Anda di halaman 1dari 24

Penilaian Kinerja Guru BK/Konselor

Instrumen PK Guru BK/Konselor

Oleh : Dra.Detty Gusnida,M.Si

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA


DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Data Pribadi.
Name : Dra.Detty Gusnida,M.Si
NIP : 19621211 198703 2 006
Jabatan/Pangkat : Guru Bimbingan & Konseling/ IVb
Instansi : SMA Negeri 1 Bogor
Alamat : Jln.Ir.H.Juanda No 16 Bogor 16122
Pendidikan : - S1 Bimbingan & Konseling IKIP Jakarta
- S2 Psikologi Universitas Indonesia
No HP : 08128060305
Email : dety.gusnida@gmail.com

KEMENTERIAN
DIREKTORAT
PENDIDIKAN
JENDERAL DAN
GURUKEBUDAYAAN
DAN TENAGAREPUBLIK
KEPENDIDIKAN
INDONESIA
KEMENTERIAN
DIREKTORAT
PENDIDIKAN
JENDERAL DAN
GURUKEBUDAYAAN
DAN TENAGAREPUBLIK
KEPENDIDIKAN
INDONESIA
• Permenegpan dan RB Nomor 16 Tahun 2009 Tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka
Kreditnya
• Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian Negara
Nomor 03/V/PB/2010 dan Nomor 14 Tahun 2010 tentang Petunjuk Pelaksanaan
Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya;
• Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010 Petunjuk Teknis
Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru Dan Angka Kreditnya
• Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 27 Tahun 2008 Tentang standar Kualifikasi
dan Kompetensi Konselor

KEMENTERIAN
DIREKTORAT
PENDIDIKAN
JENDERAL DAN
GURUKEBUDAYAAN
DAN TENAGAREPUBLIK
KEPENDIDIKAN INDONESIA
KEMENTERIAN
DIREKTORAT
PENDIDIKAN
JENDERAL DAN
GURUKEBUDAYAAN
DAN TENAGAREPUBLIK
KEPENDIDIKAN INDONESIA
BADAN PSDMPK DAN PMP
TUJUAN
• Menyebutkan sumber utama instrumen PK Guru BK/Konselor
• Menyebutkan perangkat PK Guru BK/Konselor
• Mengidentifikasi kata-kata kunci indikator kompetensi
• Mengidentifikasi proses penilaian
• Menentukan dokumen dan bukti fisik yang relevan dengan
indikator/kompetensi
• Menyusun daftar pertanyaan terkait pengumpulan fakta.

KEMENTERIAN
DIREKTORAT
PENDIDIKAN
JENDERAL DAN
GURUKEBUDAYAAN
DAN TENAGAREPUBLIK
KEPENDIDIKAN
INDONESIA
KEMENTERIAN
DIREKTORAT
PENDIDIKAN
JENDERAL DAN
GURUKEBUDAYAAN
DAN TENAGAREPUBLIK
KEPENDIDIKAN
INDONESIA
Langkah-langkah kegiatan

Curah pendapat
Identifikasi
tentang instrumen
Pendahuluan PKGuru
indikator/
kompetensi
BK/Konselor

Refleksi &
Penguatan
penutup

KEMENTERIAN
DIREKTORAT
PENDIDIKAN
JENDERAL DAN
GURUKEBUDAYAAN
DAN TENAGAREPUBLIK
KEPENDIDIKAN
INDONESIA
KEMENTERIAN
DIREKTORAT
PENDIDIKAN
JENDERAL DAN
GURUKEBUDAYAAN
DAN TENAGAREPUBLIK
KEPENDIDIKAN
INDONESIA
Sumber utama PK Guru BK/Konselor

• Terdapat di manakah instrumen PK Guru BK/Konselor?

lampiran Permendiknas No.35 Tahun 2010 tentang Juknis


Jabfung Guru dan angka kreditnya.
lampiran Buku Pedoman Penilaian Kinerja Guru (Buku 2)

