Anda di halaman 1dari 9

RESUME

FILSAFAT PENDIDIKAN IPA

ARIEF RAHMAN HAKIM (I2E016004)


PENDAHULUAN

Di era globalisasi saat ini,


sangat dituntut untuk
melakukan penemuan sains
Perkembangan yang baru, pengetahuan yang
sains tidak baru agar bisa bersaing dan
terlepas dari bisa mengimbangi
perkembangan perkembangan yang ada.
teknologi, Dengan metode ilmiah IPA
politik klasik, tercipta banyak sekali
ekonomi, ilmu pengetahuan yang
sosial dan menjadi dasar untuk metode
filsafat di ilmiah IPA modern yang
masyarakat. nantinya akan menemukan
pengetahuan – pengetahuan
yang baru dengan alat bantu
dan cara berfikir yang lebih
dari IPA klasik
RUMUSAN MASALAH :
1. Bagaimana Sejarah
Perkembangan IPA?
2. Bagaimana Hakikat IPA?
3. Apa Saja Peran IPA dalam
Kehidupan Sehari-hari?
4. Bagaimana Pendidikan IPA
dari zaman kemerdekaan
TUJUAN :
hingga sekarang?
1. Untuk mengetahui Sejarah
Perkembangan IPA
2. Untuk mengetahui Hakikat
IPA
3. Untuk Mengetahui Peran
IPA dalam Kehidupan
Sehari-hari
4. Untuk mengetahui
Pendidikan IPA dari zaman
kemerdekaan hingga
sekarang
PEMBAHASAN
SEJARAH
PERKEMBANGAN IPA

1. ZAMAN KUNO
2. ZAMAN YUNANI Munculnya ilmu IPA didasarkan
dari rasa ingin tahu para ilmuan
KUNO akan sesuatu, dan dengan proses
3. ZAMAN mencoba dengan sistem trial and
PERTENGAHAN error, cara ilmuan tersebut untuk
4. ZAMAN MODERN menemukan suatu teori atau
hukum mengenai IPA ini hanya
dengan mengamati saja tanpa
metode ilmiah, hal ini disebabkan
Karena penemuan metode ilmiah
jauh setelah penemuan dari IPA
HAKIKAT IPA

Dapat didefinisikan bahwa hakikat IPA


Pada hakikatnya IPA dibangun atas dasar adalah ilmu pengetahuan yang
produk ilmiah, proses ilmiah, dan sikap mempelajari gejala-gejala melalui
ilmiah. Selain itu, IPA dipandang pula serangkaian proses yang dikenal
sebagai proses, sebagaiproduk, dan dengan proses ilmiah yang dibangun
sebagai prosedur Trianto (2010) atas dasar sikap ilmiah dan hasilnya
terwujud sebagai produk ilmiah yang
tersusun atas tiga komponen
terpenting berupa konsep, prinsip, dan
1. IPA sebagai kumpulan pengetahuan teori yang berlaku secara universal.
2. IPA sebagai suatu proses penelusuran
3. IPA sebagai kumpulan nilai
4. IPA sebagai institusi sosial
5. IPA sebgai hasil konstruksi manusia
6. IPA sebagai bagian dari kehidupan
sehari-hari
PERAN IPA DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI

Konsep teknologi menggunakan konsep IPA dasar


Peranan IPA tidak dan terapan, contohnya adalah merancang cara
terlepas dari teknologi untuk membuat tanah berpori-pori, agar tanah
yang dalam dapat menyimpan banyak air kohesi, misalnya
penerapannya, IPA dengan membenamkan kompos atau bahan
menjadi ilmu awal organik yang lain ke dalam tanah dengan
untuk menciptakan menggunakan teknik dan perhitungan tertentu
konsep atau produk
teknologi baru yang
bermanfaat bagi Peranan IPA dalam kehidupan sehari-
kesejahteraan manusia hari sangat terasa yang berperan
dalam memenuhi kebutuhan antara
lain adalah Materi, Energi, prinsip
pembangkit listrik, mesin-mesin,
pemanfaatan nuklir bagi manusia,
komunikasi
PENDIDIKAN IPA SEJAK ZAMAN
KEMERDEKAAN

Berdasarkan penjabaran dari


kurikulum di atas maka kurikulum
Pendidikan IPA telah didesain sebagai
1. Kurikulum 1975 pembelajaran yang berdimensi
2. Kurikulum 1984 kompetensi karena IPA sangat penting
3. Kurikulum 1994 sebagai Ilmu Pengetahuan dan untuk
mengembangkan teknologi.
4. Kurikulum 2004 (KBK) Kurikulum sebelum KTSP IPA diajarkan
5. Kurikulum 2006 (KTSP) dengan memisahkan mata pelajaran
6. Kurikulum 2013 kedalam tiga aspek yaitu Fisika,
Biologi dan Kimia. Dalam hal ini ketiga
mata pelajaran ini hanya mencakup
pada aspek IPA tanpa teknologi dan
masyarakat
KESIMPULAN
1. IPA sudah ada sejak zaman kuno sampai sekarang yang terus berkembang dan
membentuk sebuah konsep atau teori baru yang memiliki banyak manfaat
untuk mensejahterakan kehidupan manusia
2. Pada hakikatnya IPA dibangun atas dasar produk ilmiah, proses ilmiah, dan
sikap ilmiah. Selain itu, IPA dipandang pula sebagai proses, sebagaiproduk, dan
sebagai prosedur
3. IPA memiliki banyak peranan dalam kehidupan manusia, dan tidak terlepas
daripada ilmu terapan lain (teknologi) yang memudahkan manusia untuk
mengembangkan IPA melalui metode ilmiah dan menciptakan konsep baru dari
hasil penemuannya.
4. Perkembangan kurikulum di Indonesia mengalami perubahan silih berganti, hal
ini didasarkan karena tuntutan zaman yang memaksa bangsa indonesia untuk
bisa bersaing dalam menghadapi tantangan hidup di era globalisasi abad ke 21
ini.
TERIMA KASIH