Capítulo IV

Algunas condiciones estructurantes del

funcionamiento Institucional
 ● Ubicación en el espacio
geográfico, tiempo

Condiciones sociohistórico y la trama de

instituciones sociales.

estructurales del
● El edificio y sus
instalacione.
● Los tiempos (pasados y

funcionamiento
presentes)
● Los recursos materiales.
● Las personas.

institucional
● Los sistemas de organización.
● La red de relaciones
● Modelos e ideologías
● Resultados institucionales
 El concepto de Ej:

El fin proyecto

organizador El espacio y los recursos

Componentes simbolicos de
Integran
consolidan los modelos
el funcionamiento del estilo institucionales.
institucional.
El análisis de un hecho institucional del estilo y
cultura de establecimiento exige un encuadre
metodológico que combina:

a) Utilización de un enfoque situacional e histórico

b) Análisis en la dimensión material y simbólica.
c) En lo simbólico el análisis manifiesto y latente
d) La inclusión de análisis de la vinculación de los hechos.
 La tarea institucional
Conjunto de trabajos que diferencian a la
institución educativa.
Sentido restringido: Trabajo escolar a través del
cual se facilita el aprendizaje.
Sentido amplio: Establecen el marco y garantizan las
condiciones para que estas puedan operacionalizarse.
 La tarea educativa
Consiste en dirigir el comportamiento de los sujetos
“en educación hacia ciertas formas deseables”
 Existe una tensión entre
el individuo y la

El logro de las institución.

1: Oposición entre la

condiciones para demanda de comportamiento

homogeneo y la demanda de
comportamient singular

la formación 2: Oposición entre

tradicion y poder explorar
o inventar

3: Homogeneización y la
individuación
 ● Edificio e
instalaciones: conjunto

El espacio sus
de condiciones
● Instalaciones afectan
en las experiencias

significados y curriculares
● El edificio y sus
instalaciones deben ser

funciones considerados en 3
aspectos
ideal

vs

realidad
 El espacio y el
● El autoestima y la
autoconfianza estan
vinculadas con ser

trabajo valorado y aceptado.

● Para las instituciones

psicopedagógico
escolares se deben de
considerar algunos
aspectos importantes.
 Historia
institucional
La creación de algún
procesos social se realiza
para progresar hacia el
futuro.
El origen...
 ● La escuela es la
principal portadora del
mandato social

● El mandato social se
El mandato social...
enlaza en una utopia
 “los niveles más
sofisticados de la cultura
sólo serán accesibles para
Algunas consecuencias...
algunos”
 Los momentos de crisis
Los significados sintetizados retornan a la vida
institucional en el momento de crisis
La historia de un establecimiento es un acontecer con
puntos críticos
a) Las crisis “naturales”
 pasado prehistorico: epoca
idealizada

pasado anterior:
situaciones de peligro ,
donde se prefiere n o
b) los momentos críticos
hablar
especiales
pasado reciente:hechso
criticos vinculados al
gonierno

presente: tiempo
confusodonde se require
cambio
c)crisis la manera en que cada

singulares
establecimiento responde
a las crisis naturales
 la historia tal como esta

historia y proyecto prsente en la cultura

,cumple con la funcion
clara de grantizar la
identidad institucional
en su rasgo
central.tenemos que
prestar atencion a los
cambios.
Representaciones
y significados El espacio educativo como
un espacio libtre de
conflicto.
Espacio atravesado por
pasiones intensas de
distinto signo
El objeto del significado
Desde la posición
El espacio educativo

de todos significa para

gratificacion y la del
dolor y muestra la

,alumnos y realidad del proceso

institucionalizado de
formacion.

docentes.
 Construcciones reguladoras de la
asignación de significados
Modelo institucional
Modelos vigentes

Institución Cenáculo
Institución cruzada