CANALES DE APRENDIZAJE

INVENTARIO DE CANALES DE APRENDIZAJE

En una hoja, enumera del 1 al 15 en lista (hacia abajo) y con
forme vayas leyendo los reactivos que a continuación se
presentan, escribe a un lado el número 1, 2 o 3, que responda
mejor a la pregunta.
Utiliza el número 3 = Frecuentemente.

2= Algunas veces.

1= Rara vez.
1.- Yo puedo recordar algo un poco más, si lo digo en voz alta.

2.- Prefiero seguir instrucciones escritas y no orales.

3.- Cuando estudio me gusta masticar chicle o comer algo.

4.- Recuerdo las cosas mejor cuando las veo escritas.

5.- Prefiero aprender por medio de simulacros, juegos y sociodramas.

6.- Disfruto aprendiendo cuando tengo a alguien que me explica las cosas.

7.- Aprendo mejor de dibujos, diagramas y mapas.

8.- Disfruto trabajar con mis manos.

9.- Disfruto la lectura y leo rápidamente.

10.- Prefiero escuchar las noticias en el radio en lugar de leerlas en el periódico.

11.- Disfruto estar cerca de otros. Yo gozo con los abrazos y saludos.

12.- Escucho el radio, cintas y grabaciones.

13.- Cuando me piden deletrear una palabra, simplemente veo la palabra en mi memoria visual.

14.- Cuando aprendo nuevo material, me encuentro yo mismo actuando, dibujando o haciendo
garabatos.

15.- Cuando leo en silencio, me digo cada palabra a mí mismo.

Para obtener un indicador de tu canal de aprendizaje dominante, por favor suma los números que
escribiste a la derecha, de acuerdo con lo siguiente:

PREGUNTAS DE PREFERENCIA VISUAL: 2,4,7,9,13= TOTAL

PREGUNTAS DE PREFERENCIA AUDITIVA: 1,6,10, 12,15 = TOTAL

PREGUNTAS DE PREFERENCIA QUINESTÉSICA: 3,5,8,11,14 = TOTAL

 Características de los tres canales de aprendizaje:
EL ALUMNO VISUAL.

Fortalezas:

La mayoría de una población prefiere el canal visual como su primera modalidad de aprendizaje, el alumno visual es
aquel que aprende mejor viendo el material.
Necesita ver el material mientras lo escucha.
Tener la información a la vista, especialmente si se trata de un idioma extranjero.
Aprende con mayor facilidad leyendo que escuchando.
Mejora o refuerza su aprendizaje haciendo gráficos, resúmenes, esquemas, dibujos y similares.
Aprende mejor con estímulos audiovisuales: como videos, películas, programas de cómputo.

Cuando se piensa con imágenes se puede traer a la mente mucha información.

Ejemplo:
Los mapas conceptuales pueden ser difíciles de realizar, sin embargo, su aplicación ayuda a mejorar el aprendizaje de los
conceptos que se desarrollan en el mismo.
El canal visual ayuda a establecer relaciones entre distintas ideas y conceptos. Este canal también tiene la capacidad de
abstracción que está relacionada con la capacidad de visualizar y planificar.
Por lo general las personas y/o niños que poseen este canal de aprendizaje, prefieren ver y leer en vez de escuchar.
Aprende viendo, mirando el pizarrón, material, textos y demostraciones.
Lectura y escritura: Le gusta leer y lo hace bien. Concentración intensa y tiene buena
escritura.
Memoria: Buena, pero no suele estar consciente de los sonidos. Lo distraen los
movimientos. En inactividad dibuja garabatos o mira a su alrededor.
Solución de problemas: Crea planes por adelantado. Organiza y ordena sus
pensamientos escribiéndolos. Elabora listas y representa por escrito problemas y sus
soluciones.
Comunicación: Suele ser tranquilo, no habla demasiado, y se impacienta con el ruido.
Describe verbalmente sin elaborar ni embellecer. Sus expresiones faciales son buenos
indicadores de sus emociones.
Actividades de apoyo visual: Imaginar con fotografías. Ver, mirar, uso de colores.
Películas, videos, caricaturas, carteles, gráficas, acertijos visuales, bocetos, dibujos,
diagramas.
EL ALUMNO AUDITIVO

Logran asimilar mejor el aprendizaje de lo que oyen, sin embargo

sólo alrededor del 20 % de una población presenta preferencia por este estilo
Fortalezas:

Aprende mejor lo que escucha, anotándolo bien.

