Memahami Kekeliruan Mata Kuliah Teori Kritis dan Argumen

Dosen Pengampu : Prof. Dr. H. Wahyudin, M.Pd.

&
Dr. Edi Suresman, S.Pd., M.Ag.

Oleh :
Jenis Kekeliruan NOVI SETIAWATRI
NIM 1706701
 Pengertian Kekeliruan
Kekeliruan adalah sebuah argumen yang
dirusak oleh bukti tak relevan atau tak
mencukupi, penalaran yang keliru, atau
ungkapan yang tak tepat.
 Contoh Argumen yang
Keliru
Sekarang saya cukup ingin pergi dan bekerja penuh untuk
membuat senjata karena saya ingin melihat kemungkinan-
kemungkinan yang luas. Kreativitas yang sangat besar
diperlukan di sini, dan hanya ada sedikit sekali ilmuwan yang
mau melakukannya. Senjata-senjata nuklir dapat
menghancurkan dunia. Saya menyadari hal itu. Tetapi kami
hanya membuat senjata-senjata penangkalnya. Ketertarikan
utama kami adalah tidak mencoba untuk mencari cara-cara
yang lebih baik untuk membunuh orang, tetapi cara-cara yang
lebih baik untuk menghancurkan senjata-senjata berbahaya.
Saya tidak yakin bahwa saya masuk dalam kategori pembuat
senjata pemusnah. Kami bekerja demi membuat senjata
untuk kehidupan, senjata-senjata yang akan menyelamatkan
orang-orang dari senjata-senjata pembunuh.
 Jenis-jenis Kekeliruan
Berbasis
Pendengar

Kekeliruan yang
yangmenyajikan
berhubungan
hubungan-
dengan
Kekeliruan yang terjadi ketika kata-kata
Penggunaan pendengaryang
hubungan yangsalah
terfokus
atau tidak
pada pengalihan
dan gramatika
Kekeliruan yangdigunakan
berasal dari
olehkekurangan,
seorang
perhatian antara
mencukupi pendengar
buktidari
dan klaim.
permasalahan
Bahasa
pengargumen
kualitas yang jelek,
mengelabui
atau penggunaan
atau
yang
 Analogi
relevan.
yang salah
membingungkan
bukti dengan carapara
yang
pendengar.
salah.
 Generalisasi
Ad Hominem yang terburu-buru
Peletakan  Memohon
Samar-samarpertanyaan
 Post
Ad Populum
hoc
Dasarnya
 Non
Amfiboli
sequitur
 Penyebab
Perbandingan
tunggal
dengan Tradisi
 Bahasa emotif
 Lereng
Argumen-argumen
yang curam Pemikat
Penalaran
 Kekeliruan Berbasis Pendengar
Perbandingan
Argumen-argumen
Ad Hominem
Ad Populum
dengan
Pemikat
Tradisi

