LA NEUROPSICOLOGÍA

INTRODUCCIÓN
 DEFINICIONES DE
NEUROPSICOLOGÍA
• “… Es la rama de la
Psicología, que se ocupa de
la relación entre sistema
nervioso, especialmente el
cerebro, y las funciones
mentales, tales como
lenguaje, memoria,
percepción, etc”
(Diccionario Webster).
DEFINICIÓN DE LA APA
(2001)
• La División 40 de la APA, señala lo
siguiente:
• “La Neuropsicología Clínica es una
especialidad de la Psicología, que
aplica principios de evaluación e
intervención, basados en el estudio
de la conducta humana, en relación
con el funcionamiento normal y
anormal del sistema nervioso”
• “… Esta especialidad se dedica a
ampliar la comprensión de las
relaciones cerebro-conducta, y la
aplicación de tales conocimientos
a los problemas humanos”.
 DEFINICIÓN
NEUROPSICOLOGÍA
• “... La Neuropsicología es una nueva rama de
la ciencia cuyo fin único y específico es
investigar el papel de los sistemas cerebrales
particulares, en las formas complejas de la
actividad mental “ (Luria, 1979).
• “La Neuropsicología se ocupa del estudio de
la organización cerebral de los procesos
psicológicos, así como de sus alteraciones
en caso de daño o disfunción cerebral”
(Ardila & Rosselli, 1992).
EL PROBLEMA “CUERPO – MENTE”

• De qué manera deben

entenderse las relaciones entre
“lo orgánico” y “lo
psicológico”.
• Lo orgánico “determina” y/o
influencia lo psicológico… de
qué manera (?).
• Lo orgánico y lo psicológico
son fenómenos “paralelos”,
independientes uno de otro (?).
• Lo psicológico “determina” y/o
influencia lo orgánico… de que
manera (?).
DIFERENTES SOLUCIONES AL PROBLEMA
“MENTE – CEREBRO”
• La actividad psicológica o “mental” tiene
como espacio material, como “sede donde
radica”, al cerebro (SN).
• La actividad mental no depende en
absoluto de la actividad cerebral.
• La actividad mental y la cerebral son
paralelas.
• La actividad mental es una “propiedad
emergente” del cerebro.
• La actividad mental y la cerebral son
idénticas.
• Tanto la actividad mental como la cerebral
dependen de un tercer factor que las
determina a ambas.
• Lo único que tiene existencia real es el
cerebro. Lo mental es un subproducto de
su actividad.
LOS PROCESOS PSICOLÓGICOS
• La noción de “procesos psicológicos”,
supone la definición de un nivel
distinguible de los procesos del
organismo, al que genéricamente se
denomina “Lo Psiquico”, por diferencia de
“Lo orgánico”.
• Son los fenómenos propios y
característicos de la condición y de la
actividad de los sujetos.
• El concepto de procesos supone que se
trata de fenómenos relativamente
independientes, diferenciables entre sí,
aunque sin duda estrechamente
relacionados.
• “Proceso” (lat. “Procesus” – movimiento):
Secuencia de cambios en las propiedades
o atributos de un objeto o sistema … cada
proceso es representable como una
trayectoria particular
DEFINICIÓN DE LA APA

• “La Psicología es
el estudio
científico de la
conducta y de los
procesos
mentales de los
individuos”.
PROCESOS PSICOLÓGICOS
• En Psicología, podrían ser
clasificados como:
- “Procesos cognitivos”.
- “Procesos emocionales”.
- “Procesos asociados con la
organización de respuestas”
(“ejecutivos”).
- “Procesos relacionados con
la construcción de la
identidad personal”, etc.
ESCUELA ESCOCESA DE LAS FACULTADES
• Thomas Reid (1710 -1796).
• “Essays on the intellectual powers of Man”
(1785).
• “Essays on the active powers of Man” (1788).
• “La división de las facultades o capacidades
de la mete humana en “entendimiento” y
“voluntad” es muy antigüa y ha sido aceptada
de manera general.
• El entendimiento se refiere a todos nuestros
poderes de pensar y creer.
• La voluntad se refiere a nuestros poderes para
actuar”.
• Reid denomina “poderes activos” a las
capacidades relacionadas con la motivación,
el impulso y el deseo.
• Denomina “Poderes intelectuales”, a los que
implican razonamiento, juicio y
conceptualización.
“PSICOLOGÍA FUNCIONALISTA”
• Escuela psicológica que define la vida
mental y la conducta en términos de la
adaptación activa al ambiente del individuo.
• Se desarrolló por su oposición al
“Estructuralismo”, de Wundt y de Titchner,
que definió como objeto de la Psicología el
estudio de la experiencia mental de “la
conciencia”, a ser estudiada mediante la
introspección
• James Carr y Especialmente James R
Angell, fueron los principales promotores
del punto de vista funcionalista.
• “… La Psicología Funcional se identifica
con el esfuerzo de discernir y describir las
operaciones típicas de la conciencia, en
condiciones concretas, contra el intento de
analizar y describir sus contenidos
complejos y elementales” (“The Province of
Functional Psychology” – JR Angell, 1907)
 PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL

