Razonamiento
Cuantitativo
Agenda del
Día
Teorema de Pitágoras
En un triángulo rectángulo, el
cuadrado de la hipotenusa es igual
a la suma de los cuadrados de
los catetos.
b a
a2 + b2 = c2
Triángulos Rectángulos Especiales
2X X√2
60º X
37º 5 X 45º
4 30º
X
53º X√3
TRIÁNGULOS
PITAGÓRICOS
Medidas de los lados
múltiplos de 3-4-5
Ángulos agudos
internos 37º y 53º
Preguntas ICFES
La figura representa la vista frontal de una casa. ADEC es
un rectángulo, el ángulo ß mide 120°, y el ángulo α mide
30º y es congruente con el ángulo γ.
RESPUESTA
Alturas de un triángulo
Altura es cada una de las rectas
perpendiculares trazadas desde un
vértice al lado opuesto (o su
prolongación).
COS 30° = X
4m
Pero, son dos veces X
COS 30° . 4 m = X
2 x 2√3 m = X
.4m= X
4√3 m = X
2√3 m = X
Preguntas ICFES
La figura representa la vista frontal de una casa. ADEC es
un rectángulo, el ángulo ß mide 120°, y el ángulo α mide
30º y es congruente con el ángulo γ.
SIGUIENTE
Preguntas ICFES
El triángulo que se representa
en la figura es un triángulo x
rectángulo isósceles. ¿Cuál
es el perímetro del
triángulo?
A. 3x x
B. 2√x
C. x( 2 + √2)
D. √(2x) + 2x
RESPUESTA
PERÍMETRO
• El perímetro de un polígono es igual a la suma
de las longitudes de sus lados.
• Una circunferencia es el perímetro de
un círculo. La longitud de una
circunferencia es igual a 2π por el radio.
La longitud de una circunferencia es igual
a π por el diámetro.
Hallemos el valor del lado de la hipotenusa, por
medio del teorema de Pitágoras.
h2=x2 +x2 Ahora, sumemos sus lados
P = x + x + √2 x
h2=2x2
P = 2 x + √2 x
h = √2 x 2
P = x (2 + √2 )
h = √2 √x2
Preguntas ICFES
El triángulo que se representa
en la figura es un triángulo x
rectángulo isósceles. ¿Cuál
es el perímetro del
triángulo?
A. 3x x
B. 2√x
C. x( 2 + √2)
D. √(2x) + 2x
Inteligencia Espacial
6. Andrea construyó una
cometa con cuatro triángulos
de papel que cortó de dos
rectángulos con las medidas
que se señalan en los
dibujos
400 = x 2 √400 = x
x = 20
Inteligencia Espacial
6. Andrea construyó una
cometa con cuatro triángulos
de papel que cortó de dos
rectángulos con las medidas
que se señalan en los
dibujos
A. 9X + Y
B. 9X
C. 4Y + 9X RESPUESTA
D. 10XY
(3x + 2y) + (5x –y) + (x –y)
3x + 2y + 5x –y + x –y
3x + 2y x –y
(3x + 5x + x) + (2y – y – y)
(3+ 5+ 1) x + (2 – 1 – 1) y
(9) x + (0) y 5x –y
9x
Desarrollo de Competencias
Un lote de terreno triangular tiene por medidas 3X + 2y;
5X –Y; x –Y; la expresión que representa el perímetro
es:
A. 9X + Y
B. 9X
C. 4Y + 9X
D. 10XY
1. Para solucionar un triangulo rectángulo conociendo 2 de sus lados se usa
Teorema de Pitágoras
_____________________
2. La suma de los ángulos internos medidos en grados de un triangulo debe ser igual a
_____________
180º
Polígono de 3 lados
y 3 ángulos
Triángulo.
