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LICEO 1 JAVIERA CARRERA

DPTO BIOLOGÍA
NIVEL: SÉPTIMO BÁSICO
2009

UNIDAD DE APRENDIZAJE
N°2: LA NUTRICIÓN DE
LOS SERES VIVOS
CONTENIDOS QUE ESTUDIAREMOS EN ESTA CLASE:

TEMA1:RASGOS GENERALES QUE CARACTERIZAN A


LOS SERES VIVOS.
1.1 Características de los seres: organización y complejidad,
irritabilidad, homeostasis, metabolismo, crecimiento,
evolución, reproducción, evolución.
1.2 Cadenas y redes tróficas.
1.3 Formas de alimentación y nutrición (autótrofa, heterótrofa:
carnívora, herbívora, etc
1.4 Relaciones entre individuos de la misma y diferentes
especies (predación, competencia, parasitismo,
comensalismo)
Tema 2: Adaptaciones de los seres vivos para la nutrición.
2.1 Diferentes estructuras destinadas para capturar y degerir
la presa.
¿CUÁLES SON LA
PRINCIPALES
CARACTERÍSTICAS
QUE IDENTIFICAN A
LOS SERES VIVOS?
CARACTERÍSTICAS:
1. LOS SERES VIVOS TIENEN UNA ESRUCTURA
COMPLEJA, ORGANIZADA, QUE CONSTA EN
BUENA PARTE DE MOLÉCULAS ORGÁNICAS
2. RESPONDEN A ESTIMULOS AMBIENTALES.
3. MANTIENEN UN ESTADO HOMEOSTÁTICO.
4 OBTIEN Y USAN MATERIALES DEL AMBIENTE
Y LOS TRANSFORMAN EN DIFERENTES
FORMAS.
5 CRECEN
6 SE REPRODUCEN, UTILIZANDO UN PATRÓN
MOLECULAR COMÚN, ADN.
7 TIENEN CAPACIDAD DE EVOLUCIÓN.
1. LOS SERES VIVOS TIENEN UNA
ESRUCTURA COMPLEJA, ORGANIZADA:

 En comparación con la materia inerte de tamaño


similar, los seres vivos son muy complejos y están
altamente organizados.
 Un cristal de sal consta solamente de sodio y cloro
ordenados en un cubo preciso.
 Este cristal está ordenado, pero es simple.
 Los océanos tienen átomos de todos los elementos;
sin embargos, esos átomos están distribuidos al azar;
decimos que los océanos son complejos, pero sus
componentes no están organizados.
ORGANIZACIÓN Y COMPEJIDAD DE UN
CRISTAL DE SAL COMÚN

UN CRISTAL DE SAL


CONSTA SOLAMENTE
DE SODIO Y CLORO
ORDENADOS EN UN
CUBO PRECISO.
ESTRUCTURA NO
MUY COMPLEJA Y
ORGANIZADA
OTRO EJEMPLO DE LA ORGANIZACIÓN
COMPLEJA, ORGANIZADA:

 Una diminuta pulga de mar contiene muchos


átomos de elementos químicos, pero unidos en
miles de combinaciones específicas, los que a
su vez, están organizados en componentes más
grandes y complejos para formar estructuras
como ojos, patas, etc.
 Decimos entonces que son complejos y muy
organizados.
2. LOS SERES VIVOS RESPONDEN A
ESTIMULOS AMBIENTALES.

Los seres vivos reciben y


responden a estímulos del
medio ambiente.
Los animales han
desarrollado complejos
sistemas sensoriales para ver,
escuchar, oler, gustar
para mover parte de su
cuerpo, para desplazarse, etc.
3. MANTIENEN UN ESTADO HOMEOSTÁTICO.

Para conservarse vivos


y funcionar con eficiencia
deben mantenerse
relativamente constante
la condiciones internas
de su organismo como la
temperatura, la cantidad
de agua, sales, etc.
Este proceso de
equilibrio interno se
llama homeostasis.
HOMEOSTASIS
HOMEO =SIMILAR, IGUAL; STASIS = ESTAR
MANTENEMOS

COMPOSICIÓN QUÍMICA DE LOS FLUIDOS CORP


ORALES
: BALANCE HIDRO SALINO.
MANTENIMIENTO DE LA TEMPERATURA.

 MANTENIMIENTO DEL PH.

MANTENIMIENTO DE LA PRESSIÓN OSMÓTICA

Y ARTERIAL, ETC.
Yo era
chiquito
como
5. LOS SERES VIVOS CRECEN uds.