• Se considera que la Psicología como disciplina científica, se origina

en el trabajo de Wilhem Wundt; especificamente la fundación del
laboratorio de Psicología experimental en la ciudad de Leipzig
(1879).
• Wundt propuso los “contenidos de la consciencia”, como
objeto de la nueva disciplina, y a la “introspección” como su
método
EL CEREBRO
• Es un conjunto de sistemas
neuronales dinámicos.
• Jerárquicamente organizados.
Producto de la evolución
orgánica.
• Conectados amplia e
intensivamente entre sí y con el
resto del organismo.
• Cuya función general, es el
procesamiento de información
para la generación, en última
instancia, de respuestas
comportamentales.
• La corteza cerebral, es la
estructura más reciente en la
evolución del cerebro.
SISTEMA
NERVIOSO
CENTRAL
HUMANO
 Corteza cerebral
Diencéfalo
Sistema Límbico
1 m Ganglios basales
Tallo cerebral pa Cerebelo
br

Médula espinal

NIVELES DE ORGANIZACIÓN DEL

SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
TENDENCIAS DE LA EVOLUCIÓN
CEREBRAL
• Aumento general del número de las
unidades básicas de procesamiento (las
neuronas), con el consecuente aumento
del volumen cerebral.
• Incremento de la conectividad intrínseca
del cerebro (sustancia blanca cortical).
• Desarrollo significativo de la corteza
cerebral.
• Aumento de la región prefrontal de la
corteza cerebral.
• Incremento en el número y complejidad
de los plegamientos corticales.
• Desarrollo de la asimetría cerebral.
• Tendencia a la “evolución
conservadora”.
MRI
 MODELO MULTIFACTORIAL

La conducta, cualquier conducta, es el resultado complejo de la interacción

de múltiples factores. El análisis clínico supone, que para cada caso
particular debe establecerse el “peso relativo” de cada factor.
EL PAPIRO DE EBERS
• El Papiro Ebers es el documento médico más
antiguo conocido. Fue redactado en el
antiguo Egipto, cerca del año 1500 AC; está
fechado en el año 8º del reinado de
Amenhotep I, de la dinastía XVIII.
• Descubierto entre los restos de una momia en
la tumba, por Edwin Smith en 1862, fue
comprado a continuación por el egiptólogo
alemán Georg Ebers al que debe su nombre y
su traducción.
• Se conserva actualmente en la biblioteca
universitaria de Leipzig contiene 877
apartados que describen numerosas
enfermedades en varios campos de la
medicina como: Neurología, oftalmología,
ginecología, gastroenterología..., y las
correspondientes prescripciones, así como
un primer esbozo de depresión clínica
respecto al campo de la psicología..
LA RELACIÓN “PSIQUÉ” – “SOMA”
EN GRECIA
• La cuestión de la relación entre Psique y
Soma, se abordó en la Grecia clásica
desde dos perspectivas: la de los
filósofos y la de los médicos.
• Los “ATOMISTAS” (Demócrito y
Leucipo, s IV AC). Todo lo que existe
está compuesto de “átomos”: partículas
mínimas de materia, son indivisibles y
de formas variadas.
• El cuerpo humano está compuesto de
“atomos somáticos”, los espacios que
dejan entre sí son los “poros”, que
comunican con el exterior mediante la
piel, las vías respiratorias, los órganos
de los sentidos.
• En la red de poros circulan dos
tipos de átomos.
• “Vitales”: Lisos, redondos,
livianos, calientes. Su función es
nutrir y mantener al cuerpo.
• “Psiquicos”: Emanados de los
objetos… atraviesan el aire,
penetran por las diversas vias
sensoriales, suben por los poros
hasta el “Sensorium Cerebral”, en
donde chocan con atomos
somáticos fijos semejantes y se
produce la percepción y el
conocimiento.
• El Corazón genera la ira
• El hígado el deseo.
ALCMEON DE CROTONA (s VI AC)
• Padre de la anatomía comparada: Fue
el primero en realizar disecciones con
animales.
• Propone la “teoría cerebral del alma”.
• Desarrolla una teoría psico-fisiológica
de la percepción y el pensamiento:
- Los órganos de los sentidos están
comunicados con el cerebro por
“canales”.
- Las impresiones del mundo son
trasportadas al “sensorium propio”
del cerebro.
- Alrededor del “sensorium propio”
existen otras regiones cerebrales,
donde las impresiones particulares se
mezclan para formar el pensamiento:
“Sensorium comun”
 HIPÓCRATES
• Hipócrates (s IV AC). “Padre de la medicina”.
• No obstante, cuando se habla de Hipócrates
generalmente se hace referencia al “corpus
hipocrático”; un conjunto de tratados que tienen
una orientación naturalista, en todos ellos
aparece la idea de equilibrio (Zilboorg, 1968).
• El método hipocrático, privilegia la observación
sobre el razonamiento: separando la medicina de
la filosofía.
• Descripciones clínicas de múltiples
enfermedades, incluyendo las que hoy se
denominan “mentales”: Epilepsia (“la enfermedad
sagrada”), psicosis puerperal, histeria, fobias,
manía, melancolía, histeria.
• Suscribe la teoría cerebral de la Psiché: El cerebro
es el órgano responsable de la razón,
sensaciones, actividad motora, memoria,
emociones, delirio, sueño.
TEORÍA HUMORAL
• El cuerpo humano está
compuesto de cuatro
“humores” básicos: sangre,
flema, bilis negra, bilis amarilla.
• Relacionados con los cuatro
elementos: aire, agua, tierra,
fuego.
• La proporción en la que están
presentes estos humores, da
origen a los “temperamentos”
• La enfermedad se desarrolla
por na pérdida del equilibrio
entre estos cuatro humores.
 ARISTÓTELES: TEORÍA CARDÍACA DE
LA PSICHÉ

