CLIMA ESCOLAR FAVORABLE

CLIMA ESCOLAR

Indicador de
percepción que SE FORTALECE CON:
refleja varios
factores: relaciones Adecuadas relaciones interpersonales.
interpersonales, Sentido de pertenencia a la IIEE.
prácticas Compromiso de cada miembro.
pedagógicas, Política de estímulos y
políticas laborales, reconocimientos.
estructuras Espacios de diálogo y reflexión.
organizacionales y Disposición para un aprendizaje
materiales. permanente.
 GESTIÓN PERSONAL DEL DOCENTE
CRECIMIENTO ETICO INTELIGENCIA EMOCIONAL
• Evitar la interferencia de • Buen humor
lo personal en lo laboral.
• Optimismo
• Disciplinar con creatividad
y respeto. • Asertividad
• Respetar normas y • Empatía
acuerdos. • Hábitos saludables
• Ser justo
• Ser coherente

METODOLOGIA
• Estrategias lúdicas
• Dosificación del tiempo
• Ser consistente
• Objetivos reales y factibles.
• Desarrollo de la autonomía
 MANEJO DE LA DISCIPLINA
DISCIPLINA POSITIVA DISCIPLINA RESTAURATIVA
• Enseñanza de habilidades sociales • Contempla: control y apoyo
• “Técnica de las consecuencias • Aspectos básicos:
naturales y lógicas” - Reconocimiento de la
• Principios básicos: infracción
- Relacionado - Reparación
- Respetuoso - Rectificación.
- Razonable (Márquez 2007)
(LeVan Hao:2009)

DISCIPLINA PARTICIPATIVA
• Normas y acciones correctivas consensuadas.
• La desobediencia se considera como una falta de lealtad.
(Díaz - Aguado)
GRACIAS