Contoh
Contoh ::
Contoh :
Prof. Smith
Mary : Saya: Kita
pikirharus
sudah mengubah
waktunya skala
Contohbagi penilaian
:universitas perguruan tinggi
ini untuk
Kebanyakan
termasuk para orang
perbedaan-perbedaan tua baru membeli
penilaian plus buku Dr.
dan minusnya. Spock berjudul
Penelitian
Orang
mengkomputerisasi
tua : Saya
Kekeliruan-kekeliruan benar-benar
semua stafnya.
prihatin
ad Coba tentang
hominem pikir, jika
nilai-nilai
semua kamu
memunculkan sekretaris
Baby and
baru-baru Child
ini Care
yang dilakukanuntuk mempelajari
oleh komite tentang merawat
ini mengindikasikan dan
bahwa terdapat
semester
dan semua terakhir
profesor
Kekeliruan-kekeliruan
Kekeliruan
Kekeliruan ini.
argumen
ad dihubungkan
Kamu
populum selalu
pemikat bersama-sama
menjadi
perbandingan
terjadi
menyerang siswa
ketika
dengan baik
oleh di
komputer,
bentuk
pokok SMA
tradisi dan
lemah
dari
terjadi
serangan
memberi
perbedaan
sekarang
akses antara tak
makan
bagikamucatatan
bayi.
nilai B+
lebih relevan
Jadi,
siswa
banyak
tampak
(94 dari 100
akan pada jelas orang
bahwa
pada kebanyakan
mendapatkan
lebih efisien,nilai dan C. atau
Dr.
para
Spock sumber
penilaian)
Saya
siswa dan
pikirakan
kamuB-
dari
ketika
sebuah
menyediakan
(82 dari argumen
100). seseorang
argumen
buku
Lebih lawanlagimengklaim
terbaik
jauh atau
dihindari
tentangargumen
menentukan bahwa
danyang
halrentang
itu. penyokongnya
kita
nilai tidak
harus
dapat dikuasai
terus
memberikan
harusyang
menghemat
informasi
belajar
diserukan
melakukan
oleh yang
lawan
menyatakan
waktu
lebih
lebih
daripada
dan
keras lagi
pasti tentang
berbagai
sebagai satu
sebuah
mendapatkan
dan jangan
kemampuan
memperhatikan
hal seperti
cara
argumen
saran
untuk
terlalu
yang
yang
siswa dalam daripada
banyak
membuat
lebih
selalu
pendapat
berkualitas.
berkumpul
mata
kita kuliah
masalah-
lakukan
populer
sama teman-temanmu.
merespon
yang
85%
karena
Derric
bersangkutan.
dari
:
mereka
sebagai
masalah
kita
Ya,
masalah-masalah
tetapi
yang
selalu mengikuti
pembenaran
jikayang
melakukannya
penting polling
mengkomputerisasi untuk
menjadi besar
yakin
dengan
klaimbahwa
tidak
semuanya,
yang
cara
tersebut.
jelas.
akan
muncul
fluoride
seperti dalam
butuh itu.
Prof. Jones : Mengapa kita harus berubah? Kita
air dapat menyebabkan kanker. Karena itulah, kita harus melarang telah menggunakan nilai-
Siswa
waktu yang
: Mengapa
nilai hanya sangat
dengan lamadalam
Anda
menggunakanselalu argumen.
untuk mendukungku
mengajari
huruf tanpa para jika
sekretaris
tidak belajar?
danplus Nilai-
penggunaan fluoride dalam persediaan airadanya perbedaan
kita karena akibat atau
yang
nilai Anda
profesor
minus untuk
di perguruan
di perguruan menggunakan tinggi
tinggi ini juga
selamasistem
10tidaktersebut,
tahun memuaskan! yangtidak
lebih dan manaadaakan
masalah
dapat ditimbulkannya.
apa-apa.
berakhir dengan penghamburan waktu daripada menghematnya.
 Kekeliruan Penggunaan Bahasa
Bahasa
Amfiboli
Emotif
Samar-samar

Contoh :
Setelah bertahun-tahun penelitian dan pengujian,
seorangKekeliruan-kekeliruan
ilmuwan dari Universitas Princetonemotif
Contoh ::bahasa
Contoh akhirnya
Kekeliruan
Kekeliruan
berhasil samar-samar
amfiboli
mengembangkan mengeksploitasi
mengeksploitasi
formula penurun kebermaknaan
keambiguan
berat ajaib
Sebuah
Produk iklan
memanipulasi
X yang yang muncul
lebihdimiliki
baik
makna
dan dalam
konotatif
tak beberapa
terbantahkan
dari publikasi
kata-kata
lagi
yangganda
dalam struktur
telah secara oleh
gramatikal
terbukti kebanyakan
sebagaiyang kata
dapat
senyawa karena
menuntut
pembakar
nasional yang menyatakan bahwa “Para orang tua dapat
lebih
yang
lemak efektif.
digunakan
menggunakan
terkuat di untuk
makna-makna
dunia ini! menentukan
Produk kedua
ini sebuah
yang klaim
kemudian
benar-benar sangat
BEBAS menerima
kepada konklusi pendidikan
yang salah di atau
perguruan tinggi” bagi
dipertanyakan.
Produk menuntunnya
berkhasiat kami baru
sehinggatanpakepada
dan inikonklusi
adanya
produk lebih baik.
bukti.
dapat yang salah.
benar-benar
putra putri mereka.
membuat tubuh langsing dan berlekuk seperti mimpi yang
menjadi kenyataan.
 Kekeliruan Peletakan Dasarnya
Non Sequitur
Memohon Pertanyaan

