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METODOLOGIA

DE LA INVESTIGACIÓN I

Prof. Francisco Fuentes Contreras


Sociólogo
Universidad de Concepción
La investigación social es un proceso de aplicación de
métodos y técnicas al campo de la realidad social, con el
propósito de obtener conocimientos científicos acerca
de esa realidad.

La investigación social busca dar


explicación a la interrogantes o
problemas que existen en
nuestra realidad, mediante la
utilización del método científico
DIFERENCIAS ENTRE INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA Y CUANTITATIVA

Investigación cualitativa Investigación cuantitativa


Centrada en la fenomenología y comprensión Basada en la inducción probabilística del
positivismo lógico
Observación naturista sin control Medición penetrante y controlada
Subjetiva Objetiva
Inferencias de sus datos Inferencias más allá de los datos
Exploratoria, inductiva y descriptiva Confirmatoria, inferencial, deductiva
Orientada al proceso Orientada al resultado
Datos "ricos y profundos" Datos "sólidos y repetibles"
No generalizable Generalizable
Holista Particularista
Realidad dinámica Realidad estática
CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
 Permite el avance científico.
 Exige comprobación y verificación.
 Pone énfasis en el descubrimiento de principios generales.
 Es una exploración o estudios sistemático de la realidad.
 Es lógica y objetiva.
 Intenta organizar los datos obtenidos.
 Es pública.
Sección I: Aspectos
éticos de la
investigación social
¿CÓMO CUIDO LO ÉTICO DE MI
INVESTIGACIÓN? ¿HAY UN
LIMITE ÉTICO EN LAS MISMAS?
 La participación de individuos,
grupos y organizaciones sociales
como sujetos de estudio o
informantes en proyectos de
investigación es una decisión libre
y autónoma.
 Las relaciones entre
investigador‐participantes están
mediadas por la reciprocidad. Esta
reciprocidad hace parte del
consentimiento informado.
¿Son los objetivos del estudio
proporcionales a los riesgos de los
participantes?

¿Tienen mayor peso los beneficios


científicos potenciales que
cualquier posible riesgo con los
participantes?

El investigador debe enfrentarse a


las consecuencias de su estudio.
Experimentos nazis en la década de 1940.
El experimento Tuskegee fue un estudio clínico llevado
a cabo entre 1932 y 1972 en la ciudad estadounidense
de Tuskegee (Alabama), por el Servicio Público de
Salud de Estados Unidos. Entonces, 600 aparceros
afroestadounidenses, en su mayoría analfabetos, fueron
estudiados para observar la progresión natural de la
sífilis si no era tratada y si se podía llegar hasta la
muerte.
Principio de Beneficencia: Es así como la
primera regla ética de la investigación
social es la de no lastimar al participante,
se hayan ofrecido o no como voluntarios.

• La garantía de que no se sufrirán daños


• La garantía de no utilización de la
relación
• Los beneficios resultantes de la
investigación
• La relación riesgo/beneficio
Principio de respeto a la dignidad humana

• El derecho a la autodeterminación: tienen el


derecho a decidir voluntariamente su
participación, sin exponerse a represalias o a
un trato prejuiciado. (coacción en el Trabajo
Social).

• El derecho al conocimiento irrestricto de la


información: implica la descripción detallada a
los participantes de diversos aspectos de la
investigación como la naturaleza del estudio, el
derecho a rehusarse, las responsabilidades del
investigador, los probables riesgos y
beneficios, etc.
Principio de justicia

a. El derecho a un trato justo y equitativo

• Selección justa y no discriminatoria de los sujetos.


• Trato sin prejuicios a los que se rehúsen a participar
o abandonen el estudio.
• Cumplimiento de todos los acuerdos establecidos
entre el investigador y el sujeto.
• Posibilidad de poder contactarse con el personal que
lleva a cabo la investigación, en cualquier momento.
• Acceso a una adecuada asesoría profesional en caso
de daño físico o psicológico.
• Recibir en todo momento un trato respetuoso y
amable.
• Realización de sesiones periódicas para recibir
cualquier información necesaria o para aclarar algunas
dudas.
b. El derecho a la privacía. Se debe
considerar este derecho porque
siempre hay un grado de intromisión
en la vida privada o privacía de los
sujetos. Se refiere al mantenimiento de
la intimidad y a que el investigador se
debe cuidar de no invadirla más allá
de lo necesario.
Sección II:
Delimitación del
Objeto de estudio
¿CÓMO SÉ QUÉ ESTUDIAR?¿
CUÁL SERÁ MI OBJETO DE
ESTUDIO?
Problemas
de Problemas
Investigació de
n Investigació
n

Tema de Investigación

Problemas Problemas
de de
Investigació Investigació
n n
Tema de Problema de Objeto de
Investigación Investigación Estudio

Preguntas de Investigación
Justificación
Viabilidad
Ambiente o Contexto (Campo)
CONDICIONES DEL
OBJETO DE INVESTIGACIÓN

•El problema no puede ser vago o


genérico.
•Debe plantearse de manera clara y
concreta.
•El problema no debe plantear juicios de
valor.
•Debe ser novedoso.
Problema de
Investigación • Preguntas de
Investigación
(Objeto)

Paradigma • Tendré que determinar que


Enfoque (Cuantitativo o
de Cualitativo) es el más pertinente
para lograr contestar mi
Investigación problema de Investigación.

