ESCUELA INGLESA

MELANIE KLEIN-BION
WINNICOTT
MELANIE KLEIN (1882-1960)

Importancia de la
agresión sobre la
vida emocional.

•Importancia la
interacción de los
instintos de vida e
instinto de muerte.

•
 El yo tiene capacidad de disociación e
integración desde el principio de la vida.

 El papel de los objetos tempranos en el

desarrollo del superyó temprano, la acción del
yo desde el nacimiento y el poder de los
instintos de vida y muerte-
REALIDAD PSÍQUICA
 CONCEPTOS FUNDAMENTALES

 Self-objetos internos

 Realidad interna y realidad externa

 Mundo interno-Mundo externo.

 Proyección-introyección: Identificación proyectiva.

 FANTASIA INCONSCIENTE
 Fantasía inconscientes: Expresión mental de los
instintos, estos son siempre buscadores de objetos. El
instinto se experiencia vinculado con la fantasía de
un objeto adecuado a el.

 Crear fantasías es una función del yo: Existe una

organización incipiente del yo, aquella que se ha
enfrentado con las primeras experiencias.
 FANTASIA INCONSCIENTE
 Las fantasías inconscientes están siempre presentes
y siempre activas en todo individuo. Lo que
determina el estado psíquico es la naturaleza de
estas fantasías inconscientes y su relación con la
realidad externa.
PROYECCIÓN
Lo que fue originalmente del yo

Objetos internos

Objetos externos Objetos buenos

Lo que fue parte del

mundo Lo que es bueno y útil
externo
PROYECCION-INTROYECCION

 Empezando con la introyección del pecho el bebe

prosigue introyectando sus objetos.
 Estos procesos de agregar algo nuevo al yo o
desembarazarlo de algo, tiene una participación
fundamental en la transformación del ello en yo, y en
la evolución de éste.
 La proyección y la introyección son instrumentos de la
percepción, esta ultima no puede separarse de la
relación objetal.
PROYECCION-INTROYECCION

 La percepción del mundo exterior va a estar

articulada a los primeros contactos humanos, a las
experiencias con el pecho de la madre.
 Las primeras percepciones de importancia deben
ser esencialmente las sensaciones.
 LA VIDA EMOCIONAL DEL BEBÉ
POSICIÓN ESQUIZOPARANOIDE

 Temores persecutorios
 Escisión del objeto y los impulsos
 Negación realidad psíquica y exterior. Por medio
de la omnipotencia.
 Idealización (exageración de los aspectos buenos
del objeto). Pecho inagotable, poderoso, ideal.
 POSICIÓN
ESQUIZOPARANOIDE
RELACIÓN
MADRE- Dolor
BEBÉ
Privaciones
Acción interna del
instinto de muerte. Incomodidad
Se inicia una
relación de
objeto. Pérdida del estado intrauterino

Relación de
objeto parcial Instinto de Instinto de
vida muerte

PULSIONES LIBIDINALES PULSIONES AGRESIVAS

Amor-libido Agresión-odio

INTERACCIÓN CONSTANTE
NATURALEZA DE LA RELACIÓN OBJETAL

 Relación de objeto parcial: Yo no integrado, o en

vías de integrarse. Objeto escindido.

 Naturaleza de la ansiedad: Ansiedad persecutoria

 Defensas características: Escisión de los objetos y los

impulsos. Negación de la realidad interior y
exterior. Omnipotencia. Ahogo de las emociones.
“….es una relación de objeto la que sufre este destino,
y por tanto, también es negada y aniquilada una
parte del yo, de quien emanan los sentimientos hacia
el objeto”
 POSICIÓN DEPRESIVA
POSICIÓN DEPRESIVA

 Miedo a la pérdida
 Sentimientos de culpa
 Estados análogos al duelo.
 MADRE
COMO INTROYECCIÓN YO MEJOR
OBJETO INTEGRADO
TOTAL PROYECCIÓN

