• TEMA 3.

Metodologías y enfoques innovadores en la clase de lengua extranjera

– Aprendizajes cooperativo y colaborativo
– Aprendizaje basado en tareas (ABT)
– Aprendizaje basado en proyectos (ABP)
– Otros

• TEMA 4. Recursos para el análisis y diseño de actividades innovadoras en la clase

de lengua extranjera
– Música
– Literatura
– Medios audiovisuales
– Técnicas dramáticas
– Inteligencias múltiples
EVALUACIÓN

Foros 20%
Práctica 30%
Examen 50%
 FOROS
FORO 1. Debate sobre el papel del docente en el aula: causas de la mala práctica
docente y la necesidad de innovar (10%)

La contribución no deberá excederse de las 250 palabras y se evaluará en función

de los siguientes parámetros:
1. Corrección gramatical y ortografía.
2. Claridad en la presentación y argumentación de las ideas.
3. Calidad, originalidad y relevancia del contenido de la aportación.

Una aportación al foro a partir de las 00:00 del día de cierre del mismo NO SERÁ
EVALUADA, esa parte se considerará suspensa, y por lo tanto a recuperar en
septiembre.
 PRÁCTICA
PRÁCTICA . subir a plataforma digital (wiki, blog o cualquier otra) la unidad
formativa elaborada anteriormente para las asignaturas ya cursadas, usando
al menos dos de los recursos que aparecen en la página facilitada en el tema
2.

Cualquier entrega después de las 00:00 de la fecha límite NO SERÁ EVALUADA y

por lo tanto esa parte se considerará suspensa a evaluar en septiembre.
 DIRECTRICES PRÁCTICA
• Grupos de 4-6.
• Temática y nivel de vuestra elección usando el trabajo presentado en las asignaturas anteriores a esta.
• Se presentará en formato vídeo:
 Incluyendo un link the youtube que se subirá a la tarea correspondiente en el campus virtual
(recomendado).
 A través de we transfer.
• Máximo 10 minutos.
• Los elementos que deben aparecer en el vídeo son los siguientes:
1. Una breve introducción/contextualización sobre el grupo/clase y el nivel al que van destinadas las
actividades creadas con las herramientas, explicando brevemente objetivos, contenidos y
temporalización (10%).
2. Justificación de los recursos usados, motivos para seleccionar los recursos usados y ventajas y
desventajas que estos nos brindan en la docencia. (45%)
3. Justificación de cómo este proyecto es innovador, ¿cómo se usan los recursos?, ¿se explota su
potencial?, ¿en qué innova?, ¿de qué manera mejora la motivación del alumnado y la enseñanza del
idioma?, ¿qué aporta vuestro proyecto a la enseñanza de idiomas? (45%)
Gracias