• Los objetivos debiesen


Objetivos de recopilar información para
Investigación contestar las preguntas de
investigación.
Sección III: Partes
de un informe de
Investigación
1. Portada
Elaboración 2. Índice
3. Resumen (no más de 120 palabras en artículos, en tesis no mas de 320)
del Informe 4. Introducción
5. Justificación
Final 6. Objetivos Generales y Específicos
7. Hipótesis /Supuestos
8. Marco Referencial
9. Marco Metodológico
• Enfoque (Cuantitativo o Cualitativo)
• Diseño
• Contexto
• Población y muestra (Tipo de muestra)
• Instrumentos de recolección de datos
• Instrumentos de análisis de datos
10. Análisis de los datos.
11. Conclusiones
12. Recomendaciones o sugerencias
13. Referencias Bibliográficas
14. Anexos
Portada. La portada debe contener un título que resuma la
esencia del estudio, la fecha, el nombre de quien presenta
el informe y el nombre de la organización a quien va
dirigido el informe.

Índice de Contenidos. Al objeto de ayudar a los lectores a


encontrar secciones específicas que puedan ser de mayor
interés, el índice enumera en forma secuencial los temas
que se encuentran en el informe, junto con referencias de
las páginas. En algunas ocasiones, también se utiliza un
índice de tablas (figuras, ilustraciones, gráficos) para
enumerar los títulos y números de página de todas las
ayudas visuales.
Introducción. El objetivo de la introducciones
proporcionar al lector la información básica
(antecedentes) necesaria para entender el resto del
informe. La naturaleza de la introducción está
condicionada por la diversidad de la audiencia y su
familiarización con el proyecto de investigación. Cuanto
más diversa sea la audiencia, más extensa será la
introducción. En términos generales, en la introducción se
debe explicar claramente la naturaleza del problema y
los objetivo de la investigación.

Justificación: Debe aclarar el por qué la investigación es


relevante para el investigador, que aportes entrega a la
disciplina y que instituciones u organismos se podrían
beneficiar de los resultados de la misma.
• Teorías
Marco Teórico Teórico • Enfoques
Referencial: • Modelos

• Investigaciones
Empírico
• Tesis

• Normas
Normativo
• Leyes

Conceptual
Metodología. En los apartados que integran esta sección se detallan las
fuentes de información utilizadas, los aspectos relacionados con el diseño
muestra y el método utilizado en la obtención de información. En definitiva, la
sección de metodología debe (a) resumir los aspectos técnicos del proyecto
de investigación en un estilo comprensible y (2) permitir desarrollar una
confianza en la calidad de los procedimientos utilizados.

Análisis. El cuerpo del informe está compuesto por los resultados de la


investigación, los cuales deben estructurarse en función de los objetivos que
se persiguen. Es decir, los resultados deben estructurarse en un flujo lógico
de información y no debemos limitarnos a ofrecer una serie de frecuencias de
respuesta, una para cada pregunta del cuestionario. Ello reflejaría una falta de
creatividad y empeño. Con frecuencia, en la presentación de resultados se
emplean tablas, gráficos e ilustraciones para explicar las diferentes relaciones
entre los diversos datos analizados.
Conclusiones y Recomendaciones. Las conclusiones tratan de
resumir los principales resultados que merecen especial
atención y sobre la base de estas conclusiones hacer las
recomendaciones más pertinentes.

Bibliografía. Debe incluir todas las publicaciones o fuentes


consultadas en la realización de la investigación.

Anexos o Apéndices. Se incluyen los materiales de apoyo que


no son absolutamente esenciales en el cuerpo del informe:
Copia de cuestionario o formato de recogida de información,
cálculos del plan de muestreo, cálculos estadísticos, que no
deben incluirse en el cuerpo del informe, tablas estadísticas
que no son relevantes, etc.
Sección IV:
Referencias
Bibliográficas
¿CÓMO DEBO HACER LA
BIBLIOGRAFÍA?¿CÓMO DEBO
CITAR?
Referencias Bibliográficas

Las referencias son las fuentes que se


utilizaron de apoyo en el trabajo para
sustentar los argumentos o los hechos
mencionados, en otras normas se llaman las
referencias como bibliografía.

En el formato APA se debe citar la referencia


en el texto y adicionalmente agregarla en la
lista de referencias.
Libros

Informes Diccionarios

Manuales » FORMATO FÍSICO Enciclopedias

Revistas Tesis

Periódicos
Libros
Correo
electrónico Sitios web

Bases de
Videos
datos

Imágenes
» FORMATO . Revistas y
DIGITAL artículos

Pizarras
electrónicas Periódicos

Redes
Chat
sociales
Blogs
NORMAS APA
• ¿QUÉ SON?
Reglas de comunicación escrita para indicar el procedimiento que los investigadores deben
seguir en la preparación u presentación de un trabajo escrito.

