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  • 4B Inteligencia Emocional - Final

    Diunggah oleh

    Arturo García
    32 tayangan10 halaman
    sobre el libro de Coleman

    Judul Asli

    4B Inteligencia Emocional_Final

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    4B Inteligencia Emocional - Final

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    dari 10

    LANI B

    EQUIPO:
    • Santacruz Quintana Liliana Paulina
    • Mosqueda González Paulina
    • Jiménez Sánchez Karina Paola
    • Yánez Botello Oscar Armando
    • Lara Santacruz Erandy
    • Rivera Vela Luis Daniel
    • Méndez López Cristopher Joshua
    INTELIGENCIA
    EMOCIONAL

    25 - MARZO - 2017
    CONCEPTO
    Goleman (1995) Capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y
    los de los demás, de motivarnos y de manejar adecuadamente las
    relaciones.

    ANTECEDENTES

    “Nuestras emociones nos guían cuando se


    trata de enfrentar momentos difíciles y tareas
    demasiado importantes. “
    La memoria activa Emociones Negativas
    Función ejecutiva por excelencia de la vida Impacto devastador que un
    mental, que hace posible todos los otros trastorno emocional tiene
    esfuerzos intelectuales, desde pronunciar
    una frase hasta desentrañar compleja sobre la claridad mental.
    proposición lógica.

    LA APTITUD MAESTRA
    La Inteligencia emocional constituye una aptitud
    maestra, Aptitud Superior que afecta
    profundamente a todas las otras habilidades,
    facilitándolas o interfiriéndolas.
    CONTROL DEL IMPULSO: LA PRUEBA DEL
    BOMBÓN
    Ansiedad

    MAL HUMOR, PENSAMIENTO


    RETORCIDO
    LA CAJA DE PANDORA Y EL
    OPTIMISMO A ULTRANZA: EL PODER
    DEL PENSAMIENTO POSITIVO

    El pensamiento, está permanentemente co-


    creando la realidad que vivimos diariamente.
    OPTIMISMO:
    EL GRAN
    MOTIVADOR
    Abrigar esperanzas, tener grandes
    expectativas de que, en general, las
    cosas saldrán bien en la vida a pesar
    de los contratiempos y las
    frustraciones.
    «No importa caer si no levantarse»
    FLUJO: LA NEUROBIOLOGÍA DE LA EXCELENCIA
    Un estado en el que la gente se absorbe por
    completo y presta una atención indivisa a lo
    que está haciendo y su
    conciencia se funde con su acción.
    APRENDIZAJE Y FLUJO:
    UN NUEVO MODELO DE
    EDUCACIÓN

    Inteligencias Múltiples:
    Brindarle interés=buen
    desempeño.

    Desarrollar el máximo de sus


    capacidades, a medida que sus
    habilidades aumentan.
    BIBLIOGRAFÍA
    http://www.itvalledelguadiana.edu.mx/librosdigitales/maslibros/Golema
    n%20Daniel%20-%20Inteligencia%20Emocional.PDF

    https://elnuevodespertar.wordpress.com/2011/12/28/el-poder-y-las-
    claves-del-pensamiento-positivo/

    http://www.quieroleer.com.ar/libros/inteligencia-emocional/62.html

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