¿Qué es?

* Es una herramienta accesible y universal

* Se dirige a todas las personas, en especial a
aquellas que tienen dificultades lectoras
transitorias (inmigración, incorporación tardía
a la lectura, escolarización deficiente...)
o permanentes (trastornos del aprendizaje,
diversidad funcional, senilidad...)
* Permite el acceso a la lectura, a la información
y a la comunicación.

*
* 1. Emplear un lenguaje sencillo.
* 2. Utilizar oraciones cortas y con una única idea en cada una de
ellas, siguiendo la estructura 'sujeto + verbo + complementos'.
* 3. Evitar el uso de elementos abstractos.
* 4. Incluir una única línea en cada oración.
* 5. Emplear la voz activa y el presente de indicativo.
* 6. Usar minúsculas, preferiblemente de color negro y con fondo
blanco.
* 7. No utilizar caracteres muy finos ni muy gruesos ni la cursiva.
* 8. Procurar escribir una oración por línea.
* 9. Evitar partir palabras con guiones o frases entre dos páginas.
 Ejemplos

Copia en tu cuaderno este esquema sobre el texto que has leído y complétalo.
Debes incluir toda la información importante de cada parte

Vs
Completa este esquema en tu cuaderno:
Claves:
Empleo de frases más sencillas.
Eliminación de perífrasis verbales.
Cambio de color y tamaño de la letra
Eliminación de información no necesaria.
 6. Inventa y completa
Debes escribir el predicado
para formar oraciones.
VS
Completa con un predicado

7. Inventa un sujeto para

Claves: cada oración y copia
Empleo de lenguaje sencillo. Vs
Uso de color negro.
Uso de negrita en palabras clave Completa con un sujeto
¿En qué medio podemos encontrar Compara estos anfibios.
crías de rana? ¿Porqué? Descríbelos y explica qué tienen
Vs en común y en qué se diferencian
¿Dónde viven las crías de rana? Vs
¿Porqué viven ahí? Observa estos anfibios y
completa la siguiente tabla:
Anfibio Descripció Característica Característi
n s comunes ca diferente
Claves:
Empleo de frases más sencillas. Rana

Empleo del presente simple. Sapo

Una única idea en cada frase.
Utilización de esquemas o tablas. Salamandra

Tritón
- Imprime en internet una fotografía de los siguientes animales:
Mosca común Milpiés Saltamontes
Avispa Hormiga común Mantis religiosa
Abeja Escarabajo pelotero Cochinilla
Araña segadora Escolopendra Mariquita

Elabora un mural con las fotografías clasificándolas en Arácnidos,

Miriápodos, Crustáceos e Insectos
- Pueden ayudarte los siguientes enlaces: http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada
http://google.es/imghp?hl=es&tab=wi
Claves: Empleado frases más sencillas.
Eliminación de información innecesaria.
Simplificación de ideas
1. Lee y resuelve

Carmen tiene un álbum con 16 fotos.

Su hermano Luis tiene otro con 23 fotos
¿Cuántas fotos tienen entre los dos?

El lunes leí 23 páginas de mi cuento.

El martes leí 9 páginas menos que el lunes.
¿Cuántas páginas leí el martes?

Mi hermano Adrián tiene 17 años

Mi hermana Paula tiene 9 años
¿Cuántos años tiene Adrián más que Paula?

Claves:
Organización de la información en frases.
Secuenciado de las frases
Eliminado la negrita y la cursiva.
Cambiado el color del texto.
Evitado partir palabras con guiones