En alguna etapa de su ciclo vital los


seres vivos, se vuelven más grandes,
es decir, crecen.
Es fácil observar este proceso en
las plantas ( están en constante
crecimiento) , en los animales
(crecimiento limitado.
Las bacterias crecen hasta el doble
de su tamaño.
Este proceso implica la conversión
de materiales obtenidos del medio
para formar moléculas específicas
del cuerpo organizado.
6 LOS SERES VIVOS SE REPRODUCEN

 Las diversas
especies de seres
vivos, se perpetúan
en el tiempo debido
a que se reproducen,
dando origen a
descendientes del
mismo tipo.
 Los procesos
reproductivos
varían, pero la
perpetuación del
material genético es
el mismo
¿CÓMO SE REPRODUCEN
LOS SERE VIVOS?
PARTICIPA UN PARTICIPAN DOS
SOLO ORGANISMO ORGANISMOS
LOS SERES VIVOS
EVOLUCIONAN
PRODUCTO DE LAS
MUTACIONES Y DE LA
RECOMBINACIÓN DEL
MATERIAL GENÉTICO POR LA
REPRODUCCIÓN SEXUADA,
EN EL TRANSCURSO DEL
TIEMPO, DETERMINAN QUE
SE PRODUZCAN CAMBIOS A
NIVEL DE LAS ESPECIES.
ESTOS CAMBIOS SE
CONOCEN COMO EVOLUCIÓN
DE LAS ESPECIES.
4. OBTIENEN Y USAN MATERIALES DEL AMBIENTE Y LOS
TRANSFORMAN EN DIFERENTES FORMAS.

Los seres vivos necesitan materiales y


energía con el fin de mantener su
elevado nivel de complejidad y
organización, crecer y reproducirse.
Para ello consiguen los átomos y
moléculas del ambiente.
Estos materiales se llaman nutrientes,
son procesados e incorporado al cuerpo
con diferentes propósitos, constituye la
nutrición.
La suma de todas las transformaciones
o reacciones químicas, constituye el
metabolismo.
El metabolismo permite la obtención
de la energía.
¿Qué es la nutrición?
Conjunto de procesos que implican:
Ingerir alimentos.

Digerir los alimentos

Absorber los nutrientes

Metabolizar los nutrientes.

Obtener la energía.

Eliminar las excretas que produce el

metabolismo.
FORMAS DE NUTRICIÓN

HETERÓTROFA Detritovoros
AUTÓTROFA

SAPRÓFITA

FOTÓTROFA QUIMIOTROFA CARNÍVORA

PARÁSITA
EXPLICA EN QUE CONSISTEN
ESTAS Necrófagos

FORMAS DE NUTRICIÓN OVNÍVORA

HERBÍVORA
ADAPATACIONES DE LOS
SERES VIVOS PARA LA
NUTRICIÓN
RELACIÓN PRESA - PREDADOR

ADAPATACIONES ADAPTACIONES PARA


PARA LA DEFENSA LA CAPTURA

Adaptaciones para la Agresividad


huida
Forma de ataque
Ocultamiento y camuflaje Búsqueda

Sorpresa
Glándulas productoras
de sustancias
Adaptación para el
desplazamiento
Caparazones, espinas, etc
Armas matar: garras, venenos,
pico, dientes, etc.
¿qué tienen en común todas esta formas de nutrición?

consumimos Los metabolizamos


nutrientes del medio Para convertirnos en ENERGIA

Se produce Se almacena Se pierde


principalmente por

Respiración Fermentación ATP calor

utiliza No utiliza
oxígeno
METABOLISMO

es

CONJUNTO DE REACCIONES
QUÍMICAS QUE OCURREN EN
EL ORGANISMO.

tipos de reaccione químicas

catabólicas anabólicas

SE DEGRADAN SE FORMAN MOLÉCULAS


MOLÉCULAS COMPLEJAS COMPLEJAS A PARTIR DE
EN SENCILLAS PARA MOLÉCUASLSIMPLES CON EL
OBTENER ENERGÍA. APORTE ENERGÉTICO
ejemplo
DEL CATABOLISMO.

