Anda di halaman 1dari 12

KELOMPOK 1

A
KELAS
NAMA ANGGOTA ;
NUR AFIQ SYAM
RINALDY F.PRATAMA
SIWI PUSPITA
FIRDAN AS
ROBI YANUR
METODE PEMBELAJARAN

METODE METODE TANYA


CERAMAH JAWAB

Analisis Metode
Pembelajaran Penjas
PENGERTIAN
METODE CERAMAH
PENGERTIAN

Metode ceramah ialah suatu cara penyajian


TUJUAN bahan pelajaran dengan melalui penuturan
(penjelasan lisan) oleh pendidik kepada
peserta didik.
KELEBIHAN

KELEMAHAN

LANGKAH

Analisis Metode
Pembelajaran Penjas
TUJUAN
METODE CERAMAH
PENGERTIAN

Metode ceramah digunakan dengan tujuan


TUJUAN untuk:

1. menyampaikan informasi atau materi


KELEBIHAN
pelajaran
2. membangkitkan hasrat, minat, dan motivasi
siswa untuk belajar
KELEMAHAN
3. memperjelas materi pelajaran

LANGKAH

Analisis Metode
Pembelajaran Penjas
KELEBIHAN
METODE CERAMAH
PENGERTIAN

MURAH
Proses pembelajaran tidak perlu peralatan lengkap.
TUJUAN

LUAS materi pelajaran yang banyak dapat dirangkum atau


dijelaskan pokok-pokoknya dalam waktu singkat.

POKOK-POKOK Dapat mengatur pokok-pokok materi yang mana yang


KELEBIHAN MATERI perluditekankan sesuai dengan kebutuhan dan tujuan.

MENGONTROL
KELAS Dapat mengontrol keadaan kelas
KELEMAHAN LEBIH
SEDERHANA Ceramah tidak memerlukan persiapan-persiapan yang rumit.

LANGKAH

Analisis Metode
Pembelajaran Penjas
KELEMAHAN
METODE CERAMAH
PENGERTIAN

TUJUAN
TERBATAS Materi yang dapat dikuasai siswa sebagai hasil dari ceramah
akan terbatas pada apa yang dikuasai pendidik.

VERBALISME Ceramah yang tidak disertai dengan peragaan dapat


mengakibatkan terjadinya verbalisme
KELEBIHAN

MUDAH BOSAN
Ceramah sering dianggap sebagai metode yang membosankan.

KELEMAHAN

LANGKAH

Analisis Metode
Pembelajaran Penjas
LANGKAH-LANGKAH
METODE CERAMAH
PENGERTIAN

TUJUAN

1) Merumuskan tujuan. 1) Pembuka

2) Menentukan pokok materi. 2) Penyajian


KELEBIHAN
3) Mempersiapkan alat bantu. 3) Penutup

KELEMAHAN Persiapan Pelaksanaan

LANGKAH

Analisis Metode
Pembelajaran Penjas
PENGERTIAN
METODE TANYA JAWAB
PENGERTIAN

KELEBIHAN
“Metode tanya jawab adalah suatu teknik
untuk memberikan motivasi pada siswa
KELEMAHAN agar bangkit pemikirannya untuk bertanya,
selama mendengarkan pelajaran, atau guru
mengajukan pertanyaan siswa yang
menjawab.” Roestiyah N. K

Analisis Metode
Pembelajaran Penjas
KELEBIHAN
METODE TANYA JAWAB
PENGERTIAN

KELEBIHAN
MENARIK LEBIH
AKTIF

KELEMAHAN

KELAS
BERANI LEBIH
HIDUP

MENUMBU
HKAN DAYA
MINAT KRITIS

Analisis Metode
Pembelajaran Penjas
KELEMAHAN
METODE TANYA JAWAB
PENGERTIAN

KELEBIHAN

KELEMAHAN

TIDAK
TIDAK
SEMUA
PUAS
AKTIF

Analisis Metode
Pembelajaran Penjas
PENERAPAN PADA MAPEL PENJASKESREK

CERAMA
H TANYA
JAWAB

Analisis Metode
Pembelajaran Penjas
Terima
Kasih
1
Analisis Metode
Pembelajaran Penjas