AUDIT AKADEMIK

UJIAN PERTENGAHAN TAHUN

MEI 2017
SK RKT BERSIA,
33320 GERIK PERAK
 PENCAPAIAN KESELURUHAN
BIL KUALITI KUANTITI
UJIAN AMBIL GPS
BIL % BIL %
PPT D5 (TOV)
53 0 0 6 11.3 3.99
PAT D5 (AR1)
52 1 1.9 13 25.0 3.76
U1 (AR2)
51 0 0 18 35.3 3.50
PPT
50 0 0 19 38.0 3.46
UPSR (ETR)
Rumusan :
51 10 19.6 44 86.2 2.49
1.
2.
 PENCAPAIAN MP PPT
BIL GRED A LULUS GAGAL
UJIAN AMBIL GPMP
BIL % BIL % BIL %
BMK 50 10 20 48 96 2 4 2.42
BMP 50 11 22 44 88 6 12 2.72
BIK 50 3 6 21 42 29 58 4.06
BIP 50 1 2 25 50 25 50 4.16
MT 50 3 6 28 56 22 44 3.92
SN 50 3 6 33 66 17 34 3.48

Rumusan :
1.
2.
 PENCAPAIAN MP BMK
GRED A LULUS GAGAL
UJIAN GPMP
BIL % BIL % BIL %
PPT D5 (TOV) 7 13.21 43 81.13 10 18.87 3.13
PAT D5 (AR1) 8 15.38 41 78.85 11 21.15 3.17
U1 (AR2) 14 27.45 47 92.16 4 7.84 2.43
PPT 10 20 48 96 2 4 2.42
UPSR (ETR) 24 47.05 47 92.16 4 7.84 1.96

Rumusan :
1. Nama guru mengajar :Wan Adidatun Hanim Binti Abd Wahat
Kamsul Bin Sa’aidin
2.
 PENCAPAIAN MP BMP
GRED A LULUS GAGAL
UJIAN GPMP
BIL % BIL % BIL %
PPT D5 4 7.55 27 50.94 26 49.06 4.00
(TOV)
PAT D5 13 25.00 41 78.85 11 21.15 3.04
(AR1)
U1 (AR2) 9 17.65 39 76.47 12 23.53 3.12
PPT 11 22 44 88 6 12 2.72
UPSR (ETR) 14 27.45 46 90.20 5 9.80 2.53
Rumusan :
1. Nama guru mengajar : Wan Adidatun Hanim Binti Abd Wahat
Kamsul Bin Sa’aidin
2.
 PENCAPAIAN MP BIK
GRED A LULUS GAGAL
UJIAN GPMP
BIL % BIL % BIL %
PPT D5 0 0 13 24.53 40 75.47 4.55
(TOV)
PAT D5 1 1.92 24 46.15 28 53.85 4.21
(AR1)
U1 (AR2) 7 13.73 30 58.82 21 41.18 3.65
PPT 3 6 21 42 29 58 4.06
UPSR (ETR) 10 19.60 48 94.11 3 5.88 2.84
Rumusan :
1. Nama guru mengajar : Tengku Nor Amirah Binti Tengku Anuar
1. Maznah Bt Aziz
2.
 PENCAPAIAN MP BIP
GRED A LULUS GAGAL
UJIAN GPMP
BIL % BIL % BIL %
PPT D5 (TOV) 1 1.89 14 26.42 39 73.58 4.57
PAT D5 (AR1) 1 1.92 15 28.85 37 71.15 4.54
U1 (AR2) 1 1.96 25 49.02 26 50.98 4.18
PPT 1 2 25 50 20 50 4.16
UPSR (ETR) 10 19.60 44 86.27 7 13.72 3.04

Rumusan :
1. Nama guru mengajar : Tengku Nor Amirah Binti Tengku Anuar
Maznah Binti Aziz
2.
 PENCAPAIAN MP MT
GRED A LULUS GAGAL
UJIAN GPMP
BIL % BIL % BIL %
PPT D5 (TOV) 0 0 19 35.85 34 64.15 4.47
PAT D5 (AR1) 3 5.77 32 61.54 20 38.46 3.62
U1 (AR2) 2 3.92 24 47.06 27 52.94 4.20
PPT 3 6 28 56 22 44 3.92
UPSR (ETR) 11 21.56 47 92.15 4 7.84 2.49

