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SESIÓN 9

Test de
Retención
Visual de
http://es.dreamstime.com/fotograf%
C3%ADa-de-archivo-inteligencia-
humana-image22493332
Benton.
Mg. Ps. Joe Sáenz Torres 2017 - II
TEST DE RETENCIÓN
VISUAL
BENTON
Introducción
La memoria visual y sus alteraciones
han sido estudiadas por los
neuropsicólogos como síntoma de la
presencia de alteraciones orgánicas
cerebrales y como medida del
deterioro de las operaciones mentales.

Explorada a través de una tarea de memorización de estímulos


visuales, tales como dibujos geométricos, ha sido incluida en
diversas baterías de tests de inteligencia general, así como en
diversos tests especializados.
Sobre la base de la experiencia clínica, los neuropsicólogos han
subrayado que la falta de memoria, observable en estas
pruebas por un bajo nivel de ejecución, constituye una parte
importante del síndrome de alteración orgánica.
Antecedentes
Bronner, Healy y colaboradores
descubrieron un Test de
Diseños Visuales creado por
F.W. Ellis.
Este test incluía una serie de
10 figuras geométricas,
ordenadas en dificultad
creciente, que se presentaban de
19 forma sucesiva durante una
corta exposición. Cuando el
27 estímulo era retirado se pedía al
sujeto que dibujara lo que había
visto.
Antecedentes
WOOD y SHULMAN,
establecieron ciertas normas de
ejecución, usando una
exposición de 05 segundos. El
sistema de valoración se basaba
en unas reglas sencillas y en la
ejemplificación de problemas de
esta índole.

No obstante, su trabajo careció


19 de datos acerca de la
confiabilidad de la prueba. A
40 pesar de todo, dicho sistema de
valoración fue empleado por los
investigadores que utilizaron
con posterioridad esta prueba.
Antecedentes
LORD y WOOD , publicaron sus observaciones sobre el poder
discriminativo del test cuando examinaron casos
diagnosticados de lesión cerebral, entre estos se incluían
sujetos de nivel intelectual normal y retardados. También
notaron en su casuística que pacientes emocionalmente
alterados y pacientes con un elevado nivel de ansiedad sin
lesión neurológica obtenían mejores resultados que los
anteriores. Sus datos carecían igualmente de una medición
adecuada de la
frecuencia de los resultados considerados como índices de

19 probable lesión en pacientes clínicos de toda índole.

42
Realizaron el retest durante un período de tiempo
comprendido entre varios meses y varios años,
corroborándose los primeros resultados.

Concluyeron que el test de Ellis debería ser


considerado un elemento diagnóstico de importancia
para los casos de lesión cerebral leve, en los que los
signos neurológicos podían estar ausentes,
permaneciendo algunas funciones intelectuales.
Antecedentes
GRAHAM y KENDALL , desarrollaron un
test consistente en una prueba de
memorización que aplica series de figuras
lineales de diseños geométricos. Esta
prueba fue estandarizada en grupos de
control de adultos y de niños. Su validez
para el diagnóstico de lesiones cerebrales
fue establecida para pacientes adultos.
La seguridad fue determinada por el
1946 método de los tests repetidos, lográndose
una seguridad que indicaba una estabilidad
y equivalencia de los tests muy
satisfactoria.

A partir, pues, de estos primeros trabajos


se consagra el estudio de la retención
visual, a través de la memoria de dibujos.
El profesor BENTON construyó
y estandarizó una prueba de
memoria de dibujos que se
1945 conoce como el Test
Retención Visual de Benton
de

(TRVB). Consiste en una serie


de dibujos abstractos que el
sujeto debe reproducir después
de desaparecer el estímulo.

La prueba
presenta varias
formas y sistemas
de
administración
Apoyada, al igual que el Test de Bender,
en los principios de la Psicología de la
Gestalt, la prueba opera bajo el precepto
de que la percepción y la reproducción de
figuras están condicionadas, tanto por los
principios biológicos de acción sensorio-
motriz, como por el estado patológico
funcional u orgánico del organismo.
TEST DE RETENCION VISUAL - BENTON

Un instrumento clínico y de investigación, creado


para evaluar la percepción visual, la memoria visual y
las habilidades viso-constructivas.

de
Diagnóstico Evaluaci
anomalías
en el área ón del
de la
patología nivel
cerebral
premórbi
Categoría Prueba grafica

Aplicación Individ
ual.

Para cada
Tiempo forma
(C, D, E) 15
minutos,
Edad aproximadamen
A partir de 8 años.
te.
Materiales:

Mitad
Consta de diez láminas con dibujos
que el sujeto debe reproducir.
Según diversos estudios, el test
satisface un criterio general de
utilidad clínica.
Tres Formas

C D E

1 1 1
0 0 0
Los modos de administración son los
Administración siguientes, pudiendo usarse con
cualquier forma C, D o E.

