Metodología de la Investigación

1ª unidad: Principios generales de la investigación.

Objetivo: Proporcionar las conceptualizaciones generales de los

principios de la investigación y los principales conceptos
relacionados con la metodología de la investigación, así como
conocer las características de la investigación científica.
Contenido:
1. Principios generales de la investigación.
1.1. Conceptualizaciones generales.
1.1.1 Conocimiento científico.
1.1.2 Ciencia.
1.1.3 Método.
1.1.4 Técnica.
1.2 Características de la investigación.
1.3 Conceptos relacionados con la metodología de la investigación.
1.1 Conceptualizaciones generales.
 1.1.1 Conocimiento científico.
• Es el conjunto de conceptos, de ideas y de teorías (que describen y explican
las propiedades, relaciones y leyes de los fenómenos y procesos de la
realidad), logrados a través de la aplicación de métodos, técnicas e
instrumentos científicos (Terrones, 2009).

SABER HUMANO

APLICATIVO – COMUNICABLE – CRÍTICO – ESPECÍFICO - OBJETIVO

 1.1.2 Ciencia.
Conjunto de conocimientos que se organizan de forma sistemática obtenidos a partir
de la observación, experimentaciones y razonamientos dentro de áreas específicas.

Conocimientos:
 Racionales (ciertos o probables).
 Verificables (comprobables con la realidad).
 Sistemáticamente organizados (orden lógico: interrelación).
 Metodológicamente obtenidos (aplicación objetiva de u método).
 Son transmitidos.
 Clasificación de las ciencias
• De acuerdo a sus objetos de estudio:

Ciencias

Formales
Fácticas
(ideales)
 Ciencias formales (ideales)
• Objetos: Ideales (existen en la mente humana).

• Método: Deducción.

• Criterio de verdad: La consistencia (no contradicción) de los resultados.

• Enunciados analíticos: Se deducen de postulados o teoremas (proposiciones

demostrables a partir de axiomas –enunciados- demostrados).

• Demuestran o prueban completamente.

• Su estudio puede vigorizar el hábito del rigor.

 Ciencias fácticas (reales)
• Objetos: Materiales.

• Métodos: Observación, experimentación y deducción.

• Criterio de verdad: Verificación.

• Enunciados: Predominantemente sintéticos y analíticos.

• Se verifican (de manera incompleta).

• Su estudio lleva a considerar el mundo como inagotable y al hombre como una

empresa.
 Ciencias formales (ideales) Ciencias fácticas (reales)
• Lógica • Naturales: Física, Química, Biología, Medicina,
• Matemáticas Veterinaria, Astronomía, Silvicultura, Astrofísica,
• Filosóficas (dialéctica, Agricultura, Zoología, Fisicoquímica,
estética). Antropología, Geología, Botánica, Mineralogía y
• Ética. Psicología individual.
• Culturales: sociales y pedagógicas.
-Sociales: Historia , Arqueología , Etnografía,
Política, Geografía económica , Estadística
económica social, Política , Economía ,
Jurisprudencia, Lingüística , Sociología y Psicología.
• Técnicas : Mecánicas, metalúrgicas,
agropecuarias, médicas, astronáuticas, etc.
• Metafísica: Ontología, Teoría del conocimiento,
Filosofía natural y Filosofía cultural.
 Conocimiento científico y Ciencia
Aspecto Conocimiento científico Ciencia
Semejanza

Conjunto de información (saber) que Conjunto de conocimientos

posee el ser humano, tanto sobre el verificables, sistemáticamente
escenario que lo rodea, como de sí organizados y metodológicamente
Diferencias mismo. obtenidos, relativos a un
determinado objetivo de estudio o
rama del saber.
Sistema de ideas establecidas Actividad investigativa
provisionalmente. (investigación científica)
generadora de nuevas ideas.
 1.1.3 Método.
• Es un modo, manera o forma de realizar algo de forma sistemática,
organizada y/o estructurada.

• Es el camino a seguir mediante una serie de operaciones, reglas y

procedimientos fijados de antemano de manera voluntaria y reflexiva para
alcanzar un determinado fin.

• Deriva de las raíces griegas «meta» (hacia, a lo largo) y «odos» (camino).

 1.1.4 Técnica.
Procedimiento y medio que hace operativo al método.

Conjunto de procedimientos efectuados para para llegar al fin propuesto.

Ejemplo: Las técnicas de estudio.

