REFLEKSI DIRI

Ns. Oka
Definisi

“to bend”
Bahasa
Refleki diri atau “to
latin
turn back”
Definisi

Proses atau Sehingga dapat

Untuk
tindakan diinterpretasi
Dlm konteks melihat memproses atau dilakukan
pendidikan pengalaman analisis
Kembali masa
yang didapat
lampau
Definisi

proses terjadi sebelum,

selama dan
mengembangkan
pemahaman
metakogni sesudah mengenai diri
sendiri dan situasi
tif situasi tertentu yang dihadapi
Teori Belajar Kognitivist
 Mengembangkan pemikiran kritis melalui refleksi
adalah salah satu komponen paling penting dari
orientasi pembelajaran kognitivist.
 Menurut Boud dan Walker, proses reflektif
memiliki tiga tahapan, yakni:
 Kembali ke dan memutar balik pengalaman
 Menghadirkan perasaan yang ditimbulkan oleh
pengalaman tersebut
 Mengevaluasi ulang pengalaman yang didapat.
 Proses refleksi ini dapat terjadi selama atau
setelah pengalaman terjadi
Menurut Schon, ada dua macam proses
refleksi diri yaitu:
 Refleksi on action adalah proses berpikir
atau refleksi diri yang dilakukan setelah
suatu kejadian berlangsung.
 refleksi in action merupakan proses
berpikir atau refleksi diri yang dilakukan
selama kejadian masih berlangsung
Experiential learning
 Proses dimana pembelajaran terjadi melalui
pengalaman.
 Pengalaman ini harus diinterpretasikan dan
diintegrasikan dengan struktur pengetahuan
yang sudah ada untuk menjadi pengetahuan
baru atau yang lebih luas.
 Refleksi menjadi penting untuk proses
pembelajaran ini.
 Pendekatan “experential learning cycle”,
memiliki empat fase utama
The Experential learning cycle
 FORM PENILAIAN
IDENTITAS MAHASISWA
Kelompok :

Nama :

NIM :

Program Studi :

Semester :

ASPEK-ASPEK YANG Nilai Hasil Sumber

: Bobot
DINILAI 10 - 100 10 - 100 Nilai
Disiplin Diri : 0.10 Individu
Laporan Buku Logbook (self-
: 0.15 Individu
reflection)

Presentasi Student Project : 0.15 Kelompok

Laporan Student Project

: 0.60 Kelompok
(Monitoring dan Intervensi)

Hasil Akhir Dengan Angka : Total Nilai akhir

Hasil Akhir Dengan Huruf : Nilai Dengan Huruf
FORMAT REFLEKSI DIRI
NO PERNYATAAN REFLEKSI
1 Komunikasi

2 Kolaborasi

3 Peran dan tanggungjawab

4 Manajemen konflik

5 Pengambilan keputusan

6 Berbagi pengetahuan dan

ketrampilan
7 Respect
FORMAT PENILAIAN REFLEKSI DIRI
No Aspek yang dinilai Nilai Bobot Nilai x
(1-3)
bobot
1 Komunikasi 15
1. Kognitif
2. Afektif
3. Psikomotorik
2 Kolaborasi 15
1. Kognitif
2. Afektif
3. Psikomotorik
3 Peran dan tanggungjawab 15
1. Kognitif
2. Afektif
3. Psikomotorik
4 Manajemen konflik 15
1. Kognitif
2. Afektif
3. Psikomotorik
5 Pengambilan keputusan 15
1. Kognitif
2. Afektif
3. Psikomotorik
6 Berbagi pengetahuan dan ketrampilan 10
1. Kognitif
2. Afektif
3. Psikomotorik
7 Respect 15
1. Kognitif
2. Afektif
3. Psikomotorik
Jumlah
FORMAT PENILAIAN
REFLEKSI DIRI
Kriteria penilaian:
 Nilai 3 apabila peserta didik memenuhi 3
aspek yang dinilai
 Nilai 2 apabila peserta didik memenuhi 2
aspek yang dinilai
 Nilai 1 apabila peserta didik memenuhi 1
aspek yang dinilai

 Nilai = jumlah nilai x bobot

3
sih