Atividade sobre os tipos

de conhecimento
1. Dentre os tipos de conhecimento estudados, indique
aquele mais caracterizado pela informalidade:

a) empírico (senso comum) b) religioso

c) filosófico d) místico e) científico

2. Ao estudarmos os diferentes tipos de conhecimento, foi

possível reconhecer que o conhecimento científico possui
características marcantes, dentre as quais podemos citar
como corretas:

a) Irracionalidade e sistemático.
b) Metodológico e irracional.
c) Metodológico e não sistêmico.
d) Sistêmico e sem método.
e) Racionalidade e sistemático.
3. A afirmativa: "os sujeitos antigos usavam
um determinado chá para curar dor de
cabeça", é um exemplo de:

a) Conhecimento Científico.
b) Conhecimento Filosófico.
c) Conhecimento Teológico.
d) Conhecimento Empírico (Senso Comum).
e) Conhecimento Teológico-Filosófico.
4. "O ministério da saúde adverte: Fumar faz mal à saúde". Você
já leu isso em muitos jornais e revistas, já ouviu, com poucas
variações, campanhas em rádio e televisão sobre esse mesmo
assunto. Sobre que tipo de conhecimento se fundamenta a
advertência do Ministério da Saúde?

a) A advertência do governo tem caráter moralista, porque

preocupa-se com o mal exemplo social dessa prática para as
crianças;
b) A advertência do governo tem fundamentação filosófica,
porque homens não fumantes são mais felizes.
c) A advertência do governo tem caráter religioso, porque
pretende associar a prática do fumo à quebra de um dogma;
d) A advertência do governo tem fundamento popular, porque o
preço do cigarro não permite que todas as pessoas comprem
cigarros;
e) A advertência do ministério da Saúde tem fundamento
científico, porque o fumo é um dos causadores de doenças
pulmonares e altamente cancerígeno.
5. Observe o problema sugerido no texto abaixo e marque a resposta que melhor
expressa a ideia central apresentada pelo autor.

"Por onde se começa a solução de um problema? Imagine que você é um

escoteiro e se perdeu numa floresta. Seu problema é voltar ao acampamento.
Qual seria seu procedimento? O que significa encontrar a solução para o
problema? A solução é o caminho que o levará de onde você está ao lugar onde
você deseja ir. Imagine que você não sabe para onde ir: não poderá fazer nada
inteligente. Gritará, chorará, andará a esmo. O procedimento inteligente é o
seguinte: pegue seu mapa, identifique o ponto para onde ir, o ponto onde você se
encontra e, a partir do primeiro, trace um caminho. A inteligência segue o caminho
inverso da ação. E é somente isso que a torna inteligência. Começando do ponto
ao qual se deseja chegar, evita-se o comportamento errático e desordenado a
que se dá o nome de tentativa e erro."

(ALVES, R. Filosofia da ciência. Introdução ao jogo e suas regras. São Paulo: Loyola,
2007, pp. 35-6)

a) O texto fala do conhecimento filosófico presente no saber do senso comum.

b) O texto fala do método presente no conhecimento científico.
c) O texto fala do método indutivo no conhecimento filosófico.
d) O texto fala do senso comum presente no conhecimento filosófico.
e) O texto fala da reflexão presente no saber do senso comum.
6. Baseando-se nos conceitos apresentados na unidade I (livro-
texto/vídeos), assinale V (verdadeiro) ou F (falso), conforme as
afirmativas abaixo.

a) ( ) O conhecimento é a forma teórico-prática de

compreender a realidade.
b) ( ) O conhecimento científico baseia-se no senso comum.
c) ( ) O conhecimento empírico (senso comum) surge da
dúvida.
d) ( ) A ciência pode ser definida como uma forma de
investigação metódica e organizada.
e) ( ) A ciência refere-se a investigação racional ou estudo da
natureza, direcionada a descoberta da verdade.

a) F, V, V, F, F b) V, V, V, F, F c) F, F, F, V, V
d) V, F, F, V, V e) V, F, V, F, V
7. O exemplo que se segue, adaptado por Cervo (1996), mostra que
o pesquisador se depara com diferentes abordagens do
conhecimento. Exemplo - Ao analisar o HOMEM pode-se
considerar:

Seu aspecto externo, sua aparência e afirmar coisas a partir da

experiência cotidiana.
Ou então, investigar as relações com os seus órgãos e funções.
Ou ainda, questionar a sua origem, sua liberdade e finalmente, o
que dele foi dito por Deus. Com base no exemplo, indique a
alternativa que apresenta de forma ordenada e correta os quatro
tipos de conhecimento.

a) Conhecimento científico, teológico, empírico e filosófico.

b) Conhecimento científico, empírico, teológico e filosófico.
c) Conhecimento empírico, científico, teológico e filosófico.
d) Conhecimento empírico, científico, filosófico e teológico.
e) Conhecimento empírico, filosófico, científico e teológico.
8. Ao comparar o senso comum com a investigação
científica, é correto afirmar:

a) A investigação científica atém-se aos fatos sem

base do conhecimento.
b) A investigação científica limita-se aos fatos
observados.
c) A investigação científica é de nível intelectual
inferior e de grande utilidade prática.
d) No senso comum o cientista inventa conjunturas
fundadas no saber adquirido.
e) O senso comum é histórico, produzido por
determinadas condições da prática social e concreta
dos homens em uma época.