República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la

educación
UNEARTE

Los Signos de Puntuación

Integrantes:
Materia: Expresión Oral y Escrita I Katherine Herrera
Profesora: Maigualida Viloria Moisés García
Signos de puntuación:
Los signos de puntuación son herramientas
que permiten al lector determinar la
estructura y sentido de los textos, ya que
indican las pausas y el modo de la
entonación del habla.
Los signos de puntuación poseen una
gran función porque su correcto uso
permite comprender de forma
coherente y sin ambigüedades el
contenido de un texto.
Por medio de los signos de puntuación se estructuran los
textos, ordenando y jerarquizando las ideas en principales
y secundarias, lo que permite al lector una mejor
interpretación, análisis y comprensión del contenido.
Actualmente, en las redes sociales y chats se puede
observar una nueva forma de escritura, que en virtud
de los pocos caracteres de los que se puede hacer uso
para expresar una idea o por la rapidez del individuo,
se hace un mal uso de los signos de puntuación, de la
abreviación de palabras, y sustitución de letras.

Por ejemplo:
Ola ke ase???
 El Punto .
indica la pausa que se produce al final de un enunciado.
Después de punto siempre se escribirá con mayúscula.
El punto y seguido: se emplea para separar los distintos
enunciados que forman un párrafo. Después de un punto y
seguido se continúa a escribir en la misma línea.
Ejemplos: • Recibió una llamada. Era su primera esposa.

• Necesito que alguien me aconseje con mi problema.

Resulta que esta mañana desperté y noté que se me
cayó un poco de cabello.
El punto y aparte: separa párrafos distintos. Tras el punto y
aparte, la escritura debe de continuar en la línea siguiente, en
mayúscula y sangrada.

Ejemplos:
• Ese verano estaba decidido a pasarlo en la costa. Ya
había reservado un departamento, me había pedido
las vacaciones en el trabajo y tenía lista la caña de
pescar. Pero a último momento hubo que cambiar los
planes: la costa sufrió una de las peores inundaciones
de la década.

• Ahora que todo eso es historia antigua, me doy cuenta

de que esas fueron las mejores vacaciones de mi vida.
Abreviaturas: Estas abreviaturas en general preceden a un nombre
propio de una persona, pues obedecen a títulos o características que
le son propias: de esta manera, algunas palabras que no llevan
mayúscula habitualmente pasan a hacerlo por el hecho de estar
precedidas por la abreviatura. De todas maneras, existen algunas
abreviaturas (como las químicas, o las de unidades de medida) que
no llevan punto al final.

Ejemplos:
• El Sr. Alcalde quiere verlo a las tres de la tarde
de mañana, dice que venga solo.

• En la Pág. 47 podrán encontrar los materiales

todas las capitales de Europa, deberán
estudiarlas para el examen.
Puntos suspensivos: es un signo de puntuación formado por tres
—y solo tres— puntos consecutivos (...), llamado así porque entre
sus usos principales está el de dejar en suspense el discurso.
Ejemplos:
• Si yo dijera todo lo que sé sobre tu hijo…

• Espero que vengas a visitarnos pronto…

El punto y final: es el punto que cierra un texto.

Ejemplos: • Y esa fue la historia de cómo mis padres

se conocieron.

• Saludos para todos.

 La coma:
marca una pausa breve dentro de un enunciado.
Para delimitar incisos: Se utilizan comas antes y
después de un inciso dentro de una frase. Los
incisos pueden ser explicativos o accesorios.
• Te presento a Laura, la mejor amiga de mi hermana, que llegó ayer a la
ciudad.

• Agregue a la preparación cinco huevos, previamente batidos, y mezcle

con suavidad.

• Ese barrio, según mi vecina, era muy peligroso.

Para separar los elementos de una enumeración: Si la
enumeración es completa, no se escribe coma antes del último
elemento, sino que es introducido por una conjunción (y, e, o u,
ni).

• Como algunas frutas, pero no me gustan las peras, las uvas,

las guindas ni la sandía.

• Nos encontramos con Judith, Ana, Marcos, Esteban y Rosa.

• Puede elegir viajar a Roma, París o Moscú.

Para delimitar vocativos: los vocativos son palabras o
expresiones que se refieren al interlocutor (“tú”, “amigo mío”,
“compañeros”). Cuando se menciona al interlocutor en una
frase, se escribo coma antes y después del vocativo.

• Después de todo esto, querido, no volveremos a ser los mismos.

• Usted también, señor Rodríguez, puede aprovechar esta

oportunidad.

• No te dejes engañar, niño, por las historias de fantasmas.

Para delimitar interjecciones o locuciones interjectivas: las
interjecciones son palabras que expresan sentimientos intensos
(“ay”, “oh”), mientras que las locuciones interjectivas son grupos
de palabras que tienen el mismo sentido que las interjecciones
(¡Dios mío!, ¡qué horror!). Dentro de la frase, se escribe coma
antes y después de estas expresiones.

• Estábamos tranquilamente comprando el pan cuando

apareció, ¡qué desgracia!, un ladrón.

• Intenté alcanzarla pero, ¡ay!, ya se había ido.

 Antes de las oraciones o elementos coordinados que
comienzan por adverbios correlativos. Ejemplos de
adverbios correlativos son: bien, o bien, ya.

