CURRICULARES
CURRICULUM
Es el referente que preside las actividades escolares,
precisa sus intenciones y guía las acciones adecuadas y
útiles para los docentes que tienen la responsabilidad
directa de su ejecución.
AMPLIO
Todo ABIERTO
curriculum FLEXIBLE
debe ser: COMPRENSIVO
POLIVALENTE
DIVERSIFICADO
La atención de las dificultades de
aprendizaje requiere:
El compromiso del sistema educativo en las respuestas
diversificadas que se ofrezcan a las distintas necesidades
educativas que presentan las/los estudiantes.
SIGNIFICATIVAS NO SIGNIFICATIVAS
(Afectan la (No afectan la
Programación del Aula) Programación del Aula)
1° Adaptaciones en la Evaluación
2º Adaptaciones Metodológicas
Las/los estudiantes
en general.
Establecen los
mismos objetivos
para:
Las/los estudiantes
Con DA:
Transitorias
Permanentes
Una escuela abierta a la diversidad debe
disponer:
ADECUAR ADAPTACIONES
CONDICIONES FÍSICAS CURRICULARES
Elementos que facilitan la atención a la
diversidad de las/los estudiantes
:
heterogéneos, etc.
EVALUACIÓN DE LA ELEMENTOS
PRÁCTICA DOCENTE Y MOTIVACIONALES
DE LOS APRENDIZAJES
(Edad, cultura,
(Autoevaluación) capacidades, entorno,
intereses, habilidades)
Las Adaptaciones Curriculares son una
estrategia de planificación y actuación
docente que aspira a responder a las
necesidades educativas de cada estudiante
y, como tal deben registrarse en un
documento escrito.
Las Adaptaciones Curriculares deben tender a: