DESIGUALDADES

ORIGENES, CAMBIOS Y
DESAFÍOS DE LA BRECHA
SOCIAL EN CHILE
No cabe duda de los avances en casi 30 años Chile ha logrado en los
planos institucional, económico social, que le han permitido notables
avances de bienestar de su población.
Pero los frutos y las oportunidades del progreso no alcanzan a todos por
igual.
En efecto, cuando el idh se ajusta por la desigualdad, Chile retrocede doce
puestos en el ranking mundial. Tal como se muestra a lo largo de este
libro, la desigualdad socioeconómica en Chile no se limita a aspectos como
el ingreso, el acceso al capital o el empleo, sino que abarca además los
campos de la educación, el poder político y el respeto y dignidad con que
son tratadas las personas. Esto afecta en mayor grado a las mujeres, la
población rural y de las regiones retrasadas, los pueblos originarios, y a
personas de diversas minorías.
La desigualdad perjudica al desarrollo, dificulta el progreso económico,
debilita la vida democrática, afecta la convivencia y amenaza la
cohesión social.
Reducirla no es solo un imperativo ético, es también una exigencia para
la sostenibilidad del desarrollo de los países. La reducción de la
desigualdad es uno de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ods) a
los que Chile adhirió en el marco de la Agenda 2030 acordada por los
países reunidos en las Naciones Unidas. Esto implica el compromiso de
lograr un crecimiento económico inclusivo y la reducción de la
desigualdad en todas sus dimensiones, de modo de cumplir con el
mandato de “no dejar a nadie atrás”.
AVANCES
• Al comparar la situación actual con la de sus padres ( usando la
medida de pobreza del MDS en 2013 y aplicándola a los datos
históricos, se tiene que:
• desde 1990 a la fecha el porcentaje de personas viviendo en la
pobreza se ha reducido de un 68% a un 11,7%.
• En los últimos quince años, el ingreso per cápita real de los hogares
en el 10% más pobre de la población creció en un 145% real. Esto es,
un hogar que el año 2000 tenía ingresos por $200.000 hoy percibe
$490.000 (ambos cifras en pesos de 2015).
• Si bien el nivel absoluto de ingresos es aún bajo para una gran
mayoría, el cambio relativo respecto del propio pasado es
indudablemente muy significativo.
• En los últimos 15 años el numero de estudiantes en educación superior llegó a
1.150.000 y según los datos de la CASEN este aumento se concentró en
jóvenes de niveles medios y bajos.
• Mirado desde el rendimiento educativo, en PISA en 2001 solo el 48, 2%
• En la última medición, de 2012, el 68% de estudiantes lo hacía. Según esta
métrica Chile obtiene el segundo lugar en América Latina después de Costa
Rica, y se ubica a considerable distancia de varios países de la región.
Comparado con Perú Chile en Matemáticas tiene un avance superior de 5 años
en niños de 5 año básico. Pero comparado con Boston la brecha es 5 años
menos en el mismo rango.(1)
• No obstante, ocupa el penúltimo lugar entre los países de la ocde, donde el
porcentaje de estudiantes con capacidades lectoras mínimas excede el 80% en
casi todos ellos, y en varios es cercano al 90%.
• (1)En suma, si bien Chile ocupa una buena posición en la región, se encuentra
aún muy a la zaga del grupo de países (o sistemas educativos) a los que podría
emular.
• El rasgo central de la desigualdad en Chile es la concentración del ingreso y
la riqueza en el 1% mas rico.
• Esto es el 33% del ingreso que genera la economía lo capta ese 1%
• Asimismo el 19,5% del ingreso lo capta el 0,1% más rico.
• Esta desigualdad también se explica por los *bajos salarios.
• ½ de los asalariados con 30 hrs o mas obtenía en 2015 un salario bajo.
• DESIGUALDAD SALARIAL POR GENERO
• Además el salario bajo tiene una clara expresión de género. Las
trabajadores obtienen 10 puntos menos salarios que los hombres.
• El 71% de las mujeres con EM completa recibe un salario bajo por su
trabajo

* bajo salario: uno que no permita a un trabajador mantener a una Familia de tamaño
promedio sobre la línea de pobreza
• Estabilidad laboral fuertemente estratificada
• Los datos muestran que en un periodo de 11 meses los trabajadores
hombres de bajo salario, tuvieron en promedio 10 empleos, mientras
que los hombres con salario alto 4,7.