Contoh :
Amerika Serikat adalah satu-satunya negara
Kekeliruan memohon
Contoh : pertanyaan
industri
Kekeliruan
di dunia
nondisequitur
mana kehamilan
mengandung di usia
sebuah
muda
Persetujuan
mengasumsikan pembelaan
sepertimempengaruhi
sebuah premisbanyak atau
semakin
klaim yang meningkat.
tidak Contoh
relevan
Penelitian
dengan
: Guttmachur
atau tidak
orang.
sebagai
Padabukti
tahun untuk
2004sebuah
di Pierce argumen
Country,yang
terjadi
Roh
menemukan
didukung
itu bersifat
oleh
bahwa
abadi
buktitingkat
karena
atau premis-premis
kehamilan
ia hidup selamanya.
di AS
yang
dua
merupakan
3.115 pencurian,
klaim atau
85 perampokan,
titik yang sedang
109
kali dibandingkan
isinya mendukung di Kanada,
klaim tersebut.
Inggris, atau
perkosaan,ditanyakan.
dan 31 pembunuhan.
Perancis, dan tujuh kali dari tingkat kehamilan di
Belanda.
 Kekeliruan Penalaran
Generalisasi
Lereng
Penyebab
Post
Analogi yang
yang
Hoc
Tunggal
Terburu-buru
yangCuram
Salah

