PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN

KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR

EKONOMI SISWA KELAS X SMA UNGGULAN CT FOUNDATION
T.P 2017/2018

Oleh:
FATIMAH NUR LUBIS
NIM: 7143341028

FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2018
BAB I
1.1 Latar Belakang Masalah
Tabel 1.1
Prestasi Belajar

Jumlah KKM Siswa mencapai Siswa tidak mencapai

Kelas KKM
Siswa KKM
Jumlah Persentase Jumlah Persentase
XEinstein 23 15 65,2% 8 34,8%

XMendel 24 70 12 50% 12 50%

X-Dalton 23 14 60,9% 9 39,1%

X-Galileo 25 17 68% 8 32%

Jumlah 95 58 61% 37 38,9%

Tabel 1.2
Pekerjaan Orang Tua Siswa

no kelas Pekerjaan Orang Tua (%) Total (%)

karyawan petani wiraswasta

1 X EINSTEIN 14% 45% 41% 100%

2 X MENDEL 9% 48% 43% 100%

3 X DALTON 5% 56% 39% 100%

4 X GALILEO 11% 58% 31% 100%

1.2 Identifikasi Masalah
1. Penghasilan orang tua siswa kelas X SMA Unggulan CT Foundation masih
tergolong rendah.
2. Masih ada siswa kelas X SMA Unggulan CT Foundation yang tidak memenuhi
nilai ketuntasan pada mata pelajaran ekonomi yang telah ditetapkan sekolah.
3. Rendahnya konsentrasi belajar siswa dikarenakan tingkat status sosial ekonomi
orang tua rendah.
4. Masih ada siswa yang belum mampu mengontrol emosi sehingga berpengaruh
terhadap prestasi belajar terutama pada mata pelajaran ekonomi.
5. Pada masa remaja terdapat pergejolakan emosi yang mengakibatkan rendahnya
kecerdasan emosional yang dimiliki siswa.
1.3 Pembatasan Masalah

Mengingat luasnya permasalahan, serta kemampuan untuk

meneliti permasalahan yang ada maka perlu dibuat pembatasan
masalah. Masalah dalam penelitian ini dibatasi pada status sosial
ekonomi orangtua dan kecerdasan emosional yang mempengaruhi
prestasi belajar ekonomi siswa kelas X SMA Unggulan CT
Foundation Tahun Ajaran 2017/2018.
1.4 Rumusan Masalah

1. Apakah terdapat pengaruh status sosial ekonomi terhadap prestasi belajar

ekonomi siswa kelas X SMA Unggulan CT Foundation Tahun Ajaran
2017/2018?
2. Apakah terdapat pengaruh kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar
ekonomi siswa kelas X SMA Unggulan CT Foundation Tahun Ajaran
2017/2018?
3. Apakah terdapat pengaruh antara status sosial ekonomi orangtua dan
kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas X SMA
Unggulan CT Foundation Tahun Ajaran 2017/2018?
1.5 Tujuan Penelitian

1. Untuk mengetahui pengaruh status sosial ekonomi terhadap

prestasi belajar ekonomi siswa kelas X SMA Unggulan CT
Foundation Tahun Ajaran 2017/2018.
2. Untuk mengetahui pengaruh kecerdasan emosional terhadap
prestasi belajar ekonomi siswa kelas X SMA Unggulan CT
Foundation Tahun Ajaran 2017/2018.
3. Untuk mengetahui pengaruh antara status sosial ekonomi orangtua
dan kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar ekonomi siswa
kelas X SMA Unggulan CT Foundation Tahun Ajaran 2017/2018.
1.6 Manfaat Penelitian
1. Sebagai bahan masukan pertimbangan bagi instansi pendidikan atau sekolah,
khususnya bagi pengejar dan kepala sekolah agar memperhatikan aspek
kecerdasan emosional dalam memberikan penilaian terhadap masing-masing
siswa.
2. Sebagai sarana untuk menambah referensi dan bahan kajian dalam khasanah
ilmu pengetahuan dibidang pendidikan untuk meneliti selanjutnya di
lingkungan UNIMED.
3. Bagi penulis untuk menambah dan memperluas pengetahuan tentang pengaruh
status sosial ekonomi orangtua dan kecerdasan emosional terhadap prestasi
belajar.
BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 2.2 2.3

Kerangka Penelitian Kerangka
Teoritis yang Berpikir
Relevan

TERLAMPIR
2.4 Hipotesis Penelitian
Ha1: Ada pengaruh dan signifikan antara status sosial ekonomi terhadap
prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X SMA Unggulan
CT Foundation Tahun Ajaran 2017/2018.
Ha2: Ada pengaruh dan signifikan antara kecerdasan emosional terhadap
prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X SMA Unggulan
CT Foundation Tahun Ajaran 2017/2018.
Ha3: Ada pengaruh dan signifikan antara status sosial ekonomi dan
kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran
ekonomi kelas X SMA Unggulan CT Foundation Tahun Ajaran 2017/2018.
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Lokasi Penelitian
SMA Unggulan CT Foundation yang berlokasi di jalan veteran pasar VII,
Manunggal, Labuhan Deli, Deli Serdang. Waktu pelaksanaan penelitian dilakukan
pada semester genap tahun pelajaran 2017/2018.

3.2 Populasi dan Sampel

3.2.1 Populasi
Seluruh siswa kelas X SMA Unggulan CT Foundation yang berjumlah 95 orang
3.2.2 Sampel
Pengambilan sampel ini dilakukan dengan cara sampel total (total sampling),
seluruh siswa kelas X SMA Unggulan CT Foundation yang berjumlah 95 orang.
3.3 variabel Penelitian

Status sosial ekonomi

orang tua (X1)

Kecerdasan Emosional
(X2)

Prestasi Belajar (Y)

3.4 Defenisi Operasional
3.5 Teknik Pengumpulan Data

OBSERVASI

DOKUMENTASI

ANGKET

TERLAMPIR
3.6 Uji Instrumen Penelitian

3.6.1 UJI VALIDITAS

3.6.2 UJI RELIABILITAS
3.7 Teknik Analisis Data

3.7.2 Analisis
3.7.1 Uji Asumsi 3.7.3 Uji
Regresi Linear
Klasik Hipotesis
Berganda

Uji Normalitas Parsial (uji-t)

Uji Linearitas Simultan (uji-F)
Uji Multikolinieritas Determinasi (R2)

TERLAMPIR
TERIMA KASIH