Pada tahap awal, kanak-kanak

menjadikan ibu bapa mereka sebagai

inspirasi dan model ikutan

Ibu bapa merupakan pengaruh sosial

yang besar terhadap pencapaian
persekolahan anak-anak mereka

Namun hasrat tersebut tidak

tercapai kepada sebilangan kanak-
kanak
 Ibu/ ayah
tunggal
Ibu bapa Ibu bapa
yang sibuk
bercerai Kenapa bekerja
hasrat tidak
tercapai?

Di bawah Ibu bapa

penjagaan yang selalu
bergaduh
BAGAIMANAKAH
GURU BOLEH
MEMBANTU?
 Menyediakan
pengalaman
pembelajaran yang Menyediakan
bermakna dan persekitaran
berkualiti sekolah dan bilik
darjah yang
kondusif
Mempamerkan
kemsraan
Memahami situasi
BERPERANAN dan memberi
Mencurahkan SEBAGAI perhatian yang
kasih sayang IBU BAPA khusus
 Tingkah laku merujuk kepada tindakan atau tindak balas
 Tingkah laku manusia dapat bersifat biasa, luar biasa,
boleh diterima, atau tidak boleh diterima.
 Manusia menilai kebolehterimaan sesuatu tingkah laku
berdasarkan norma sosial untuk mengawalnya menerusi
kawalan sosial.
 Insan yang terlibat secara
langsung dalam proses pdp
setiap hari persekolahan
GURU
Medium yang menyalurkan
mesej tentang amalan, nilai,
kepercayaan kepada anak didik

 Jika seorang guru mempamerkan sikap bosan, malas, tidak

bersemangat anak didik akan mempengaruhi sikap tersebut
 Jika seorang guru mempamerkan sikap rajin dan bersemangat
anak didik akan mempengaruhi sikp tersebut.
 Kaitkan Jika guru ingin
pendekatan
tingkah laku yang
membenuk insan yang
digunakan dengan mampu berfikir pad
matlamat dan aras yang tinggi,
tujuan
pendidikan. menyelesaikan masalah
secara berdikari dan
meghargai keunikan
Memahami individu maka proses
matlamat
pembelajaran Sebagai pembentukan tingkah
pembentuk
yang ingin
tingkah laku laku harus selaras
dicapai
guru perlu…. dengan matlamat yang
tersebut.
 Memberikan fokus kepada perubahan tingkah laku

Tingkah laku perlu merupakan tindakan yang boleh diperhatikan,

didengar dan diukur

Mengajar tingkah laku baharu ataupun mengekalkan tingkah laku

yang diingini

Mengutamakan penggunaan peneguh semula jadi

 Memberikan
fokus kepada
pemikiran, Memberikan
perasaan peluang kepada
keperluan, individu untuk
psikologikal dan mengawal tingkah
emosi individu laku sendiri

Langkah-langkah ini memberi

Langkah- penekanan kepada:
langkah • Kemahiran komunikasi
intervensi • Memahami motif pelajar
• Rundingan peribadi
digunakan • Penyelesaian masalah secara
berkumpulan/individu
PENGURUS PEMBELAJARAN:

Guru yang mempunyai kemahiran

untuk membentuk persekitaran
yang kondusif
MERANCANG,
MENGELOLA,
MEGARAH DAN
MENGAWAL
AKTIVITI PDP
MENGURUSKAN BILIK
DARJAH:
- Peraturan
- Rutin pengendalian
kelas
MENGURUSKAN
PERSEKITARAN FIZIKAL:
• Kerusi dan meja
• Suhu Keselamatan fizikal
• Pencahayaan dapat terjamin
• Keceriaan
• Tempat simpanan
peralatan/bahan pdp
MENGURUSKAN
PERSEKITARAN PSIKOSOSIAL
BILIK DARJAH:
• Mesra
• Tempat pelajar membina
keyakinan diri
• Wujudnya perasaan diterima
• Saling menghormati dalam
kalangan murid
MENGURUSKAN PROSES
PENTAKSIRAN DI DALAM BILIK
DARJAH DARI SEGI:
• Soalan peperiksaan
• Mentadbir
• Mengawas
• Memeriksa
• Menyimpan rekod
• Menyediakan pelaporan
pencapaian / kemajuan murid