Este tipo de pruebas evalúan la capacidad de alguien para

desempeñar unas tareas específicas.

Quien es evaluado debe responder a las preguntas con total

sinceridad, ya que el evaluador es un especialista y podría detectar
algunas contradicciones entre las respuestas.

Para afrontar esta prueba con ciertas garantías es conveniente

realizar previamente unas pruebas de práctica. De esta forma se
puede reducir el nivel de ansiedad para la prueba definitiva.
 La Psicometría es la rama de la Psicología
que se ocupa de cuestiones relacionadas con
la medición de aspectos psicológicos del
individuo.
 Son las encargadas de medir cualidades
psíquicas del individuo, las hay de varios
tipos: de medición de inteligencia (como lo
es la edad mental y edad cronológica), rasgos
de personalidad, factores de personalidad
(como el comportamiento), entre otras.

Son una herramienta tanto para conocer la

vida, estado emocional, intelectual e
inclusive si existe alguna anomalía en su
funcionamiento cerebral o simplemente para
ubicarnos en la forma de pensar del
individuo.
• Permitir la evaluación psicológica o psicométrica de las personas.

• Evaluar las aptitudes de las personas (rasgos innatos) y que cuando son descubiertos pueden ser transformados en
habilidades o capacidades personales como habilidad numérica, habilidad verbal, habilidad manual, entre otras.

• Comprobar la capacidad, destreza y habilidades del aspirante mediante pruebas prácticas y objetivas.
•Test de amplitud: Miden el conocimiento y/o el rendimiento. Pueden valorar la memoria, precisión,
destreza, atención, sentido de la organización, agilidad manual y mental.

•Fichas de dominó: Miden la abstracción lógica.

•Test de razonamiento: Miden las facultades de adaptación: agilidad mental, resolución de

problemas, entre otras.

•Test de comprensión verbal: Miden la comprensión de ideas, facultad de análisis y síntesis.

•Test de información: Evalúan cuestiones relacionadas con el vocabulario, fluidez verbal y significado
de las palabras.

•Problemas aritméticos: Intentan medir la capacidad para resolver problemas aritméticos y

matemáticos mediante ejercicios relacionados con números.
Series numéricas: Estos ejercicios prueban la capacidad para resolver problemas aritméticos y
matemáticos, convirtiéndose en una buena forma de medir el razonamiento inductivo o razonamiento
abstracto.

Las series numéricas pueden presentarse de forma que el individuo complete los números que faltan o
bien se les da a elegir el número siguiente entre varias alternativas posibles.

Las series alfabéticas: miden el razonamiento abstracto, al igual que las series numéricas.

Problemas de razonamiento verbal: Son test que se han creado con figuras o símbolos para medir la
inteligencia general o el razonamiento abstracto
•Ejercicios de visualización: Evalúan la capacidad para captar relaciones espaciales. Es importante para
aquellas personas que deben manejar objetos, máquinas, y planos.

•Test de capacidad mecánica: Tienen como finalidad identificar a aquellos individuos con aptitudes para
trabajos de carácter mecánico y trabajos de mantenimiento.

•Test de personalidad: Tratan de buscar rasgos de carácter, acordes con el perfil del puesto: introvertido o
extrovertido, dinámico o pasivo, optimista o pesimista, con iniciativa o sumiso, impulsivo o moderado, etc.

•Test de aptitudes administrativas: Sirven para medir la capacidad de percepción, rapidez de lectura, de
precisión en actividades específicas, cálculo aritmético, comprobación de datos, ortografía, archivo,
comprobación de errores, entre otras.

•Test de Rorschach: Analiza las dimensiones intelectual, afectiva y de comportamiento.

•Test de apercepción temática: Evalúa los factores y necesidades de la conducta y de las motivaciones,
valorando las emociones y estados internos.
Test del árbol: Revela a la persona en la vida interior y el desarrollo afectivo.

Estilo de Comportamiento - Cleaver:

Esta técnica permite realizar empates puesto-persona se divide en 2 partes:

El Factor Humano (perfil del puesto) y la Autodescripción (perfil de la persona).

Para la persona aporta criterios tentativos de probables reacciones de conducta bajo

condiciones normales (favorables) y bajo presión (desfavorables).
Valores - Allport: Identifica los valores personales y la adaptación de la persona al medio: Teórico, económico,
estético (artístico), social, político y religioso.

Coeficiente Intelectual Niveles Administrativos - Terman Merrill: Proporciona una medida de la inteligencia de
personas adultas con un nivel escolar de bachillerato o superior:

 Información (conocimientos)
 Juicio (comprensión)
 Vocabulario (significados verbales)
 Síntesis (selección lógica),
 Concentración (razonamiento numérico)
 Análisis (juicio práctico)
 Abstracción (analogías)
 Planeación (ordenamiento de frases)
 Organización (clasificación)
 Atención (seriación)
Inteligencia (Escala Gerencial) - Raven EG: El Test de Matrices Progresivas Escala General consiste en una
serie de dibujos abstractos acromáticos en los cuales se debe seleccionar la respuesta correcta entre
varias alternativas. Las series van aumentando de grado de dificultad, con ellos se consigue medir el
percentil y nivel de inteligencia del individuo.

Estilo de Aprendizaje - Kolb: El estilo de aprendizaje se define en una escala de dos dimensiones según
la manera en que una persona percibe e interioriza la información.