ANTROPOMETRÍA

CONCEPTO GENERAL

• El término antropometría proviene del griego anthropos (hombre)

y metrikos (medida) y trata del estudio cuantitativo de las
características físicas del hombre.
• Sub-rama de la antropología biológica o física
• Se refiere al estudio de las dimensiones y medidas humanas con el
propósito de valorar los cambios físicos del hombre y las
diferencias entre sus razas y sub-razas.
 Leonardo Da
EGIPCIOS GRIEGOS Vinci “el hombre
de vitruvio”
Las Proporciones descritas por Leonardo DaVinci.

• - Cuatro dedos hacen una palma.

•
- Cuatro palmas hacen un pie.
•
- Seis palmas hacen un codo.
• - Cuatro codos hacen un paso.
• - Veinticuatro palmas hacen a un hombre.
• - Desde la parte superior del pecho al nacimiento del pelo será la séptima parte del hombre completo.
• - Desde los pezones a la parte de arriba de la cabeza será la cuarta parte.
• - La anchura mayor de los hombros contiene en sí misma la cuarta parte.
• - Desde el codo a la punta de la mano será la quinta parte.
• - Desde el codo al ángulo de la axila será la octava parte. - La mano completa será la décima parte.
• - El comienzo de los genitales marca la mitad del hombre.
• - Desde debajo de la rodilla al comienzo de los genitales será la cuarta parte.
• - La distancia desde la parte inferior de la barbilla a la nariz y desde el nacimiento del pelo a las cejas es,
en cada caso, la misma, y, como la oreja.
Antropometría estática y dinámica

• La antropometría estática o estructural es aquella cuyo objeto es

la medición de dimensiones estáticas, es decir, aquellas que se
toman con el cuerpo en una posición fija y determinada.
• El hombre se encuentra normalmente en movimiento, de ahí que
se haya desarrollado la antropometría dinámica o funcional, cuyo
fin es medir las dimensiones dinámicas que son aquellas medidas
realizadas a partir del movimiento asociado a ciertas actividades
Antropometría estática

• El conocimiento de las dimensiones estáticas es básico para el

diseño de los puestos de trabajo y permite establecer las
distancias necesarias entre el cuerpo y lo que le rodea, las
dimensiones del mobiliario, herramientas, etc.
• Las dimensiones estructurales de los diferentes segmentos del
cuerpo se toman en individuos en posturas estáticas, normalizadas
bien de pie o sentado
HISTOGRAMA

• Gráfica de barras construida sobre un sistema cartesiano.

• Ilustrar la distribución de frecuencia de los datos recolectados de

una categoría, mostrando patrones de comportamientos.

• Se utiliza cuando se necesita evaluar la variabilidad y localización

de los datos de una categoría.
HISTOGRAMA

• Pasos para aplicar un Histograma:

1. Listar los datos a evaluar y determinar el mayor y el menor valor.

2. Calcular el rango. (DIFERENCIA ENTRE EL MAYOR Y EL MENOR)
3. Determinar el número de clases que se utilizará para agrupar los valores
o datos de la muestra.
HISTOGRAMA

• Pasos para aplicar un Histograma:

Sugerencia:
 Datos < 50, utilizar de 5 a 7 clases.
 Datos entre 50 y 100, utilizar de 6 a 10 clases.
 Datos entre 100 y 200, utilizar de 7 a 12 clases.
 Datos > 250, utilizar de 10 a 20 clases.
6. Calcular el intervalo de cada clase. El cálculo se determina a través de
la divisón del rango entre el número de clases.
HISTOGRAMA

• Pasos para aplicar un Histograma:

7. Determinar los límites de cada clase. Iniciar este paso tomando el menor
valor de los datos que se constituye en el límite inferior de la primera
clase.
8. Calcular a partir de la tabla de datos de la muestra, la frecuencia de
cada clase.
9. Construir el histograma con base al resultado del cálculo de las
frecuencias por clases.
10. Interpretar el histograma.
HISTOGRAMA

Ejercicio 1: Para mantener un buen servicio, un banco de la ciudad,

a través de una correcta atención al cliente, llevó a cabo un estudio
para determinar el tiempo en minutos que invierte cada cliente al
realizar sus operaciones en el banco. Para el análisis se tomó una
muestra de 40 clientes.
25.00 32.20 40.59 30.06 40.12
36.00 33.25 41.00 31.06 42.14
30.02 34.29 38.03 33.08 40.46
28.05 35.31 43.03 35.09 32.17
32.07 36.45 37.03 34.11 32.25
45.15 37.49 34.03 36.12 32.30
30.13 38.49 27.06 32.12 36.56
31.15 39.56 37.06 33.12 32.59
Clases Marca de clase Frecuencia Frecuencia Frecuencia
X absoluta relativa absoluta
acumulada

K=intervalos=1+3,322 log n
A=amplitud=R/K
Rango=Li-Ls
Frecuencia relativa=fi/n
X=(Ls+Li)/2
HISTOGRAMA
14
12
10

Frecuencias
8
6
4
2
0
A B C D E F
Clases
HISTOGRAMA
Ejercicio 2: Se llevó a cabo un muestreo de 40 unidades para
determinar la distribución de frecuencia del peso neto de las bolsas
de cereales de maiz. El peso neto que debe tener el producto es de
1,000 g con variaciones de +/- 50 g. El producto es empacado en la
línea 4 de la empresa “Desayunos Universales”.
982 1,015 1,006 1,001 1,011
998 1,013 997 1,011 1,018
1,000 1,011 992 1,005 996
987 1,007 1,008 1,009 1,000
1,010 1,018 1,014 1,014 993
1,001 998 1,011 1,013 999
1,014 1,002 992 1,008 1,012
1,007 1,001 1,005 1,006 1,003
HISTOGRAMA
Ejercicio 3: Se realizaron ensayos de compresión a una muestra de
40 amortiguadores de dos lotes recibidos de proveedores diferentes.
En los ensayos, se midió la mayor cantidad de cm. que recorre el
amortiguador sin perder sus propiedades, requiriendo un
desplazamiento de 12 cm. +/- 0.5 cm.
8.15 10.22 9.10 11.80 12.00
9.40 8.22 9.25 12.00 12.02
10.45 9.24 8.26 13.00 12.10
9.18 9.25 10.02 12.10 11.87
9.45 9.30 11.00 12.20 12.35
10.30 9.39 12.00 12.30 11.90
8.00 9.00 13.00 12.50 11.85
9.25 8.00 11.10 13.00 12.10
Cálculo de desviación estándar

Intervalo Frecuencia Marca de fi*xi (xi- )2 (xi- )2*fi

fi clase xi

σ (xi− )2*fi
σ2=
𝑛
σ= σ2
σ 𝑥𝑖∗𝑓𝑖 𝐿𝑖+𝐿𝑠
= xi=
𝑛 2
Percentiles

𝑗∗𝑛
100 -Fi-1
• 𝑃𝑗 = 𝐿𝑖 + 𝐶 ∗
𝑓𝑖

n=número total de datos

fi=frecuencia absoluta de la clase del percentil j
Fi-1=Es una frecuencia absoluta acumulada inmediata superior a la clase del percentil j
Li=timite inferior de la clase del percentil j
C=amplitud

J=1,2,3…..99