KELOMPOK 9 :

1. SEPTIA BUDIASIH PAMUNGKAS 1601070001

2. RATNA KARTIKANINGRUM 1601070005
3. ISMI AMALIA NURWANDANI 1601070016
 INOVASI PENGEMBANGAN
KURIKULUM NASIONALnovasi
INOVASI KURIKULUM Pengembangan Kurikulum
Nasional

INOVASI PENGEMBANGAN
KURIKULUM LOKALInovasi
Pengembangan Kurikulum
Muatan Lokal
 INOVASI KURIKULUM

PENGERTIAN
Inovasi ialah suatu perubahan baru yang menuju ke arah perbaikan dan berencana (tidak secara
kebetulan saja). (Ruhimat, 2011)
Kurikulum merupakan seperangkat pedoman mendasar dalam proses belajar mengajar di dunia
pendidikan dan juga sebagai alat untuk mencapai tujuan pendidikan.
Inovasi kurikulum Suatu pembeharuan atau gagasan yang di harapkan membawa dampak
terhadap kurikulum itu sendiri.
 SIFAT PERUBAHAN INOVASI

1. PENGGANTIAN (SUBSTITUTION)
2. PERUBAHAN (ALTERNATION)
3. PENAMBAHAN (ADDITION)
4. PENYUSUNAN KEMBALI (RESTRUCTURING)
5. PENGHAPUSAN (ELIMINATION)
6. PENGUATAN (REINFORCEMENT
 INOVASI PENGEMBANGAN KURIKULUM
NASIONAL
• CIRI DAN DASAR PELAKSAAN KURIKULUM
NASIONAL
• 1. Ciri pokok
• Inti pelajaran meliputi pengalaman-
pengalaman yang penting
• Inti program berkenaan dengan pendidikan
umum (generaleducation)
2. Ciri umum
• Perencanaan oleh guru-guru secara
kooperatif
• Pengalaman-pengalaman belajar disusun
dalam unit-unit yang luas dan komprehensif
berdasarkan tantangan, minat, kebutuhan
 DASAR PELAKSANAAN KURIKULUM NASIONAL
• Landasan ideal
• Landasan hukum
• Landasan teori
Komponen- komponen kurikulum nasional
1. Pendidikan Pancasila 6. Membaca dan menulis
2. Matematika 7. Menggambar
3. Pendidikan jasmani 8. Bahasa indonesia
4. Kerajinan tangan dan kesenian 9. Pendidikan agama
5. Pendidikan kewarganegaraan
 KURIKULUM NASIONAL ATAU TETAP KURIKULUM 2013

• Nama kurikulum tidak berubah

• Penilaian sikap kompetensi inti (KI 1 dan KI 2) sudah ditiadakan
• Jika ada dua nilai praktek dalam 1 KD (kompetensi dasar), maka yang diambil adalah nilai yang
tertinggi
• Silabus kurikulum 2013 edisi revisi lebih ramping hanya 3 kolom yaitu KD , Materi pelajaran , dan
kegiatan pembelajaran
INOVASI PENGEMBANGAN KURIKULUM MUATAN
LOKAL

PENGERTIAN KURIKULUM MUATAN LOKAL

• Dalam permendikbud no.79 tahun 2014 pasal 1

• Tujuan muatan lokal adalah untuk memepersiapkan peserta didik agar memiliki wawasan yang
luas dan mantap tentang kondisi lingkungannya, ketrampilan fungsional, sikap dan nilai-nilai
bersedia melesatrikan dan mengembangkan sumber daya alam.
• FUNGSI MUATAN LOKAL MENURUT ARIFIN (2013:209)
Fungsi penyesuaian, fungsi integrasi, dan fungsi perbedaan .
 RUANG LINGKUP KURIKULUM MUATAN LOKAL.

1. Lingkup keadaan dan kebutuhan daerah.

2. Lingkup isi atau jenis muatan lokal.
Dalam permendikbud no.79 tahun 2014 pasal 4 ayat (1) muatan lokal dapat berupa antara lain :
• Seni budaya
• Prakarya
• Pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan
• Bahasa
• Teknologi
 CARA PENGEMBANGAN KURIKULUM MUATAN
LOKAL.

Dalam permendikbud no.79 tahun 2014 pasal 6, muatan lokal dikembangkan dengan tahapan :
1. Analisis konteks lingkungan alam,sosial dan/atau budaya.
2. Identifikasi muatan lokal.
3. Perumusan kompetensi dasar untuk setiap jenis muatan lokal.
4. Penentuan tingkat satuan pendidikan yang sesuai untuk setiap kompetensi dasar.
5. Pengintegrasian kompetensi dasar ke dalam muatan pembelajaran yang relevan.
6. Penyusunan silabus.
7. Penyusunan buku teks pelajaran.
 PELAKSANAAN KURIKULUM MUATAN LOKAL

• TAHAPAN PELAKSANAAN KURIKULUM MUATAN LOCAL

1. Persiapan
2. Pelaksanaan pembelajaran
3. Tindak lanjut
• EVALUASI DALAM MUATAN LOKAL
Ada dua macam evaluasi dalam pelaksanaan muatan lokal, yaitu :
• Evaluasi program muatan lokal, dan
• Evaluasi hasil belajar muatan lokal
Wassalamu’alaikum Wr.Wb