Puede aprender escuchando grabaciones.
Le es más fácil atender y fijar los contenidos de una exposición oral que de una lectura.
Fija el material al escucharlo varias veces o cuando otro se lo comenta o lee.
En este canal el individuo recuerda utilizando el sistema de representación auditiva, de manera
secuencial y ordenada.
Las personas que poseen este canal de aprendizaje necesitan escuchar su grabación mental paso a
paso, también poseen una habilidad musical y en el aprendizaje de idiomas.
CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNO AUDITIVO:

Aprende escuchando a través de exposiciones verbales de otros o de sí mismo. Bueno para hablar en
público.

Lectura y escritura: disfruta de los diálogos, ignora las ilustraciones y sub-vocaliza al leer. Escribe
rápidamente y mal hecho.

Memoria: recuerda nombres, olvida caras. Recuerda por repetición auditiva. Ignora detalles y recuerda
sonidos y no imágenes.

Atención: buena, pero se distrae fácilmente por sonidos. En inactividad, tararea o platica con otros.

Solución de problemas: Habla de los problemas. Intenta solucionarlos verbalmente. Sub vocaliza, habla
con otros o consigo mismo sobre pros y contras de las soluciones.

Comunicación: Disfruta escuchar, pero no puede esperar para hablar. Descripciones buenas y a veces
largas. Expresa emociones verbalmente. Le gusta la música más que el arte visual.

Actividades de apoyo auditivo: Escuchar, cantar, repetir con ritmo, debates, discusiones, grabaciones,
lectura en voz alta, entrevistas, conferencias, explicaciones, preguntas, grabar, repetir oralmente,
tararear.
El ALUMNO KINESTESICO

Es quien aprende mejor haciendo, involucrándose en su proceso de aprendizaje,

tanto mediante movimientos finos como con movimientos que involucran todo su
cuerpo, gustan participar activamente en el proceso del aprendizaje, haciendo
algo.

Sus características lo llevan a destacar en el grupo, porque se mueven o mueven

lo que tienen cerca.
En este canal el individuo procesa la información asociándola a sensaciones y
movimientos del cuerpo.
Ejemplo:
Los alumnos con este canal del aprendizaje, aprenden jugando.
Si se les enseñan las matemáticas jugando, su aprendizaje se optimiza.
Las personas que poseen este canal del aprendizaje, necesitan invertir más
tiempo, sin embargo su aprendizaje es concreto, profundo y duradero.
CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNO QUINESTÉSICO

Aprende haciendo, involucrándose directamente.

Lectura y escritura: prefiere lecturas de acción, se mueve al leer y no suele ser un ávido lector. Su escritura no es
buena y presiona con fuerza al escribir. No suele deletrear muy bien.

Memoria: recuerda mejor lo que hace que lo que ha visto o escuchado. Maneja imágenes y las acompaña de
movimiento. ´

Atención: distraído o inquieto en presentaciones visuales o auditivas.

Solución de problemas: enfrenta problemas impulsivamente y busca soluciones activas. Es inquieto siente, se mueve,
toca.

Comunicación: gesticula y rápidamente pierde interés en una conversación. Prefiere el teatro y la escultura. Se mueve
con la música.

Actividades de apoyo kinestésico: Experimentar, tocar, sentir, dibujar, hacer, reparar, mostrar, practicar, moverse ,
hacer.