LIDERAZGO PEDAGÓGICO PARA UNA GESTIÓN CENTRADA EN EL

APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS

 COMPETENCIAS DEL LIDER EDUCATIVO:

1.- Competencia del pensamiento estratégico. Capacidades y habilidades

para promover y gestionar procesos de cambio, al tiempo que implica a
los agentes en proyectos de misión compartida de la organización. Estas
dimensiones quedan plasmadas en un proyecto de dirección.

2.- Competencia de gestión del aprendizaje. Dirección pedagógica del

aprendizaje como una competencia clave del liderazgo: liderar los
procesos de enseñanza-aprendizaje, supervisar la labor del profesorado,
promover el desarrollo profesional del profesorado.
3. Competencia de relación con las personas. El liderazgo, como relación
de influencia en otras personas, crea redes de relaciones humanas entre
los agentes educativos y, en primer lugar, con el profesorado para
gestionar los proyectos institucionales.

4. Competencia para la creación y animación de estructuras

organizativas. En un contexto de autonomía creciente, el director debe
ser capaz de organizar estructuras que faciliten coordinarse y trabajar en
equipo, en un marco de liderazgo compartido
 Cualidades del director
Consistencia, imparcialidad y equidad
Conocimiento y experiencia

Expectativas claras y razonables

Decisiones a tiempo

Promoción y organización de esfuerzos

compartidos

Accesibilidad.
Díaz, Hugo «Nuevas tendencias y desafíos de la
gestión escolar»
 Seguro

De cuidado
mutuo

Bien
organizado
BUEN
Justo
CLIMA
ESCOLAR
Participativo

Mejor conexión
con la escuela

Mejores
aprendizajes Fuente: Banco Mundial
 ¿CÓMO GENERO UN BUEN CLIMA?

Relaciones interpersonales entre docentes,

estudiantes, directivos, familias
Apoyo
Normas y disciplina, claridad, consistencia,
Seguridad
justicia, restauración
Aceptación
Ambiente físico que denote respeto, orden y
acogida
Fuente: Banco Mundial
 Conocerse a sí
mismo

Entender a los
demás

Tomar decisiones HABILIDADES

responsables SOCIOEMOCIONALES

Menos conductas
de riesgo

Satisfacción con la
vida Fuente: Banco Mundial
 CONSECUENCIAS DE LIDERAZGO
AUTORITARIO

1.- No existe comunicación, el líder se

aísla de la realidad.

2.- No se aprovecha las ideas e

iniciativas de su personal.

3.- Se desmotiva al personal.

4.- Se convierte al personal en

dependiente, evitando que genere
iniciativas.
NECESIDADES DE UN LÍDER RESPECTO AL INDIVIDUO DEL GRUPO

 Entienda los estilos de comportamiento

 Aprecie los valores y estándares éticos
 Efectúe reuniones informales
 Permita una comunicación libre
 Apoye a sus empleados
 Otorgue reconocimiento estratégica y deliberadamente
 Demuestre su respeto por los demás
 Otorgue libertad y flexibilidad al personal
 Confíe en su personal
 Escuche a sus subordinados
 Prepare al personal para estar en conjunto
 Preocupes de los empleados como individuos
 Facilite el trato personal con usted
 Diferencias entre un
Jefe y un Líder
JEFE LÍDER

• Existe por la autoridad. • Existe por la buena voluntad.

• Considera la autoridad un privilegio de
mando.
• Inspira miedo.
• Sabe cómo se hacen las cosas.
• Le dice a uno: ¡Vaya!.
• Maneja a las personas como fichas.
• Llega a tiempo.
• Considera la autoridad un
privilegio de servicio.
• Inspira confianza.
• Enseña como hacer las cosas.
• Le dice a uno: ¡Vayamos!.
• No trata a las personas como
cosas.
• Llega antes.
 RESPONDER LAS SIGUIENTES
INTERROGANTES

¿POR QUÉ LOS BUENOS EMPLEADOS

(EDUCACIÓN) SE DESMOTIVAN?

¿QUÉ HARÍAN USTEDES COMO DIRECTORES

PARA QUE SUS EMPLEADOS (EDUCATIVOS)
SIEMPRE SE ENCUENTREN MOTIVADOS?
Mg. MARIVEL CALDERÓN GÁMEZ