KEMENTERIAN
DIREKTORAT
PENDIDIKAN
JENDERAL DAN
GURUKEBUDAYAAN
DAN TENAGAREPUBLIK
KEPENDIDIKAN
INDONESIA
KEMENTERIAN
DIREKTORAT
PENDIDIKAN
JENDERAL DAN
GURUKEBUDAYAAN
DAN TENAGAREPUBLIK
KEPENDIDIKAN
INDONESIA
KEMENTERIAN
DIREKTORAT
PENDIDIKAN
JENDERAL DAN
GURUKEBUDAYAAN
DAN TENAGAREPUBLIK
KEPENDIDIKAN
INDONESIA
KEMENTERIAN
DIREKTORAT
PENDIDIKAN
JENDERAL DAN
GURUKEBUDAYAAN
DAN TENAGAREPUBLIK
KEPENDIDIKAN
INDONESIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA
DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
KEMENTERIAN
DIREKTORAT
PENDIDIKAN
JENDERAL DAN
GURUKEBUDAYAAN
DAN TENAGAREPUBLIK
KEPENDIDIKAN
INDONESIA
KEMENTERIAN
DIREKTORAT
PENDIDIKAN
JENDERAL DAN
GURUKEBUDAYAAN
DAN TENAGAREPUBLIK
KEPENDIDIKAN
INDONESIA
PERANGKAT PK GURU
• Pedoman PK Guru (Buku 2)
• Instrumen penilaian kinerja, meliputi
• Instrumen -1: PK Guru kelas/mata pelajaran
• Instrumen -2: PK Guru BK/Konselor
• Instrumen -3: PK Guru dengan tugas dengan
tambahan (KS, WaKS, Ka Perpustakaan, Ka
Lab/Bengkel, Ka Prodi)

KEMENTERIAN
DIREKTORAT
PENDIDIKAN
JENDERAL DAN
GURUKEBUDAYAAN
DAN TENAGAREPUBLIK
KEPENDIDIKAN
INDONESIA
KEMENTERIAN
DIREKTORAT
PENDIDIKAN
JENDERAL DAN
GURUKEBUDAYAAN
DAN TENAGAREPUBLIK
KEPENDIDIKAN
INDONESIA
Komponen Penilaian Kinerja Guru

JENIS PKG PEDAGOGIK KEPRIBADIAN SOSIAL PROFSIONAL JUMLAH

KELAS/MP
7 3 2 2 14
BK
3 4 3 7 17
TIK/KKPI
3 2 2 5 12
PAUD
7 3 2 2 14
PK/PPK
7 3 2 2 14

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA


DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Jumlah Kompetensi dan indikator
Guru Bimbingan Konseling/Konselor
Jumlah
No Ranah Kompetensi
Kompetensi Indikator
1. Pedagogik 3 9
2. Kepribadian 4 14
3. Sosial 3 10
4. Profesional 7 36
Total 17 69

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA


DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
Intrumen Penilaian Kinerja meliputi :

Lamp 2A • Lembar pernyataan kompetensi, indikator, dan


cara menilai

Lamp 2B • Format laporan dan evaluasi per kompetensi

Lamp 2C • Format rekap hasil PK GURU BK/Konselor

Lamp 2D • Format perhitungan angka kredit

KEMENTERIAN
DIREKTORAT
PENDIDIKAN
JENDERAL DAN
GURUKEBUDAYAAN
DAN TENAGAREPUBLIK
KEPENDIDIKAN
INDONESIA
KEMENTERIAN
DIREKTORAT
PENDIDIKAN
JENDERAL DAN
GURUKEBUDAYAAN
DAN TENAGAREPUBLIK
KEPENDIDIKAN
INDONESIA
Lampiran 2A