• Aristóteles (Estagira, Macedonia 384 - 322 AC),

uno de los más grandes filósofos de la
antigüedad y acaso de la historia de la filosofía
occidental. Fue precursor de la anatomía y la
biología y un creador de la taxonomía.
• El centro de reunión de todas las sensaciones:
“Sensorium commune”, es el corazón.
• En el corazón las imágenes y la memoria se
funden, para dar lugar al pensamiento.
• El cerebro es casi inorgánico, sin calor, sin
sangre. Dada su frialdad y su ubicación en lo
alto del cuerpo: condensa los vapores calientes
del corazón.
• Esta condensación se convierte en “rocio” que
riega y refresca el corazón, haciendo más suave
la actividad humana.
ESCUELA DE ALEJANDRÍA

• GALENO (130-200 DC).

• Grandes transformaciones de los
imperios Griego y Romano,
especialmente las guerras de
Alejandro de Macedonia:
Influencia de oriente.
• Compendió el conocimiento
médico de sus predecesores, lo
enriqueció con sus propias
observaciones y experiencia-
• Creó un sistema médico
conocido como “galenismo”, el
cual dominó la medicina hasta el
siglo XVIII.
• Estudioso de la anatomía, especialmente del SN.
Rastreó varios pares craneanos desde el tallo
cerebral a las víceras.

• El cerebro es el centro de todas las sensaciones y

origen de todos los movimientos. De igual manera,
es el centro del pensamiento.

• Introdujo la experimentación con animales:

Demostró experimentalmente la función motora
del cerebro.

• “ … No vayais a los dioses para hacer consultas e

intentar así, por adivinación, descubrir la
naturaleza del alma, o el principio de acción de los
nervios… en cambio, acudid a un anatomista e
informaos sobre el tema”.
LA TEORÍA VENTRICULAR
• NEMESIO (S IV).
• Obispo de Emesa.
• Considera que la parte significativa
del cerebro, desde el punto de vista
de las funciones psicológicas, son
los ventrículos cerebrales que no el
tejido.
• Describe tres ventrículos cerebrales:
• anterior, relacionado con la
imaginación
• El posterior relacionado con la
memoria.
• Una cavidad media donde se
combinan las dos anteriores
(imaginación y memoria), para dar
lugar al pensamiento
(“entendimiento”).
EL RENACIMIENTO: ANDREAS VESALIO

• Publica la anatomia
“Fabrica Corporis”
(1543).
• Desafía la inquisición
abriendo cadáveres.
• Realiza dibujos de
extraordinario verismo
anatómico.
• Con Vesalio el cuerpo
humano se abre (por
primera vez) a la
percepción: el ojo
describe lo que ve
• DESCARTES (1596 – 1650).
• Es de alguna manera el “hombre
universal” del renacimiento:
Filósofo, matemático, científico,
soldado, político.
• Se considera padre de la
Psicofisiología y ancestro ilustre
de la Psicología.
• Teoría del “Paralelismo psico-
físico”: El cuerpo humano está
compuesto de dos tipos de
sustancias:
- “Rex extensa” – material.
- “Rex cogitans”- Tiene
existencia pero es inmaterial.
• El cuerpo es “rex extensa”, sus
funciones pueden explicarse por
mecanismos físicos (el cuerpo es
una maquina).
• El cuerpo del hombre y el de loa
animales son cualitativamente
similares… sin embargo, lo que los
diferencia es que el hombre tiene:
pensamiento, juicio, voluntad
(“Psiquis”, “alma”), que son “Rex
cogitan”.
• El problema es como algo que no es
material (“la psiquis”), puede actuar
sobre algo material (el cuerpo).
• La glándula pineal (“el conario”), allí
ambas sustancias se tocan. La pineal
es impar ( … el alma es única). La
glándula pineal está en el centro del
cerebro.