Aspek Sosial

Budaya Dalam
Perilaku
Kesehatan
Budi Widiyanto
 ASPEK SOSIAL
YANG MEMPENGARUHI PERILAKU
KESEHATAN
DAN STATUS KESEHATAN
ASPEK SOSIAL YANG MEMPENGARUHI STATUS
KESEHATAN, ANTARA LAIN :
UMUR
JENIS KELAMIN
ASPEK SOSIAL
YANG MEMPENGARUHI PERILAKU
KESEHATAN
DAN STATUS KESEHATAN
 PEKERJAAN
 SOSIAL EKONOMI
 ASPEK SOSIAL YANG MEMPENGARUHI
KESEHATAN :

1. SELF CONCEPT
2. IMAGE KELOMPOK
3. IDENTIFIKASI INDIVIDU KEPADA KELOMPOK
  SELFCONCEPT DITENTUKAN OLEH TINGKAT
KEPUASAN ATAU KETIDAKPUASAN YANG
KITA RASAKAN TERHADAP DIRI KITA SENDIRI

 SELF
CONCEPT ADALAH FAKTOR YANG
PENTING DALAM KESEHATAN, KARENA
MEMPENGARUHI PERILAKU MASYARAKAT
DAN PERILAKU PETUGAS KESEHATAN
SELF CONCEPT
  IMAGESEORANG INDIVIDU SANGAT
DIPENGARUHI OLEH IMAGE KELOMPOK

 PERILAKUANAK CENDERUNG
MEREFLEKSIKAN DARI KONDISI
IMAGE KELOMPOK
KELUARGANYA ( KELUARGA MERUP.SALAH
SATU BENTUK KELOMPOK)
IDENTIFIKASI INDIVIDU KEPADA
KELOMPOK

 IDENTIFIKASI
INDIVIDU KEPADA KELOMPOK
KECILNYA SANGAT PENTING UNTUK MEMBERIKAN
KEAMANAN PSIKOLOGIS DAN KEPUASAN DALAM
PEKERJAAN MEREKA

 INOVASI
AKAN BERHASIL BILA KEBUTUHAN SOSIAL
MASYARAKAT DIPERHATIKAN.
ASPEK BUDAYA
YANG MEMPENGARUHI PERILAKU KESEHATAN DAN
STATUS KESEHATAN

 TRADISI
 SIKAP FATALISM
 NILAI
 ETHNOCENTRISM
 UNSUR BUDAYA
 TRADISI
Adalah suatu wujud budaya yang abstrak
dinyatakan dalam bentuk kebiasaan, tata kelakuan
dan istiadat, bersifat tertulis maupun tidak tertulis.
Merupakan peraturan yang mempunyai sanksi
yang tegas.
 TRADISI

CONTOH :
Pada masy. Jawa, saat hari raya Idul Fitri, anak
harus datang minta maaf pada orang tuanya.

di New Guinea,pernah terjadi wabah penyakit

kuru.penyakit ini menyerang susunan saraf otak dan
penyebabnya adalah virus.penderita hanya terbatas
pada anak-anak dan wanita.setelah dilakukan
penelitaian ternyata penyakit ini menyebar karena
adanya tadisi kanibalisme.
SIKAP FATALISM
Adalah suatu hal berkaitan dengan agama
yang diyakini oleh masy.nya, tanpa harus
ada pembuktian kebenarannya.

CONTOH :
MASYARAKAT MADURA BERKEYAKINAN
BAHWA IBU YANG MENINGGAL KARENA
MELAHIRKAN AKAN MASUK SURGA.
ANAK TITIPAN TUHAN
KESAKITAN, KEMATIAN ADALAH TAKDIR
BANYAK ANAK BANYAK RIZKY
NILAI

Adalah : konsep2 mengenai apa yg hidup

dalam alam pikiran sebagian besar dari
warga suatu masy., mengenai apa yg
mereka anggap bernilai, berharga, dan
penting dalam hidup, sehingga dapat
berfungsi sbg suatu pedoman yg memberi
arah dan orientasi dlm kehidupan masy tsb.
NILAI

CONTOH :
 nilai kepatuhan anak pada orangtua
penilaian yang tinggi terhadap beras putih
meskipun masyarakat mengetahiu bahwa
beras merah lebih banyak mengandung
vitamin B1
ETHNOCENTRISM
 ADALAH SIKAP YANG MEMANDANG
KEBUDAYAAN SENDIRI YANG PALING BAIK
DIBANDINGKAN KEBUDAYAAN LAIN.

 KADANGKALA PETUGAS KESEHATAN

MERASA LEBIH BERPENDIDIKAN MAKA
TIDAK MELIBATKAN MASYARAKAT DALAM
MENGATASI MASALAH KESEHATAN.
Perubahan dan Inovasi
 Tidak ada perubahan yang terjadi dalam
isolasi
 perubahan akan menghasilkan
perubahan yang kedua dan perubahan
yang ketiga, dst
 Unsur budaya
 Mengacu pada 7 unsur budaya universal
 Menginginkan adanya perubahan budaya

 KOENTJARANINGRAT ( 1996 ), PERUBAHAN

BUDAYA DIBEDAKAN :
1. PERUBAHAN YANG TERJADI CEPAT & LAMBAT
2. PERUBAHAN YANG PENGARUHNYA KECIL &
BESAR
3. PERUBAHAN YANG DIRENCANAKAN & TIDAK
DIRENCANAKAN
 INOVASI
YAITU : PROSES PERUBAHAN BUDAYA DALAM
JANGKA WAKTU PENDEK

 SYARAT INOVASI :
1. MASYARAKAT MERASA AKAN KEBUTUHAN
PERUBAHAN

2. PERUBAHAN HARUS DIPAHAMI DAN

DIKUASAI MASYARAKAT
3. PERUBAHAN DAPAT DIAJARKAN

4. PERUBAHAN MEMBERIKAN KEUNTUNGAN

DIMASA YANG AKAN DATANG

5. PERUBAHAN TIDAK MERUSAK PRESTISE

PRIBADI DAN KELOMPOK
Innovators: individu/kelompok yang
membuat ide baru (2–3%)
Early adopters: kelompok yang
mengadopsi ide/perilaku dengan
cepat (10–15% )
• Early majority: kelompok paling
besar dan berikutnya mengadopsi
ide/perubahan (30–35% )
• Late majority: grup yang cenderung
menerima ide baru dengan lambat/akhir
• Laggards: grup yang paling lambat
menerima ide baru, sulit berubah (1–20%
)
 Masing2 kelompok menentukan salah satu budaya
 Tiap kelompok tidak boleh sama
 Menganalisis budaya tsb terkait kesehatan (sosial
budaya, unsur budaya dan materi2 yang sudah didapat)
 Contoh perawatan nifas, perawatan tali pusat,
perawatan lansia
Tugas