1
Todos sus
lados
desiguales
Todos Todos
Sus sus
lados lados Un par de
Ambos pares de congruentes. congruentes lados
Ángulos
lados paralelos.
internos rectos. paralelos
D.d
A L.L L2 A B b.h
A b.h A b.h 2 A
2
Polígonos Figura plana y cerrada con igual cantidad de lados
como de ángulos.
POLÍGONO Figura plana y cerrada con igual cantidad de lados
como de ángulos.
Polígono de 3 lados y 3
ángulos Curva plana y cerrada
1 Triángulo. donde todos sus puntos
están a igual distancia del
Escaleno. Isósceles. Equilátero. Acutángulo. Obtusángulo. Rectángulo. centro
4 Circunferencia.
Todos sus
lados Un ángulo A .r 2
Al menos Todos los
desiguales dos lados lados Ángulos obtuso Un ángulo P 2. .r
congruentes congruentes internos agudos recto.
(iguales)
D.d
A
2
(35cm).( 25cm)
A
2
875cm 2
A 437.5cm 2
2
Desarrollo de Competencias
1. ¿Cuál es el área del patio de un colegio si tiene
13,5mt de largo y 7,8mt de ancho?
A = (13,5 m) (7,8 m) A = b xh
A = 105,3 m2
A = [6(4m)(3m)] / 2 =
A = 36m2
Preguntas ICFES
Un museo planea crear su exhibición de área rectangular sobre el estilo de vida en
la época de la independencia de Colombia, encerrada en vidrio como se indica en
la figura, de 5 m de largo por 3 m de ancho, alrededor un pasillo (área sombreada)
de 2 m de ancho constante.
Salida
5m
2m
3m
Entrada 2m
A. B.
C. D.
Cuarto Pinturas
Ropa Varios
L = 3h- 3
P = 2L + 2h ; 26 = 2L + 2h ; 13 = L + h
13 = 3h- 3 + h ; 16 = 4h ;
4m = h y L = 9m
A = Lx h ; A =9 x 4 = 36 m 2 ;
Costo = (36) ( 120 000) ; C = $4 320 000
Preguntas ICFES
El rectángulo corresponde al plano de
un parque que se va a construir en el
barrio. M y N, son los puntos medios
de AD y DC respectivamente.
Bxh
V = l3 V = Ab · h V
3
Desarrollo de Competencias
Un vaso V3 equivale a dos vasos
V2 ó a 10 vasos del tipo V1. A
cuantos vasos V1 equivale un
vaso V2.
V3 = 2 V2
A.5 V3 = 10 V1
B.8 POR LO TANTO
2 V2 = 10 V1
C.1 V2 = 10 V1
2
D.3 V =5V
2 1
Desarrollo de Competencias
El número máximo de cubos, de arista 3 cm, que
se puede empacar en la caja de la figura es:
3cm
RESPUESTA 30 cm
24 cm
12 cm
8 CUBOS x 10 CUBOS x 4 CUBOS = 320 CUBOS
3cm
24 cm
12 cm
30 cm
Razonamientos Espacial
El razonamiento espacial evalúa la capacidad del individuo
para visualizar objetos en su mente, así como la habilidad
de imaginar un objeto en diferentes posiciones, sin perder
de él sus características.
Desarrollo de Competencias
A continuación encontrara una serie de figuras
geométricas desplegadas. Su tarea consiste en
ubicar entre las 4 posibilidades cual sería la
figura resultante una vez armada.
Desarrollo de Competencias
A continuación encontrara una figura
geométrica desplegada. Su tarea consiste en
ubicar entre las 4 posibilidades cual sería la
figura resultante una vez armada.
Desarrollo de Competencias
A continuación encontrara una figura
geométrica desplegada. Su tarea consiste en
ubicar entre las 4 posibilidades cual sería la
figura resultante una vez armada.
Desarrollo de Competencias
Con la plantilla que cubo se forma
Desarrollo de Competencias
Con la plantilla que cubo se forma
Fin Unidad 2
Razonamiento
Cuantitativo