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Guillem Feixas; María Teresa Miró. Aproximaciones a la psicoterapia. Una introducción a los tratamientos psicológicos.
Carmelo Ibáñez. Evaluación psicológica. Lecciones introductorias.
María Siquier de Ocampo; María García Arzeno; Elsa Grassano. Las técnicas proyectivas y el proceso psicodiagnóstico.
 En general, el psicólogo tiene dos formas básicas de
obtener datos:
1. Los que recoge por diferentes medios (observación) para su
posterior análisis.
2. Los que él mismo produce, como cuando interroga en las
entrevistas, o cuando aplica cuestionarios, etc.
 No obstante, los datos «ni se recogen, ni se producen, sino
que se construyen a partir de conceptos teóricos
convenientemente operacionalizados» (García Ferrando,
1986).
 El marco teórico de referencia va a ser el que permita dotar
de sentido preciso a los términos involucrados y
contextualizar el conjunto de la información obtenida a lo
largo de la evaluación.
 No hay investigación posible ni efectiva realización de la
tarea a evaluar, sin el trasfondo de una clarificación teórica
que las guíe y respalde.
o Las teorías son construcciones hipotéticas que ofrecen un punto de
vista sistemático de los fenómenos, con los que pretenden
suministrar explicaciones y predicciones útiles.
o El modelo, por su parte, sirve para representar e ilustrar unas
hipótesis teóricas acerca de relaciones entre datos empíricos.
 Las teorías tienen como fin integrar y ordenar leyes
empíricas que se consideran existentes en los datos.
o La teoría utiliza una serie de términos que se clasifican en
constructos hipotéticos y variables intervinientes.
 En cambio, el modelo es un conjunto de reglas que al
ponerse en funcionamiento producen unas acciones que
llevan a un resultado.
o Es la esquematización de una teoría y constituye la base de su
verificación, en cuanto que incluye las reglas que relacionan las
partes de la teoría.
o Posibilita que la teoría consiga una mayor aproximación a lo real y
que sea probada de forma precisa: sistematiza lo real en función de
los presupuestos teóricos.
 El recurso a uno o varios métodos es una decisión que
incumbe al psicólogo evaluador, en función de las
necesidades y objetivos que dicte cada caso.
o La utilización de varios tipos de técnicas permite validar
convergentemente la información recogida y depurarla.
 Cada uno de los modelos puede estar, en principio, más o
menos indicado en función de los objetivos aplicados y
contextos específicos.
o Para una orientación o selección profesional: modelo psicométrico
o de atributo.
o Para indagar en procesos de pensamiento o de aprendizaje: modelo
cognitivo.
 La traducción literal de psicoterapia sería: "tratamiento de
la psique".
o Aunque ésta no es una definición suficiente de la actividad, sí
sugiere una variedad de connotaciones que ayudan para
comprender los elementos fundamentales de la psicoterapia.
 Existe una pluralidad de enfoques psicoterapéuticos y, en
consecuencia, se da también una amplia gama de
definiciones de psicoterapia.
o Así, unas definiciones se basan en la resolución de la dinámica
inconsciente, otras en el cambio de conductas observables.
 Psicoterapia es el uso de cualquier técnica en el
tratamiento de trastornos mentales o inadaptaciones.
o El término no implica la gravedad del desorden, la duración o
intensidad del tratamiento, o la orientación teórica del terapeuta.
o Pero, el tratamiento debe ser llevado a cabo por un profesional:
psicólogo clínico, psiquiatra o trabajador social psiquiátrico.
 La mayoría de las definiciones concuerdan en identificar a
la psicoterapia como un tratamiento ejercido por un
profesional autorizado que utiliza medios psicológicos para
ayudar a resolver problemas humanos, en el contexto de
una relación profesional.
 El objetivo esencial del psicodiagnóstico fue y sigue siendo:
clasificar poblaciones normales y/o poblaciones
patologizadas, con el fin de poder tomar decisiones de un
tipo u otro, en base a dicha información clasificatoria.
o Para poder llevar a efecto la clasificación diagnóstica que entraña
el psicodiagnóstico hay que pasar por el trabajo evaluador.
 Además, otros objetivos:
1. De orientación, entendido como consejo en la toma de
determinadas decisiones.
2. De selección o elección de personas, para el desempeño de
determinadas actividades.
3. De tratamiento, dirigido a promover algún cambio.

 De un modo u otro, el psicodiagnóstico debe servir de base

para la formulación de algún plan de acción.
 Configura una situación con roles bien definidos y con un
contrato.
o Una persona (paciente) pide ayuda y el psicólogo acepta el pedido.
 Es una situación bipersonal (psicólogo-paciente o grupo
familiar), de duración limitada.
 El objetivo es lograr una descripción y comprensión, lo más
profunda y completa, de la personalidad total del paciente
o del grupo familiar.
 Asimismo, enfatiza la investigación de algún aspecto en
particular, según la sintomatología y las características de
la derivación (de ser el caso).
 Abarca los aspectos pretéritos, presentes (diagnóstico) y
futuros (pronóstico) de esa personalidad; utilizando ciertas
técnicas para lograr sus objetivos.