 Proporcionan instrumentos prácticos para adquirir conocimientos.
 Tipos: subrayado, cuadros sinópticos, mapas conceptuales, resúmenes, diagramas, etc.
Todos son técnicas o modos de aprender.
 Objetivo: La incorporación del material de estudio se incorpore a
nuestra estructura cognitiva.
 Método y Técnica
Aspecto Método Técnica
Semejanza Ambos se refieren a procedimientos para hacer o lograr algo: son
medios orientados hacia un fin.
Es un conjunto de Es el orden que se sigue en las
procedimientos de un arte o ciencias para investigar y
ciencia. enseñar la verdad.
Diferencias
Es un procedimiento general Incluye las diferentes maneras
orientado hacia un fin. de aplicar el método: Aplicación
específica del método (forma
específica en que un método se
ejecuta).
La técnica está subordinada al método: es un auxiliar de éste.

Analogía:

• Existencia de un método general para asar la carne: Desinfección + Marinado +

Fuente de calor.

• Posibilidad de usarse diferentes técnicas:

-A la parrilla.
-Al horno: horno de gas u horno de microondas.
-A la cacerola: estufa convencional o estufa de inducción.
1.2 Características de la investigación.
 Es reflexiva o racional:
Es producto de la búsqueda
y de las razones de las cosas
(el porqué del hecho) y su
posterior encuentro.
Es metódica:
Utiliza la reflexión, la lógica
y los procedimientos
técnicos para planificar el
trabajo de investigación
 Es válida:
Es producto de la aplicación
Es predictiva:
rigurosa del método científico.
Tiene la finalidad de anticipar
Es verificable:
los hechos y problemas y
explicar el comportamiento de Comprobable a través de
los fenómenos. técnicas e instrumentos.

Es analítica:
Descompone el todo en sus
elementos a fin de descubrir su
mecanismo interno y sus
relaciones (estructura).
Es sintética:
Reconstruye el todo en
términos de sus partes
interrelacionadas (causa-
efecto).
 Es provisional:
Es sistemática:
Sus resultados no son
Está organizada de manera
definitivos: Mantienen su
lógica para la construcción de
vigencia mientras no existan
un sistema de ideas o de
nuevas investigaciones que la
teorías.
superen o modifiquen.
 Es transformadora: Es universal:
Es un eficaz instrumento de Los conocimientos adquiridos
dominio y de transformación son válidos para todas las
científica de la realidad personas (3 x 2 = 6).
(progreso).
1.3 Conceptos relacionados con la
metodología de la investigación.
 Metodología
• Conjunto de métodos que se siguen en una investigación científica.

• Serie de métodos y técnicas de rigor científico que se aplican sistemáticamente

durante un proceso de investigación para alcanzar un resultado teóricamente
válido.

• Soporte conceptual que rige la manera en que aplicamos los procedimientos en

una investigación.

• La palabra proviene del griego »méthodos» (significa ‘método’) y el sufijo -logía,

(deriva de »lógos») que se traduce como ciencia, estudio o tratado.
Metodología=La ciencia del método.
 Investigación
• Acción y efecto de investigar.

• Investigar: Proceso de naturaleza intelectual y experimental que, a través de un

conjunto de métodos aplicados de modo sistemático, persigue la finalidad de
indagar sobre un asunto o tema, así como de aumentar, ampliar o desarrollar su
conocimiento de interés científico (humanístico o tecnológico).

• Finalidad: conocer la realidad, descubrir algo, entender un proceso, encontrar un

resultado.
 Metodología de la investigación
• Disciplina encargada de elaborar, definir y sistematizar el conjunto de técnicas,
métodos y procedimientos que se deben seguir durante el desarrollo de un
proceso de investigación para la producción de conocimiento.

• Orienta el enfoque de la investigación y la forma de recolectar, analizar y clasificar

los datos, con el objetivo de que los resultados obtenidos tengan validez y
pertinencia, y cumplan con los estándares de exigencia científica.
• Es también la parte de un proyecto de investigación donde se exponen y
describen razonadamente los criterios adoptados en la elección de
la metodología, sea esta cuantitativa o cualitativa.
 Enfoque metodológico
• Forma específica de aproximación al conocimiento y comprende la manera en la
cual se recogerán los datos y en cómo éstos serán analizados e interpretados.

• Tipos de enfoques metodológicos:

1. Cuantitativo 2. Cualitativo 3. Mixto