• Estas transiciones enormes en hombres con salarios bajos incluye

periodos de desempleo, inactividad y trabajo informal lo que genera
inestabilidad y riesgo a sus vidas. Pues genera una alta incertidumbre
sobre el futuro.
• Este escenario laboral es un mundo lleno de incertezas.
• “El miedo al despido esta pegado en la piel” pag.17 final resumen.
• Sumado a ello un sistema de pensiones que no provee lo mínimo
necesario para vivir la vejez.
• Alrededor de la mitad de los jubilados en Chile recibe una pensión
equivalente al 70% del salario mínimo.
• Lo cual genera una fuerte sensación de inseguridad, en especial en los
estratos bajos y la inseguridad es aún mayor en. Mujeres, pues perciben
montos menores en sus pensiones.
• DESIGUALDAD EN EL TRATO SOCIAL}
• EL 41% de los encuestados declara haber recibido alguna forma de mal
trato, pasado a llevar, mirado en menos, discriminado, o tratado
injustamente.
• LAS RAZONES?
• 43% Clase social y ser mujer 41%, donde vive 28%, vestimenta 28% trabajo
u ocupación 27%.
• CHILE ES UN PAIS CLASISTA.
• El machismo y Clasismo gatilla todo tipo de experiencias de menoscabo y
discriminación
• SENTIMIENTO DE INJUSTICIA ANTE DESIGUALDADES ACTUALES.
• Para entender la desigualdad social es esencial el sentimiento de
injusticia que produce.
• Este sentimiento de concreta en: de 1 a 10 mucha molestia.
• El 67% de la población declara mucha molestia en:
• Salud 68%, educación 67% trato respetuoso 66%
• En los últimos 15 años la percepción de injusticia en salud ha
aumentado, expresado en las esperas y el acceso diferenciado a los
servicios, mejor atención = mas plata.
• EL ESFUERZO INDIVIDUAL
• Es clave en las narrativas biográficas. En los sectores bajos el esfuerzo
individual explica dejar atrás la pobreza o la miseria, la abversidad, el
uso de drogas.
• En la clases medias bajas, la lucha es por mantener la posición social.
• Se entiende entonces que el 93% de los encuestados entiende que:
• Las perdonas que trabajan duro merecen ganar mas.
• La mejor forma de progresar es esforzarse por emprender, capacitarse
y trabajar duro.
• LA PESADA HERENCIA: LA DESIGUALDAD EN CHILE.
• Chile se ha caracterizado por una elevada desigualdad socioeconómica,
que ha variado en intensidad y carácter a lo largo del tiempo.
• Chile aparece en el mundo como comparativamente desigual, lo cual
comenzó con la asignación de tierras en le siglo 17 que tuvo como
beneficiarios a españoles y descendientes blancos.
• Otro elemento ha sido la explotación minera, donde una elite amaso
grandes fortunas y esa elite se renovado en un número reducido de
familias.
• La desigualdad socioeconómica ha tenido una fuerte connotación étnica.
Las clases altas predominantemente blancas.
• Mientras que mestizos e indígenas ocuparon un grado mas bajo en la
jerarquía social.
• Incluso el aspecto físico es un predictor de clase social en Chile, en la que
han primado los prejuicios y la discriminación en el acceso a las oportunidades.
• Seis nudos de reproducción y transformación de la desigualdad
socioeconómica.
• Primero, una estructura productiva con circuitos diferenciados de productividad,
cualificaciones y calidad del empleo, lo que deriva en una gran masa de trabajadores
con bajos salarios.
• Segundo, un patrón en que el capital y los ingresos están muy concentrados en un
conjunto de grupos económicos, cuya propiedad está en manos de un número
reducido de personas.
• Tercero, un Estado insuficientemente involucrado en las tareas de redistribución y
provisión de seguridades para los ciudadanos.
• Cuarto, concentración del poder político y sobrerrepresentación de los grupos de
mayores ingresos en los espacios de toma de decisiones.
• Quinto, un sistema educativo cuya estructura altamente segmentada no permite
asegurar la suficiente igualdad de oportunidades.
• Sexto, la consolidación de una serie de principios normativos que en algunos dominios
justifican las desigualdades existentes y socavan las dinámicas de integración social,
mientras que en otros demandan mayor igualdad