Rumusan :
1. Nama guru mengajar : Wan Mohammad Helman Bin Wan Hussin
Aida Elena Binti Ismail
2.
 PENCAPAIAN MP SN
GRED A LULUS GAGAL
UJIAN GPMP
BIL % BIL % BIL %
PPT D5 (TOV) 5 9.43 39 73.58 14 26.42 3.25
PAT D5 (AR1) 1 1.92 34 65.38 18 34.62 3.96
U1 (AR2) 1 1.96 39 79.47 12 23.53 3.45
PPT 3 6 33 66 17 34 3.48
UPSR (ETR) 22 43.13 48 94.11 3 5.88 2.10
Rumusan :
1. Nama guru mengajar : Roslina Binti Othman
Khairul Bin Wahid
2.
 PENCAPAIAN PPT
CALON SASARAN KUALITI
NAMA MURID GRED GRED GRED GRED GRED GRED
BMK BMP BIK BIP MT SN

1 RAJA NUR FARHANI 82 66 68 62 70 75

2 MUHAMMAD AQIL 76 90 68 50 57 64
3 NUR ‘AINAA NAJWA 82 98 82 74 62 69
4 NUR FARHAH 86 90 76 82 70 75
5 MUHAMMAD AMIRUL IMAN 90 92 90 72 91 94
6 CHE ABID IKMAL 90 90 78 66 95 83
7 NUR ALYA NATASYA 88 82 88 78 93 81
8 NURUL IZZATI DALILA 88 86 74 58 65 75
9 NUR AINA ZAHIRAH 82 78 74 46 72 79
10 NOR BALQIS 76 84 70 50 44 66
 PENCAPAIAN CALON SASARAN
KUANTITI (MASIH GAGAL)
GAGAL GAGAL GAGAL GAGAL GAGAL GAGAL GAGAL GAGAL
1 MP 2 MP 3M 4 MP 5 MP 6 MP 7 MP 8 MP
BIL MURID
UP1 6 6 7 6 4 3
BIL MURID
PPT 6 3 5 8 4 2
 PROGRAM INTERVENSI KUALITI
U1-PPT BAHASA INGGERIS
ISU INTERVENSI TARIKH GURU IMPAK
PELAKSANAA BERTANGGUNGJAW INTERVENSI
N AB
BI Penulisan 3 APRIL 2017 GURU BAHASA Murid dapat
Menulis ayat Latih tubi INGGERIS menulis
yang tidak soalan Penulisan karangan dengan
berkembang. lebih baik.
Membuat latih
Masalah tulisan tubi makna
dan ejaan. perkataan-
perkataan yang
Masalah tenses / biasa digunakan
grammar dalam untuk membina
penulisan ayat.
karangan
 PROGRAM INTERVENSI KUALITI
U1-PPT (CONT)
ISU INTERVENSI TARIKH GURU IMPAK
PELAKSANAAN BERTANGGUNGJAWAB INTERVENSI
BI Pemahaman GURU BAHASA
Tidak menjawab 3 APRIL 2017 INGGERIS
soalan Latih tubi soalan
Pemahaman Pemahaman Menjawab
Section B dengan soalan
tepat. Pemahaman
Penekanan dengan lebih
Kurang kosa kata latihan berfokus tepat
dan tidak dapat mengikut
memahami sesuatu topik
petikan / soalan tertentu untuk
dengan baik meningkatkan
kemahiran
menjawab
soalan objektif
 PROGRAM INTERVENSI KUALITI
U1-PPT BAHASA MELAYU
ISU INTERVENSI TARIKH GURU IMPAK
PELAKSANAAN BERTANGGUNGJAWAB INTERVENSI
BM Penulisan  Murid diminta Jan-Mei Bahasa Melayu  Murid dapat
 Masih ada murid membaca dan mempraktikkan
yang tidak menggarisi teknik yang betul
membaca dan arahan soalan ketika menjawab
menggarisi dengan jelas soalan bahagian
arahan soalan. setiap kali A.
menjawab laithan
bahagian A.
 Masih ada murid  Mengadakan Feb & Mac Bahasa Melayu  Murid mula
yang tidak dapat bengkel teknik Jurulatih Utama Daerah mempraktikkan
menyelitkan isi menjawab soalan Ketua Pemeriksa teknik menjawab
tersirat (KBAT) peringkat sekolah. yang betul.
dalam ulasan.
 ISU INTERVENSI TARIKH GURU IMPAK
PELAKSANAAN BERTANGGUNGJAWAB INTERVENSI
BM Pemahaman APRIL GURU BAHASA Murid dapat
Tahap Latihan secara MELAYU menguasai topik
penguasaan topikal dengan lebih
murid dalam dipertingkatkan baik.
kertas 1 kurang setiap minggu
memuaskan
terutama kertas
1 Bahagian A (20
soalan objektif)
Penguasaan Perbanyakkan APRIL GURU BAHASA Murid lebih
murid dalam latihan mengisi MELAYU berhati-hati
menulis dengan tempat kosong ketika menulis
ejaan atau dan semak ejaan terutama soalan
bentuk tulisan yang betul. Jika yang
yang betul masih salah murid mementingkan
kurang dikehendaki aspek
memuaskan. membuat tulisan/ejaan
kesimpulan yang jelas.
 PROGRAM INTERVENSI KUALITI
U1-PPT MATEMATIK
ISU INTERVENSI TARIKH GURU IMPAK
PELAKSANAAN BERTANGGUNGJAWAB INTERVENSI
Tidak mahir rumus Latihan Intensif / MAC GURU MATEMATK Murid dapat
dan bentuk soalan Klon UPSR mngenalpasti
KBAT kehendak soalan dan
menjawab dengan
lebih baik
Tidak dapat Latih tubi bagi topik MAC GURU MATEMATIK Murid dapat
menjawab soalan yang bermasalah mengatasi masalah
masalah dan terkeliru menggunakan latihan keliru dengan ayat
dengan maklumat dari buku teks dan penyata masalah
yang diberikan buku latihan