Digestión, respiración celular Fotosíntesis, síntesis de proteínas


LAS RELACIONES ALIMENTARIAS
CONTITUYEN UN EL CICLO DE LA VIDA

E E
Los vegetales no E Los animales no
Carnívoros: Hay
animales que no se Superdepredadores
necesitan pueden fabricar alimentan :Son animales
alimentarse de su alimento, directamente de las carnívoros que se
otros seres vivos, deben plantas, sino de otros
porque producen alimentarse de alimentan a su vez
animales. A ellos se les
su alimento otros seres llama consumidores de otros carnívoros.
mediante el vivos. Por esta secundarios o de
proceso de razón, son segundo orden.
fotosíntesis. Por llamados
eso, son llamados consumidores
productores.
Cuando los organismos vivos
mueren, o las plantas pierden
hojas y flores, estos desechos son
transformados en materiales más
sencillos que retornan al suelo y
pueden ser utilizados
nuevamente. Los hongos y las
bacterias son los encargados de
descomponer los restos de
animales y vegetales. Por eso,
son llamados descomponedores.
LAS CADENAS ALIMENTARIAS

Una cadena alimentaria es una representación


simplificada de la interacción que se
establece en la naturaleza de la acción de
comer y ser comido, en la cual la materia y la
energía se van traspasando de un organismo a
otro.
Niveles tróficos de la cadena alimentaria:
Productores

 En la cadena alimentaria
el, productor primario
habitualmente es una
planta; en ecosistemas
acuáticos, habitualmente,
un alga.
 Estos organismos
fotosintéticos usan energía
lumínica para hacer
carbohidratos y otros
compuestos, que luego se
transforman en fuentes de
energía química.
Consumidores
 Consumidores
primarios son los que
se alimentan de
vegetales.
 Consumidores
secundarios son los
seres que se alimentan
de los consumidores
primarios, y así
sucesivamente.
Descomponedores o reductores
 Las cadenas alimenticias siempre
terminan con los descomponedores, seres
generalmente pequeños, como los hongos,
bacterias y animales microscópicos
(protozoarios).
 Los descomponedores desintegran restos
de materia orgánica, o a seres muertos en
descomposición, sin importar si son
productores (autótrofos) o consumidores
(heterótrofos) y los dejan en condicione de
ser asimilados nuevamente por los
productores
TRAMAS ALIMENTARIAS

Formada por múltiples cadenas


alimentarias que se entrelazan explicando
las relaciones de alimentación entre los
organismos de una comunidad.
¿Cuántas cadenas alimentarias puedes reconocer
en esta trama?
PIRÁMIDES alimentarias
Representación gráfica del número de
organismos presentes en una comunidad
para que exista un equilibrio ecológico.

PRODUCTORES
COMPETENCIA ( - / -)

S e produce por: alimento, el agua, la luz, el


espacio vital, los sitios de nidificación o las
madrigueras.
puede ser entre

INTERAACIÓN ENTRE INTERACIÓN ENTRE


INDIVIDUOS DE LA INDIVIDUOS DE
MISMA ESPECIE: DIFERENTES
INTRAESPECÍFICA ESPECIES:
INTERESPECÍFICA

El éxito es la

REPRODUCCIÓN
PREDACIÓN: +/-
 Es la relación alimentaria que se produce entre
organismos de diferentes en las cuales, uno
(depredador) captura, mata y consume a otro
(presa).
 Ejemplo: león/cebra
¿QUÉ EFECTOS TIENE LA PREDACIÓN EN LAS
POBLACIONES?
 Tiene una fuerte influencia sobre la evolución
de las poblaciones, tanto de predadores como
de presas.
 Las interacciones predador-presa también
influyen sobre la dinámica de la población y
pueden aumentar la diversidad de las especies
reduciendo la competencia entre las presas .
Asociación íntima y prolongada
entre dos o más organismos de
diferentes especies

COMENSALISMO PARASITISMO MUTUALISMO


Pez rémora
Restos de animales
Relación que se establece entre un individuo que vive dentro o
fuera de otro organismo, causándole daño, pero no
necesariamente la muerte.
 El organismo que se alimenta se llama parásito y el organismo
al cual se le causa daño se llama huésped.
En esta relación, el parásito sale beneficiado de la relación que
para el huésped es negativa.
 Se representa: (+)/(-). Estas pulguitas son más
molestosa que algunos
chilocos de este curso
ANEMONAS

CANGREJO

Las anémonas protegen al cangrejo y a su vez obtienen movilidad, así


logran alimentación más amplia. Los cangrejos ermitaños, que
periódicamente se mudan a conchas nuevas más grandes, logran que
las anémonas se muevan con ellos.