• ¿PORQUÉ USARLAS?
Para dar coherencia y uniformidad al trabajo de investigación. Se trata de ayudar a los
autores para que organicen mejor y fácilmente sus textos

• ¿CÓMO USARLAS?
Toda la información y datos que usted recolecta y usa en su investigación deben ser citados.
Haga las citas dentro del texto con el estilo autor-fecha entre paréntesis (Méndez, 2008, p.20).
Al final del trabajo haga la lista de referencias citadas en el texto; ordénelas alfabéticamente.

• ¿CUÁNDO USARLAS?
Cuando usted realiza un documento escrito producto de una investigación, y por lo tanto,
necesita organizar y presentar sus conocimientos y los de otros autores para apoyar y
complementar su trabajo.
Sección V: Enfoque
de Investigación

¿QUÉ PARADIGMA DEBO


OCUPAR?
PARADIGMA
Establece aquello que debe ser observado; la clase
de interrogantes que deben desarrollarse para
obtener respuestas en torno al propósito que se
persigue; qué estructura deben poseer dichos
interrogantes y marca pautas que indican el camino
de interpretación para los resultados obtenidos de
una investigación de carácter científico. (Thomas
Kuhn)
Paradigma de Investigación

Explicativo Interpretativo
Cuantitativo Cualitativo
DIFERENCIAS ENTRE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

Investigación Cuantitativa Investigación Cualitativa

Preciso, delimitado. Abierto.

Enfocado en variables lo mas exactas y concretas Expansivo, paulatinamente se va enfocando en


posible conceptos relevantes.
Se fundamenta exclusivamente en la revisión de Fundamentados además en la experiencia e
literatura. intuición.
Se aplica en gran numero de casos Se aplica a un menor numero de casos.

Pretende probar teorías, hipótesis y Pretende aprender de experiencias y puntos de


explicaciones. vista de los individuos. Valora procesos y genera
teorías a partir de las perspectivas de los
participantes
Fases de la Investigación Social Cuantitativa

Tema Problema y Objeto Construcción del


de Investigación de Investigación Marco Referencial

Objetivos e
Diseño Selección de
Hipótesis
de Investigación la Muestra
de Investigación

Recolección de Análisis de los Presentación de


Datos Datos Obtenidos Resultados
FASES DE LA
INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
Sección VI: Construcción
de los objetivos de
Investigación

¿ CUALES SERÁN MIS


OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN?
¿CUÁNTOS OBJETIVOS DEBO
PLANTEARME?
LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN

 Son los resultados previstos o planeados


que tiene el proyecto de investigación.

 Es decir, es mediante la elaboración de los


objetivos que se concretan los propósitos o
los logros específicos que permitirían
alcanzar los fines y objetivos generales que
se propone LA INVESTIGACIÓN.
LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN
Se formulan a partir del planteamiento del problema, procurando la
búsqueda de respuestas a la situación descrita.

Para ello es de suma importancia responder a la siguiente pregunta:


¿Para qué realizamos la investigación y qué buscamos con lo que
nos proponemos?

· Los objetivos deben ser viables, realizables.


· Debemos utilizar verbos en infinitivo, señalando la acción frente a los
resultados, por ejemplo: identificar, plantear analizar, demostrar,,
conocer, describir, redactar, etc.
TIPO DE PROPÓSITO DE LA OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS
INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN Verbos utilizados Verbos utilizados
- Identificar
DESCRIPTIVA • Cuáles son las características • Describir - Estudiar
de • Diagnosticar - Detectar
• Cómo es - Categorizar
• Cómo varía en el tiempo - Definir
• Cómo se presenta. - Especificar
- Clasificar
- Detallar
- codificar
- Enumerar
- Caracterizar

COMPARATIVA • ¿Cómo se manifiesta un - Contrastar


fenómeno en dos o más grupos? • Comparar - Diferenciar
- Asemejar
- Asociar
- Determinar
• Cuáles son los elementos que - Criticar
ANALÍTICA componen un fenómeno • Analizar - Descomponer
- Analizar
- Establecer
• Cuales son las causas que lo • Explicar - Comprender
EXPLICATIVA originaron - Interpretar
• Por qué ocurre este fenómeno - Deducir
- Entender
- Inferir
- relacionar
PROYECTIVA • Cuáles serán las características • Proponer - Formular
de un aparato, diseño, o - Inventar
propuesta que permita lograr los - Producir
objetivos para cambiar un - Diseñar
fenómeno - Formular
- Preparar
- Proyectar
- Planear

EXPERIMENTAL • Existe relación entre dos o más • Confirmar - Verificar


variables - Comprobar
- Demostrar
- Determinar
- Probar
EVALUATIVA • Hasta que punto un programa , • Evaluar - Valorar
diseño o propuesta, esta - Estimar
alcanzando los objetivos que se - Ajustar
propuso - Calificar
- Juzgar