Administración A: 10 seg.
de exposición por lámina,
con reproducción B:
Administración inmediata
5 seg.
de memoria.
de exposición por lámina,
con reproducción inmediata
Administración C: El
de memoria.
administrado
Administración copia los
D: 10 seg.
diseños.
de exposición por lámina,
con reproducción de
memoria luego de un
existen para las formas de
administracion A, B,Normativos
Valores C y D,
confeccionadas para ambos
sistemas de puntuación y
aplicables a las tres formas C, D,
E. Además existen normas para
niños bajo la administración A y
C. Para los adultos las normas son
para la administración
Administración A: A, que es
la más investigada y usada en
estudios experimentales.
a)Sin evidencia e historia de
psicosis.
b)Con excepción de sujetos
Administracion B:

a) Paciente con tratamiento medico


sin historia o sin manifestaciones de
lesión cerebral.
Administracion C:

a) Pacientes Adultos con


tratamiento medico
Administracion D: sin historia ni
manifestaciones de lesión cerebral.
(memoria atrasada), Paciente con
Indicaciones al examinado

Administracion:

“Se te mostrará una tarjeta, y


dibujaras lo que has visto”
….. Detenerse y decirle al paciente
que observe durante el tiempo
dado.

Comentarios:
“Yo se que este diseño es fácil,
Y Como se evalúa ?

https://cienciasdelana
turalezaenprimerodes
ecundaria.files.wordpr
Sistema de
puntuación del
Test Se evalúa :

Número correcto de reproducciones: Este sistema está


basado en el número de reproducciones correctas por
parte del sujeto y provee de una medida de eficiencia
general de desempeño. (Credito 0 ó 1-todo o nada)

Número de errores: Este sistema considera los tipos


específicos de error cometidos por el sujeto. Los mismos
son evaluados, arrojando un puntaje total de error. Este
sistema es complementario al anterior y facilita el análisis
cualitativo del desempeño del sujeto.
Omisión o
( adición
Distorsi )
ón
Persever
Evalúa
ación
el tipo Rotacion
de es
error, Desplaza
establec mientos
Errores
iendo
Emocional-LURIA

de
seis tamaño
categorí
Interpretación Diagnostica

La lesión o enfermedad cerebral


son los mas
a) Falta recuerrentes
de esfuerzo de una
adecuado de
ejecución
parte dedefectuosas,
pacientes Así como
hostiles
también.
asociales o paranoides.

b) Incapacidad de pacientes muy


deprimidos, para completa la
reproducción, particularmente
de los diseños mas complejos.
https://encrypted-

c) Incapacidad de pacientes po
tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcT_YN_z2c3ahGzMdTmn0_m1NpTzc5DSFk
X5Nd2NBAZhvF_X9lSQ
d) Preocupación autista en
pacientes esquizofrénicos que
los lleva a reproducciones
irrelevantes.

e) Aptitud grafomotora
deficiente y adaptación pobre
a la tarea del test, por falta de
educación y experiencia
adecuada.
https://encrypted-
tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRvgNovvsX-
Aplicación

https://encrypted-
tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRH0XrpTDOvukQfwqtgx-
mbsnmxZonLzbobcQHzv1z8hSTYp22FWg
1
“¿Qué es esto?”

Distorsi
ón de
la
forma
2
3
4

Error en la reproducción de una figura


periférica izquierda que no sea simple
sustitución o rotación

Error en la reproducción de
una figura mayor derecha,
que no sea simple sustitución
o rotación
5 Reproducción incorrecta de una fig.
Error en la reproducción de
una figura mayor derecha,
mayor izquierda por medio de una que no sea simple sustitución
simple sustitución o rotación
6
7 Error en la reproducción de
Rotación plana 90° de una una figura mayor derecha,
figura mayor izquierda que no sea simple sustitución Colocación incorrecta de
o rotación una figura periférica

Reproducción incorrecta de una fig.


periférica izquierda por medio de
sustitución
8 Reproducción incorrecta de una
fig. mayor derecha por medio de
una simple sustitución(ejemplo
Reproducción incorrecta de una fig. un circulo en lugar de un
mayor izquierda por medio de una cuadrado)
simple sustitución

Colocación incorrecta de
una figura periférica
derecha hacia arriba
9 Error en la reproducción de una
figura mayor derecha, que no
Rotación plana 90° de una
sea simple sustitución o
figura mayor izquierda
rotación
10 Error en la reproducción de
Error en la reproducción de
la fig. mayor izquierda que una figura mayor derecha,
no sea simple sustitución o que no sea simple sustitución
rotación o rotación

Colocación incorrecta de una


fig. periférica izquierda hacia
abajo
Hemisferios

IZQUIERDO
DER
ECH
O
06 09
06
Bibliografía:

•BENTON, Arthur. L. ,1971, Introducción a la neuropsicología, Editorial


Fontanella, Barcelona.

•BENTON, Arthur. L. y FOGEL, M.L., 1961, «Test de retención visual: Forma


revisada.

•Neurologia.rediris.es/congreso-1/conferencias/neuropsicologia-1-2.html

.Benton Arthur L. Cordero Pando, Agustin. Cruz Lopez, M. TRVB test de


retención visual de Benton: manual. Revised visual retenction test. Clinical
and experimental applications. España: TEA Ediciones, 2002.
REFERENCIAS