KEMENTERIAN
DIREKTORAT
PENDIDIKAN
JENDERAL DAN
GURUKEBUDAYAAN
DAN TENAGAREPUBLIK
KEPENDIDIKAN
INDONESIA
KEMENTERIAN
DIREKTORAT
PENDIDIKAN
JENDERAL DAN
GURUKEBUDAYAAN
DAN TENAGAREPUBLIK
KEPENDIDIKAN
INDONESIA
Lampiran 2B

KEMENTERIAN
DIREKTORAT
PENDIDIKAN
JENDERAL DAN
GURUKEBUDAYAAN
DAN TENAGAREPUBLIK
KEPENDIDIKAN
INDONESIA
KEMENTERIAN
DIREKTORAT
PENDIDIKAN
JENDERAL DAN
GURUKEBUDAYAAN
DAN TENAGAREPUBLIK
KEPENDIDIKAN
INDONESIA
Lampiran 2C
& 2D

KEMENTERIAN
DIREKTORAT
PENDIDIKAN
JENDERAL DAN
GURUKEBUDAYAAN
DAN TENAGAREPUBLIK
KEPENDIDIKAN
INDONESIA
KEMENTERIAN
DIREKTORAT
PENDIDIKAN
JENDERAL DAN
GURUKEBUDAYAAN
DAN TENAGAREPUBLIK
KEPENDIDIKAN
INDONESIA
PERTANYAAN REFLEKSI
1. Peraturan manakah yang dijadikan dasar
kompetensi PK Guru BK/Konselor sebanyak 17?
2. Sebutkan 17 kompetensi guru BK/Konselor?
3. Bagaimana cara menilai PK Guru BK/Konselor dan
sebutkan perbedaannya?
4. Kompetensi manakah yang dinilai melalui
pengamatan saja, pemantauan saja, pengamatan
dan pemantauan?
KEMENTERIAN
DIREKTORAT
PENDIDIKAN
JENDERAL DAN
GURUKEBUDAYAAN
DAN TENAGAREPUBLIK
KEPENDIDIKAN
INDONESIA
KEMENTERIAN
DIREKTORAT
PENDIDIKAN
JENDERAL DAN
GURUKEBUDAYAAN
DAN TENAGAREPUBLIK
KEPENDIDIKAN
INDONESIA
Kompetensi 1
1. Apa komponen dari instrumen PK Guru BK/Konselor?
2. Ada berapa indikator untuk kompetensi 1?
3. Buat deskripsi ringkasan proses penilaian kompetensi 1?
4. Bukti fisik/dokumen yang mendukung kompetensi?
5. Kapan penilai melaksanakan pemantauan?
6. Dokumen apa yang diperiksa saat pemantauan?
7. Buatlah contoh pertanyaan untuk pemantauan.

KEMENTERIAN
DIREKTORAT
PENDIDIKAN
JENDERAL DAN
GURUKEBUDAYAAN
DAN TENAGAREPUBLIK
KEPENDIDIKAN
INDONESIA
KEMENTERIAN
DIREKTORAT
PENDIDIKAN
JENDERAL DAN
GURUKEBUDAYAAN
DAN TENAGAREPUBLIK
KEPENDIDIKAN
INDONESIA
Kegiatan 2.1. • Peserta membagi diri menjadi 5 kelompok
identifikasi • Setiap kelompok mendiskusikan:1) kata-kata kunci, 2)
instrumen ringkasan proses penilaian, 3) bukti fisik/dokumen
PK Guru
pendukung kompetensi dan 4) daftar pertanyaan
terkait kompetensi.
• Hasil ditulis pada laptop, di kumpulkan .
• Contoh pembagian tugas kelompok.

KEMENTERIAN
DIREKTORAT
PENDIDIKAN
JENDERAL DAN
GURUKEBUDAYAAN
DAN TENAGAREPUBLIK
KEPENDIDIKAN
INDONESIA
KEMENTERIAN
DIREKTORAT
PENDIDIKAN
JENDERAL DAN
GURUKEBUDAYAAN
DAN TENAGAREPUBLIK
KEPENDIDIKAN
INDONESIA
Presentasi hasil diskusi
• Presentasi beberapa kelompok mewakili masing-
masing aspek kompetensi (pedagogik, kepribadian,
sosial, dan profesional)

• Saat salah satu kelompok menyampaikan hasil


diskusi, peserta lain menyimak.