Seri Pagi
 PROGRAM INTERVENSI KUALITI
U1-PPT SAINS
ISU INTERVENSI TARIKH GURU IMPAK
PELAKSANAAN BERTANGGUNGJAWAB INTERVENSI
Lemah dalam Latihan objektif setiap MAC GURU SAINS Murid akan berhati-
menjawab soalan minggu. hati dan cuba
kertas 1. Tidak memahami kehendak
memahami kehendak Peringatan teknik soalan
soalan menjawab (Gariskan
kata kunci)
Murid tidak dapat Latihan berkala MAC GURU SAINS Murid dapat
menjawab soalan dari mingguan dari silibus menguasai silibus
silibus tahun 1-5 tahun 1-5 tahun 1-5

Membuat nota bagi

mengingat maklumat
penting
Tidak dapat Bengkel Sains JU 30/3/2017 GURU SAINS Memupuk pemikiran
menjawab soalan kritis dan kreatif
KBAT Latih tubi soalan KBAT MAC dalam menjawab
soalan KBAT
 PROGRAM INTERVENSI KUANTITI
U1-PPT BAHASA INGGERIS
ISU INTERVENSI TARIKH GURU IMPAK
PELAKSANAAN BERTANGGUNGJAW INTERVENSI
AB
BI Penulisan Latih tubi 3 APRIL 2017 GURU BAHASA Murid dapat
Tidak dapat soalan Penulisan INGGERIS menulis karangan
menulis karangan dengan lebih
yang baik Menjawab secara baik.
kumpulan
Tidak menjawab
soalan Latihan menyalin
contoh 3 APRIL 2017
BI Pemahaman Menjawab soalan
Tidak menjawab Pemahaman
soalan Latih tubi soalan dengan lebih
Pemahaman Pemahaman tepat
Section B dengan
tepat.
 PROGRAM INTERVENSI KUANTITI
U1-PPT BAHASA MELAYU
ISU INTERVENSI TARIKH GURU IMPAK
PELAKSANAA BERTANGGUNGJAW INTERVENSI
N AB
Kecuaian ketika Murid diberi Jan-Mei Bahasa Melayu Peratusan murid cuai
menjawab soalan penekanan untuk ketika menjawab
lebih berhati-hati dapat dikurangkan.
ketika menjawab
soalan.

