciptakan perbaikan berkesinambungan.
Analisis Permasalahan PTK

• Analisis masalah adalah untuk menentukan urgensi

masalah juga dimaksudkan untuk mengetahui proses
tindak lanjut perbaikan atau pemecahan yang
dibutuhkan.
• Analisis masalah perlu dilakukan untuk mengetahui
dimensi-dimensi problematis dan untuk memberikan
penekanan yang memadai terhadap pentingnya masalah
Acuan Pertanyaan Analisis Masalah

Bagaimana konteks, situasi, atau iklim lokasi masalah

itu terjadi ?
Apakah kondisi pra-syarat untuk terjadinya masalah ?
Bagaimana keterlibatan masing-masing komponen
pembelajaran dalam terjadinya masalah ?
Bagaimana alternatif pemecahan yg dapat diajukan ?
Bagaimana perkiraan waktu yg diperlukan untuk
memecahkan masalah ?
 Merumuskan Masalah

Deskripsi singkat tentang masalah yang harus

dipecahkan dinyatakan dalam bentuk
pertanyaan/kalimat tanya atau pernyataan.
Masalah tersebut dijabarkan dan dirinci secara
jelas dan operasional sehingga tampak ruang
lingkupnya
Agar mudah dimengerti, rumusan masalah
tersebut perlu memberikan informasi tentang:
1. Apa yang dipermasalahkan (what).
2. Siapa yang terlibat sebagai objek masalah (who).
3. Di mana terjadinya masalah (where).
4. Kapan terjadinya masalah (when).
5. Bagaimana penyimpangan dan berapa besar
penyimpanganya (how/ how much)
• Masalah PTK yang telah dipilih perlu dirumuskan secara
komprehensif, jelas, spesifik dan oprasional sehingga
memungkinkan peneliti untuk memilih tindakan yang
tepat.

• Perumusan masalah dapat dilakukan dalam kalimat

pernyataan, pertanyaan, atau menggaabungkan
keduanya.
Sebagai pedoman dalam merumuskan masalah PTK,
Sagor mengemukakan beberapa pertanyaan
sebagai berikut:
a) Siapakah yang terkena dampak dari masalah tersebut?
b) Apakah yang menjadi penyebab masalah tersebut?
c) Apakah masalah sebenarnya (pokok masalahnya)?
d) Siapakah yang menjadi tujuan perbaikan?
e) Apakah yang perlu dilakukan untuk mengatasi hal tesebut?
Terima Kasih