15.10.2016
Aprendizagem
Colaborativa
Refletindo pelo ensino da Música
• Parte 1 (8:00-10:00h)
– Apresentação da Oficina
– Apresentação dos inscritos
– Exposição do tema
– Elaborações sobre o tema (painel integrado)
• Parte 2 (10:30-12:00)
Refletindo a prática (World Café )
Quem
somos
nós?
Movimentos
de mudanças
rápidas
individual
Mudança de Liderança
paradigmas
compartilhada
Proatividade Tornar-se hábil para enfrentar novas
situações e contextos sociais de forma
criativa e com empatia, ou através da
cooperação entre fronteiras
geograficamente familiares, e não
familiares, estão entre grandes desafios
dos mais diversos contextos profissionais.
A mudança para o potencial dos
aspectos colaborativos da
aprendizagem no auxílio para
enfrentar desafios contemporâneos
caminham lado a lado com a
crescente aceitação de que
ENSINAR CONSTRUIR
VIVER
Concepção Concepção
bancária problematizadora
O processo de alargamento e democratização da
produção de conhecimento envolve, portanto, uma
significante reorganização dos nossos pensamentos
concernentes a expertise e agência em educação
superior.
Isto se aplica não somente ao processo de
aprendizagem em contextos formais mas é
igualmente crítico para as agendas e práticas da
aprendizagem ao longo da vida (lifelong learning).
Através da abertura de conceitos e práticas da
aprendizagem colaborativa, nós pretendemos
identificar que no preparo de pessoas para a vida
presente e futura, a educação superior precisa se
estender além de um foco em conhecimentos
técnicos ou históricos enraizados em uma
disciplina particular.
Ensino de Música
Educação Musical
Superior
Peculiaridades da área
E as relações entre
colaboração e
ensino/aprendizagem?
Aprendizagem colaborativa é frequentemente
Em um nível conceitual, ao invés de compreender
associada partindo
aprendizado simplesmente ao de
de um lugar ensino em isolados,
indivíduos grupo. e
tingidos por suas aspirações e motivações individuais, o
campo da aprendizagem MAS... colaborativa tenta capturar diversas
experiências ao cultivar objetivos compartilhados e articular
solução de problemas, para iluminar as complexidades das
Pode se relacionar
interações envolvidascom contextos
na colaboração de um-para-um,
e como elas impactam
ensino
nossa em
vida pares, colaborações
providenciando inspiraçãointerdisciplinares,
através de aspectos
criativos e improvisativos da aprendizagem colaborativa que
distribuído em redes, parcerias, mentoria e liderança.
podem parar/interromper as rotinas das interações
profissionais canonizadas.
concepção e
administração
através de
tecnologias
Universidade Comunidade
Painel Integrado
Dialogando os exemplos
Intervalo
Café da colaboração
World Cafe
Muito obrigada pela colaboração!
Euridiana Silva
euridiana@gmail.com