• Nos mudaremos, o bien a una casa más grande, o bien a un

barrio mejor.

• Siempre se pelea con sus novios, ya porque son muy

charlatanes, ya porque son muy callados.
En enunciados compuestos de dos o más oraciones, si una de las oraciones
se inicia con una conjunción o locución conjuntiva. Las conjunciones y
locuciones conjuntivas señalan relaciones entre partes del enunciado, que
pueden ser copulativa (y, e, ni), adversativas (pero, sino, aunque),
disyuntivas (porque, puesto que, ya que, dado que), causales (ya que, dado
que), concesivas (aunque, si bien, por más que), finales (para, a fin de),
comparativas (como), condicionales (si, a menos que) o consecutivas (por lo
tanto, con que, así que).

• Nada te impide comenzar, así que no pierdas más tiempo.

• No existe ninguna otra solución posible, a menos que el fabricante

vuelva a vender los repuestos.

• Él no regresará a su puesto, aunque sabe que ahora el sueldo es mayor.

El punto y coma ;
Representa una pausa mayor que la coma pero,
menor que la del punto y seguido.
“Número de la suerte, el 7; color, el Azul; día, el Lunes; película, del Oeste; libro,
El Principito; bebida, Cerveza; colchón, el Anatón; equipo, el Vasco da Gama;
música, la Samba; pasatiempo, el Amor; todo igualito entre ella y yo, una
maravilla.”
“Este reloj pulsera me cuesta veinticinco pesos…;
esta corbata es inarrugable y me cuesta ocho
pesos…; ¿ve estos botines?, treinta y dos pesos,
caballero.”
Los signos de interrogación:
Estos son signos dobles que se presentan al inicio y final de una
oración. A diferencia de otros idiomas estos son utilizados
¿?
obligatoriamente dobles al principio y final del enunciado. Cabe
resaltar que al utilizar los signos de interrogación no se está
afirmando o aseverando, el objetivo de estos es simplemente
formular una pregunta de manera precisa.
• ¿Qué día es hoy?
• ¿Dónde trabajas tú?
• ¿Lograste ir a clases?
• ¿Dónde pasas tus ratos libres?
• ¿Cómo conociste a tu esposa?
• ¿Quién es aquella mujer que acaba de llegar?
• ¿Quiénes son tus mejores amigos?
los signos de exclamación o admiración:
Estos signos son esenciales en todos los dialectos al
momento de hablar y expresarse, ya que estos son
importantes para dar la entonación justa a las frases. Los
exclamativos son utilizados para frases o enunciados de
exclamación
¡Estoy muy feliz que esté aquí!
¡Feliz cumpleaños Pablo!
¡Ay me dolió!
¡Esa es la actitud indicada!
¡Eres un amor!
Los paréntesis (())
Se utilizan en los siguientes casos:
• Cuando se interrumpe el sentido de un discurso con una
aclaración, sobre todo si ésta no tiene mucha relación con lo
anterior.
• Para intercalar un dato o precisión (fechas, autores…)
• Para evitar una opción en el texto.
• En la transcripción de textos para señalar la omisión de una
parte del texto, se ponen tres puntos entre paréntesis (…)
• Marta Smith (la novia del futbolista) se presenta
a las próximas elecciones.

• Nací en Inglaterra (London).

• Se busca chico(a) para ir a buscar dos niños de 8 y 11
años a la escuela.
• En Alicante fui y conocí esa terrible masa humana
que había en la playa. (…)
Las comillas “ ”
Se utilizan para:

• Reproducir citas textuales.

• Para reproducir los pensamientos de los personajes en los
textos narrativos.
• Para indicar que una palabra o expresión es impropia,
vulgar, de otra lengua o con un sentido especial o irónico.
• Para citar títulos de artículos, poemas, cuadros.
Me dijo muy claramente: “No quiero aceptar esta
proposición porque pienso que no está a la altura
de mis ambiciones”.

Yo no oía lo que decía simplemente pensaba:

“¡Qué guapo es!”.

Sus “negocios” no me parecen nada claros.

“Ideas nuevas” de Rosa Montero.

DOS PUNTOS: los dos puntos (:) tienen como
finalidad hacer énfasis sobre el enunciado que lo sucede.
Provoca una pausa menor a la del punto, pero mayor que
la de la coma.
 La diéresis o crema (¨)
Se utiliza :
Para señalar la pronunciación de la vocal u en las
combinaciones gue, gui.

pingüino, vergüenza, etc.

La raya (—)
Se utiliza en los siguientes casos:

Para encerrar aclaraciones que interrumpen el discurso. Se

pueden sustituir por paréntesis.

En un diálogo cuando no se menciona el nombre de la

persona o personaje.
Estuve esperando a Sara —una buena
amiga— toda la noche. Pero al final no vino.

—¿Qué me has preguntado?

—Yo, nada. Te has confundido de persona.
 El guión ( -)
Se utiliza :
Para separar (en determinados casos) los dos elementos que
integran una palabra compuesta.

Para dividir una palabra al final del renglón cuando no cabe

en el completa.
Es una lección teórico-práctica
El caballo es de origen hispano-árabe

No dejes las cosas en cualquier sitio, te lo

digo siempre y ya empiezo a es-
tar harta de repetir siempre lo mismo.