USTZH MARIAH BINTI RABA-EE

IPGKS
 STRATEGI PENGAJARAN

PEMUSATAN GURU

PEMUSATAN PEMUSATAN
BAHAN MURID

PEMUSATAN AKTIVITI
 PENDEKATAN PENGAJARAN

INDUKTIF

TEMATIK DEDUKTIF

EKLEKTIF INTEGRATIF
 KAEDAH DAN TEKNIK
PENGAJARAN

BERMAIN BERCERITA

LAWATAN PERBINCANGAN

PENYELESAIAN DEMONSTRASI
MASALAH
 PEMILIHAN KAEDAH DAN TEKNIK
PENGAJARAN

OBJEKTIF PENGAJARAN JANGKA MASA PENGAJARAN

BAHAN LATAR BELAKANG

PENGAJARAN PELAJAR

SUSUNAN PELAJAR
JUMLAH PELAJAR
 STRATEGI
PEMUSATAN BAHAN
DEFINISI
pelajar dapat:
alat atau bahan membantu guru
ILMU
KEMAHIRAN
SIKAP
NILAI
TUJUAN PENGGUNAAN BBM
MERANGSANG DERIA
KEMAHIRAN MENINGKATKAN
PSIKOMOTOR KEFAHAMAN

KEMAHIRAN PENGEKALAN MINAT DAN

INTERPERSONAL DAN TUMPUAN MURID
INTRAPERSONAL

KESERONOKAN PENINGKATAN DAYA INGATAN

KEMAHIRAN
BERFIKIR

PENINGKATAN MOTIVASI
PENINGKATAN KREATIVITI
JENIS-JENIS BAHAN SUMBER

Bahan
Teknologi
Maklumat

Bahan Bercetak Bahan Maujud

BAHAN TEKNOLOGI MAKLUMAT
CONTOH 1
CONTOH 2
BAHAN MAUJUD
 CONTOH
BAHAN MEDIA
 CONTOH 1
 CONTOH 2
 CONTOH 3
Prinsip Pedagogi

Kurikulum

Nilai Masyarakat

Falsafah Pendidikan
Negara

KRITERIA
PEMILIHAN
BAHAN
SUMBER
PENGAJARAN
 Mudah
digunakan
Mudah
Diperolehi
Cost
Effective
Maklumat
Terkini
KRITERIA
PEMILIHAN
BAHAN
SUMBER
PENGAJARAN
 Fleksibel/
Pelbagai Guna
Pelbagai
ransangan
Mudah
Senggara

Mudah alih
KRITERIA
PEMILIHAN
BAHAN
SUMBER
PENGAJARAN
• PEMBINAAN BAHAN PENGAJARAN

• Ketahanan
• Kos
• Aspek Teknikal
• Ketepatan Maklumat
• Mudah alih
• Saiz pengelolaan kelas

• Penyerapan nilai dan pengetahuan

 CIRI-
CIRI Warna yang
Menjelaskan
Menjelaskan Besar dan menarik dan
BAHAN idea
bahagian
jelas saiz yang
yang sukar
SUMBER tepat
 CIRI-
CIRI
Tahan Kos yang
BAHAN Berkesan
lama murah
SUMBER