Contoh :
Contoh :
James : Saya benar-benar sedang
Contoh : memperjuangkan
Pertumbuhan
Biologi 101 dan dan
saya kesuksesan
Contoh
harus mengulang: industrimata kuliah itu.
Kekeliruan lereng yang
Jason : Saya tidak peduli Contoh
dengan curam
uang :yangmengasumsikan,
harus dikeluarkan jika
Saya Kekeliruan
perhotelan
Tingkat
Kekeliruan-kekeliruan
minta
dibandingkan bungamaaf
kamu generalisasi
di Pegunungan
yang
karena
harus Contoh
rendahpenyebab
saya
mengulang yang
Appalachian
adalah
tahu : bahwa
kuliah terburu-buru
tunggal
pada alasan
kuliah
semester terjadi
dari
di
Kekeliruan
Keberhasilan
tanpa dibukti, analogi
dari
bahwa membandingkan
40 peristiwa
jam kerja sekalinya
yang
seminggu
dua
diketahui
hal untuk
yang
menarik
menunjukkan
Semua
kenaikan
Kekeliruan-kekeliruan
ketika
pertamamu
perguruan orang
suatu sebuah
jumlah bahwa
dukungan
yang
perguruan
tinggi kesimpulan
itupembelian
menderita
wilayah-wilayah
tinggi.
biayanya post
menghubungkan
Tampaknyahoc,
rumah.
mahal, tentang
kanker
salahsaya
tetapi sebuah
meminum
miskin
menyusun
kamu hanya
tidak
membuat
tidak
adalah
mendapatkan
berusaha
samaderetan
perusahaan
dalam
nilai
untuk jelekpernyataan
respek-respek
kamu
mendapatkannya
di Amerika
seperti pertama
ingin menjadi
signifikan
berhenti
dan saya
yang
kuliah.
merasa
efisien
akan
atau
Apakah
kelas
lainnya
susu.
satu
rangkaian
kamu
yang
penyebab
Karena
akan dapat
terus
didasarkan
temporal
itu,
mengembangkan
kepada
seperti meminum
ini? untuk
Lain
pada
suatu
kali,
contoh-contoh
urutan
susupermasalahan
maukah industri-industri
pastinya
penyebabnya.
kamu mengulang
yang
yang
menuntun
dan memiliki
prihatin produktif
tentang kita
poin-poin
mengajarkan
secaranilai
rata-rata kritis
taksaya.
terhindarkan
dalam
kepada
Saya perbedaan.
kitakepada
bertemu untuk
kecil
menyebabkan
Kurangnyauntuk
mata kuliah terlalu
yang sedikit
meningkatkan
komunikasi
kanker.
benar-benar atau
kompleks.
adalah
sulit?taraf
Saya tidak
alasan
hidup khas.
khawatir dari itu,dan
orang-orang
seperti dan
berbicara
jika kamu menggunakannya
dengan
tetap melakukan beberapa
dosen ini saya.
kamu dimungkin
hasil.
pertanian
Beliau juga.
tampaknya
tidak akan berpikir
pernah
di wilayahtingkat
tingginya tersebut perceraian
sehinggadidapat Amerika.membayar
bahwa mengulang mata kuliah itu adalah ide yang baik
dapat menyelesaikan tingkat pertamamu.
utang
karenamereka.
saya begitu jauh tertinggal.
 Latihan Soal 1
Dalam sebuah debat  Ad Hominem  Non Sequitur
 Ad Populum  Analogi yang
tentang keuntungan- Salah
 Perbandingan
keuntungan dari sebuah dengan  Generalisasi
kebijakan untuk Tradisi yang Terburu-
 Argumen- buru
menurunkan
argumen  Post Hoc
pengeluaran di bidang Pemikat  Penyebab
militer, seorang  Samar-samar Tunggal
pengargumen menjawab  Amfiboli  Lereng yang
 Bahasa Emotif Curam
dengan pedas, “Anda
 Memohon
tidak boleh Pertanyaan
mendengarkan dia
karena dia seorang
atheis.”
 Latihan Soal 2
 Ad Hominem  Non Sequitur
Anjing dapat
 Ad Populum  Analogi yang
memberikan rasa  Perbandingan Salah
pertemanan yang dengan  Generalisasi
Tradisi yang Terburu-
baik bagi orang-orang  Argumen- buru
kesepian. Semua argumen  Post Hoc
Pemikat  Penyebab
orang yang tinggal  Samar-samar Tunggal
sendiri harus  Amfiboli  Lereng yang
 Bahasa Emotif Curam
memiliki seekor
 Memohon
kucing. Pertanyaan
 Latihan Soal 3
 Ad Hominem  Non Sequitur
 Ad Populum  Analogi yang
Album Dave  Perbandingan Salah
dengan  Generalisasi
Matthews Band Tradisi yang Terburu-
duduk di urutan satu  Argumen- buru
argumen  Post Hoc
tangga lagu, jadi saya Pemikat  Penyebab
pikir kamu harus  Samar-samar Tunggal
membelinya.  Amfiboli  Lereng yang
 Bahasa Emotif Curam
 Memohon
Pertanyaan
 Latihan Soal 4
 Ad Hominem  Non Sequitur
Hujan mulai turun  Ad Populum  Analogi yang
tepat sebelum saya  Perbandingan Salah
dengan  Generalisasi
masuk ke mobil, Tradisi yang Terburu-
 Argumen- buru
jadi saya pikir argumen  Post Hoc
kecelakaan yang Pemikat  Penyebab
 Samar-samar Tunggal
saya alami terjadi  Amfiboli  Lereng yang
karena jalan basah  Bahasa Emotif Curam
 Memohon
dan licin. Pertanyaan
 Latihan Soal 5
 Ad Hominem  Non Sequitur
Saya berhasil  Ad Populum  Analogi yang
dengan baik pada  Perbandingan Salah
dengan  Generalisasi
tes tersebut karena Tradisi yang Terburu-
 Argumen- buru
saya menggunakan argumen  Post Hoc
kaus Pemikat  Penyebab
 Samar-samar Tunggal
keberuntungan  Amfiboli  Lereng yang
saya hari itu.  Bahasa Emotif Curam
 Memohon
Pertanyaan