Miedo a la pérdida (Aspectos IMPULSO A LA

amados y odiados no están tan REPARACIÓN
separados)
Sentimientos de culpa. Mayor reconocimiento de
Estados análogos al duelo. la realidad psíquica
“Con la introyección del objeto como un todo, la
relación objetal del niño se modifica
fundamentalmente. La síntesis entre los aspectos
amados u odiados del objeto total da a origen a
sentimientos de duelo y de culpa que implican
progresos vitales en la vida emocional e intelectual
del niño”.
“…la introyección del objeto bueno, ante todo el pecho
de la madre, es una precondición para el desarrollo
normal. (…) es un punto central del yo y contribuye a
su cohesión”
 ELEMENTOS DE PSICOANÁLISIS

WILFRED BION (1897-1979)

 REVERI MATERNO
La facultad de la madre
para ensoñar con el bebé
sus estados emocionales y
sus experiencias, es un
componente mental de
amor y comprensión
necesarios para la digestión
de los contenidos mentales
que le proyecta el bebé.
 FALLAS DE ESTE ENCUENTRO

 Frágil sentimiento de identidad.

 Estados de angustia frente a la separación.
 Reacciones agresivas y violentas como formas
defensivas.
 Estados intensos de rabia.
PRIMER ELEMENTO

 MECANISMO DE LA I.P → ESTABLECE UNA

RELACIÓN DINÁMICA ENTRE ALGO QUE SE
PROYECTA (CONTENIDO) Y UN OBJETO QUE LO
RECIBE (CONTINENTE)
SEGUNDO ELEMENTO
 RELACIÓN ENTRE LAS POSICIONES
ESQUIZOPARANOIDE Y DEPRESIVA.
PS  D
 ESTABLECE UNA OSCILACIÓN ENTRE MOMENTOS

DE FRAGMENTACIÓN Y DISPERSIÓN (PS) Y

MOMENTOS DE INTEGRACIÓN (D)
VÍNCULO
 EXPERIENCIA EMOCIONAL EN LA QUE DOS
PERSONAS O DOS PARTES DE UNA
PERSONALIDAD ESTÁN RELACIONADAS UNA CON
LA OTRA

 TRES GRANDES GRUPOS DE EMOCIONES: AMOR,

ODIO Y CONOCIMIENTO
VÍNCULO K Y -K
 CONOCER: ACTIVIDAD POR LA CUAL EL SUJETO
LLEGA A SER CONSCIENTE DE LA EXPERIENCIA
EMOCIONAL
 VÍNCULO K: SE BUSCA CONOCER LA VERDAD
SOBRE SÍ MISMO
 VÍNCULO –K: SE EVITA EL DOLOR MENTAL, NO
DISCRIMINA ENTRE VERDADERO Y FALSO, SE
SUSTITUYE EL ENFOQUE CIENTÍFICO POR EL MORAL.
APARATO PARA PENSAR
 DOS MECANISMOS PARTICIPAN EN SU
FORMACIÓN
1. REPRESENTADO POR LA RELACIÓN DINÁMICA
ENTRE ALGO QUE SE PROYECTA, UN
(CONTENIDO) Y UN OBJETO QUE LO
CONTIENE (CONTINENTE)
2. REPRESENTADO POR LA RELACIÓN DINÁMICA
ENTRE LAS POSICIONES ESQUIZOPARANOIDE Y
DEPRESIVA PS  D
FUNCIÓN ALFA

 ES UNA FUNCIÓN QUE LA MADRE LE PRESTA AL

BEBÉ.

 CAPACIDAD PARA RECIBIR LAS SENSACIONES Y

EMOCIONES QUE DESBORDAN AL BEBÉ (ELEMENTOS
BETA) PARA PODER TRANFORMÁRSELOS Y
DEVOLVERSELOS MITIGADOS (ELEMENTOS ALFA).
 FRACASO DE LA FUNCIÓN ALFA

 NO SE PUEDEN CAPTAR LAS EXPERIENCIAS

EMOCIONALES. QUIEN NO CAPTA SUS
EMOCIONES NO PUEDE CONTACTAR CON LA
VERDAD.