DEFINISI RUBRIK

-Rubrik merupakan salah satu sistem pemarkahan yang digunakan

oleh guru.
-Sistem ini berfungsi sebagai penunjuk (indicator) yangdiperlukan
untuk menilai tahap pencapaian pelajar berdasarkan kepada
kriteria yang jelas dankhusus.
-Kualiti dan tahap pencapaian pelajar ditaksirkan oleh guru
berdasarkan tugasan yang diberikan seperti tugasan bertulis,projek
dan amali.
JENIS JENIS
RUBRIK
 PENERANGAN
Menyediakan maklum balas sepanjang
tempoh pengukuran.

Mendapat maklum balas yanglebih

terperinci.

Mengambil masa yang lama untuk

dihitung.
 PENERANGAN
Menyediakan markah keseluruhan
berdasarkan tahap pencapaian
murid.

Membantu guru menyediakan

markah dengan lebih cepat

Kelemahannya tidak menyediakan

maklumat secara terperinci
 PENERANGAN
Mengandungi kriteria umum berdasrkan
tugasan.

Kelebihannya boleh digunakan pada

rubrik yang sama pada tugasan yang
berlainan.

Kelemahannya tidak mempunyai

maklum balas yang terperinci
 PENERANGAN
Rubrik ini adalah tersendiri berdasarkan
tugasan.

Kelebihannya rubrik ini adalahlebih

dipercayai untuk taksir pencapaian
pelajar.

Kelemahannya sukar digunakan untuk

semua tugasan
 KEBAIKAN PENILAIAN
BERASASKANRUBRIK
 Memberi gambaran yang lebih jelas tentang penilaian yang
dibuat.

 Guru mampu mengkhususkan garis panduan yang diharap

kan dalam setiap aspek aspek sesuatu projek.

 Pemahaman murid/pelajar adalah lebih jelas.

 Mengurangkan tekanan pelajar dan guru.

 KEBAIKAN PENILAIAN
BERASASKANRUBRIK
 Membantu guru memfokuskan perhatian terhadap aspek
tertentu dalam penilaian dan memendekkan separuhmasa
penilaian pelajar.
 Pihak penjaga mengetahui tentang penilaian yangdibuat.
 Meningkatkan standard kredibiliti dan efektif dalambengkel.
 Meningkatkan komunikasi antara pelajar danguru.
 Mengalakkan percambahan idea dan tidak terhad apayang
dipelajari di dalam bengkel sahaja.
 KESIMPULAN
 Rubrik selalu digunakan sebagai kaedah
alternatif untuk mentaksir kebolehan dan
pencapaianpelajar di dalam
pembelajaran Reka Bentuk dan Teknologi.

 Di dalam mentaksir,rubrik direka untuk

memberi maklum balas kepada guru
mengenai tahap kebolehan pelajar.

 Rubrik memberi fokus kepada hasil

pembelajaran yang perlu kepada pelajar
kuasai di mana hasil pembelajaran
akan digunakan untuk menghasilkan
ujian/tugasan untuk dinilai setakat mana
pengetahuan dan pemahaman pelajar.