KEMENTERIAN
DIREKTORAT
PENDIDIKAN
JENDERAL DAN
GURUKEBUDAYAAN
DAN TENAGAREPUBLIK
KEPENDIDIKAN
INDONESIA
KEMENTERIAN
DIREKTORAT
PENDIDIKAN
JENDERAL DAN
GURUKEBUDAYAAN
DAN TENAGAREPUBLIK
KEPENDIDIKAN
INDONESIA
Mari kita diskusikan....
• Kegiatan sebelum pengamatan yang memeriksa RPL, meliputi kompetensi
berapa saja?
• Apakah yang dicermati hal yang sama pada masing-masing kompetensi?
• Susunlah pertanyaan yang berhubungan dengan pemeriksaan RPL.
• Apa yang dapat disimpulkan dari kegiatan tersebut?

Catatan:
Sekali kegiatan memeriksa RPL dapat mencakup beberapa
kompetensi.

KEMENTERIAN
DIREKTORAT
PENDIDIKAN
JENDERAL DAN
GURUKEBUDAYAAN
DAN TENAGAREPUBLIK
KEPENDIDIKAN
INDONESIA
KEMENTERIAN
DIREKTORAT
PENDIDIKAN
JENDERAL DAN
GURUKEBUDAYAAN
DAN TENAGAREPUBLIK
KEPENDIDIKAN
INDONESIA
Kegiatan pemantauan...
• Kegiatan pemantauan memeriksa dokumen layanan BK
sebagai bukti fisik yang terkait perkembangan peserta didik?
• Buatlah beberapa pertanyaan untuk mengeksplorasi
indikator/kompetensi guru tersebut?
• Apa yang dapat disimpulkan dari kegiatan di atas?

KEMENTERIAN
DIREKTORAT
PENDIDIKAN
JENDERAL DAN
GURUKEBUDAYAAN
DAN TENAGAREPUBLIK
KEPENDIDIKAN
INDONESIA
KEMENTERIAN
DIREKTORAT
PENDIDIKAN
JENDERAL DAN
GURUKEBUDAYAAN
DAN TENAGAREPUBLIK
KEPENDIDIKAN
INDONESIA
Kesimpulan
• Penilai wajib memahami indikator, proses penilaian kompetensi dan
bukti fisik/dokumen yang relevan.
• Bila perlu guru dalam kelompok kerja memetakan pertanyaan-
pertanyaan, atau pemeriksaan untuk kompetensi yang terkait.
• Satu catatan fakta dapat digunakan untuk beberapa indikator dan
kompetensi
• Jadi dalam pengambilan fakta PKG BK/Konselor dilakukan untuk
semua kompetensi.... Bukan setiap kompetensi satu kegiatan.

KEMENTERIAN
DIREKTORAT
PENDIDIKAN
JENDERAL DAN
GURUKEBUDAYAAN
DAN TENAGAREPUBLIK
KEPENDIDIKAN
INDONESIA
KEMENTERIAN
DIREKTORAT
PENDIDIKAN
JENDERAL DAN
GURUKEBUDAYAAN
DAN TENAGAREPUBLIK
KEPENDIDIKAN
INDONESIA
KEMENTERIAN
DIREKTORAT
PENDIDIKAN
JENDERAL DAN
GURUKEBUDAYAAN
DAN TENAGAREPUBLIK
KEPENDIDIKAN
INDONESIA
KEMENTERIAN
DIREKTORAT
PENDIDIKAN
JENDERAL DAN
GURUKEBUDAYAAN
DAN TENAGAREPUBLIK
KEPENDIDIKAN
INDONESIA