Menyusun Pra Penulisan Karya Ilmiah

(Jurnal Non Penelitian)

Oleh:
Sariana
150384204039
1. Membaca referensi (jurnal, artikel, koran, dan lain
sebagainya) untuk menemukan masalah atau topik
yang ada disekitar yang dianggap menarik dan
memiliki sumber data yang objektif dan
mencukupi sebagai sumber acuan atau sumber
kepustakaan yang bisa dijadikan sebagai referensi.
Pada tahap ini untuk menemukan masalah atau
topik saya telah membaca 20 referensi yang
berbeda (10 jurnal pendidikan, 9 jurnal tentang
pengawetan makanan. 1 jurnal tentang sistesis
plastik). Selain membaca, saya juga meninjau atau
berkaca pada diri saya sendiri dalam rangka untuk
menentukan topik atau masalah yang layak untuk
dijadikan karya ilmiah.
2. Menemukan masalah atau topik
 Berdasarkan pemaparan diatas, saya
menemukan satu masalah yang saya anggap
menarik untuk dijadikan karya ilmiah, yaitu
tentang penerapan 2 model pembelajaran yang
memiliki persamaan, namun hasil belajar yang
diperoleh belum tentu sama. Kedua model itu
adalah Problem Based Learning (PBL) dan Think
Pair Share (TPS).
3. Menemukan batasan topik
Berdasarkan penjelasan diatas, batasan topik
dalam penulisan karya ilmiah ini adalah
tentang perbandingan dua model
pembelajaran terhadap hasil belajar siswa.
4. Menseleksi referensi secara spesifik terkait
topik yanga akan dibahas (10 jurna PBL , 11
jurnal TPS)
5. Menetapkan referensi yang ingin ditelusuri
(secara lebih rinci), yaitu PBL dikombinasikan
dengan metode eksperimen, TPS
dikombinasikan dengan metode eksprimen.
Setelah itu baru dibandingakan terhadp hasil
belajar siswa.
 6. Membuat alur Pemikiran
a. Membimbing untuk mulai menyusun kerangka
karangan
 Menentukan rumusan masalah
1. Bagaimana hasil belajar siswa yang menerapkan model
pembelajaran PBL di kelas X SMAN 1 Palmatak?
2. Bagaimana hasil belajar siswa yang menerapkan model
pembelajaran TPS di kelas X SMAN 1 Palmatak?
3. Apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil
belajar siswa yang menerapkan model PBL dan model
TPS di kelas X SMAN 1 Palmatak
  Menentukan alternatif pemecahan masalah
1. Model pembelajaran PBL (Problem Based
Learning)
2. Model pembelajaran TPS (Think Pair Share)
Dua model diatas memiliki persamaan yaitu
merupakan model pembelajaran yang berbasis
masalah, namun hasil belajar yang diperoleh
belum tentu sama.
 Menentukan Tema
Studi Perbandingan hasil belajar Siswa
Menggunakan Model Pembelajaran PBL dan
Model Pembelajaran TPS.
 b. Membuat Pedoman Penulisan Karya Ilmiah (Non-
Penelitian)
Hal ini dilakukan agar tidak terjadi tumpang tinduih
dalam penulisannya
1. Judul
2. Abstrak (dalam bahasa inggris, jumlah kata 200-250
kata)
3. Kata kunci, 3-5 kata kunci (untuk menemukan jurnal
dalam pencarian)
4. Pendahuluan
5. Pembahasan
6. Kesimpulan
7. Daftar Rujukan
TERIMAKSIH