Tidak menyemak Murid turut dingatkan Jan-Mei Bahasa Melayu Murid mula
semula jawapan agar menyemak menyemak jawapan
semula jawapan yang setelah siap.
telah siap ditulis
sebelum masa
ditamatkan.

Tidak memahami Latih tubi pelbagai Jan-Mei Bahasa Melayu Murid lebih bersikap
kehendak soalan bentuk soalan untuk terbuka dalam
mendedahkan murid memahami kehendak
dengan jenis item soalan.
yang dikemukakan
dalam kertas
peperiksaan.
 PROGRAM INTERVENSI KUANTITI
U1-PPT MATEMATIK
ISU INTERVENSI TARIKH GURU IMPAK
PELAKSANAAN BERTANGGUNGJAWAB INTERVENSI
Murid lemah Latihan soalan asas MAC GURU MATEMATIK Murid dapat
menjawab soalan yang melinbatkan menjawab soalan
mudah semua tajuk. mudah

Latihan lisan/ bertulis

tttg penukaran unit
Murid tidak dapat Latihan soalan 1 dan MAC GURU MATEMATIK Murid dapat
menjawab soalan 2 markah. menjawab dengan
berayat (kertas 1 & 2) (target skor lulus) lebih baik soalan
bermasalah / ayat
Menggariskan
maklumat atau no
penting dlm soalan
 PROGRAM INTERVENSI KUANTITI
U1-PPT SAINS
ISU INTERVENSI TARIKH GURU IMPAK
PELAKSANAAN BERTANGGUNGJAWAB INTERVENSI
Lemah dalam Latihan objektif setiap MAC GURU SAINS Murid akan berhati-
menjawab soalan minggu. hati dan cuba
kertas 1. Tidak memahami kehendak
memahami kehendak Peringatan teknik soalan
soalan menjawab (Gariskan
kata kunci)
Murid tidak dapat Latihan berkala MAC GURU SAINS Murid dapat
menjawab soalan dari mingguan dari silibus menguasai silibus
silibus tahun 1-5 tahun 1-5 tahun 1-5

Membuat nota bagi

mengingat maklumat
penting
Tidak dapat Bengkel Sains JU 30/3/2017 GURU SAINS Memupuk pemikiran
menjawab soalan kritis dan kreatif
KBAT Latih tubi soalan KBAT MAC dalam menjawab
soalan KBAT
Lemah teknik asas Latihan “JAWAB MAC GURU SAINS Meningkatkan
soalan kertas 2 CEPAT” semasa dalam penguasaan teknik
(PM, PG, PD, Inferens, kelas setiap kali asas.
Hipotesis, sebelum bermula
Pemerhatian) kelas Sains
CABARAN MEREALISASIKAN SASARAN
UPSR 2017
• Kepimpinan :
• Mencari dana tambahan untuk perbelanjaan
berkaitan UPSR.
CABARAN MEREALISASIKAN SASARAN
UPSR 2017
• Guru :
• Masih memahirkan diri dengan teknik mengajar
menjawab format baharu yang bersifat berubah-ubah

• Guru masih kurang pengalaman dalam subjek teras.

• Guru menghadapi masalah kesihatan diri atau keluarga

yang kerap.
CABARAN MEREALISASIKAN SASARAN
UPSR 2017
• Murid :
• Sikap tidak bersungguh dan disiplin murid
• Masa terhad (Menghadiri Sekolah Agama
Rakyat)
• Kehadiran ke kelas tambahan / program yang
rendah
CABARAN MEREALISASIKAN SASARAN
UPSR 2017
• PIBK :
• Setiap kali Dialog prestasi diadakan tidak
mendapat sambutan 100 %
• Masih ramai ibubapa tidak menjelaskan
sumbangan kewangan yang dipersetujui
dalam mesyuarat sehingga menjejaskan
perbelanjaan kos berkaitan program tahun 6.