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Trabajo Final De Psicología

Historia de la Psicología
Tema:
Trabajo Final
Participantes:
Jessy Reyes Almonte
08-2407
Facilitador:
Licd. Daysi Ramos Gómez
Fecha:
21-06-2018
Contenido
1. Introducción
2. Objetivo general
3. Representantes de cada escuela y diga sus aportes a la
psicología
4. Elabore un cuadro comparativo de la psicología pre-científica y
la científica, resaltando los aportes de cada una de ellas
5. Conclusión
6. Bibliografía
Introducción
 A continuación se presenta el trabajo final de esta asignatura,
corresponde a Quienes son los representantes de cada escuela y diga
sus aportes a la psicología. En el veremos el Funcionalismo,
Estructuralismo, Cognitivismo y Conductismo.

 Ademas de otros temas tratado como lo que es la comparacion de la


psicología pre-científica y la científica, y su aporte de cada una de ella.
Objetivo General
 Desarrollar los temas tratados en esta asignatura y desglosar algunos
representantes y su escuela o teoría.
Representantes de cada escuela y
diga sus aportes a la psicología.
 Funcionalismo
 Estructuralismo
 Esta corriente se desarrolló sobre todo después de la segunda guerra mundial.

 REPRESENTANTE
 WILHELM WUNDT
 WILHELM WUNDT
 (1832-1920)

 APORTES
 Desarrollo el primer laboratorio de psicología experimental.
 Método introspección, que es la percepción interna de los elementos de la conciencia propia.
 Creo el primer laboratorio en psicología experimental.
 Ayudo a organizar la psicología y volverla independiente.
 Primer tratado principios de la psicología y fisiología.
 Creo una revista a nivel psicológico.
 Dio a la psicología su primera definición como una ciencia del estudio de la experiencia
mental.
 El funcionalismo
 surgió en los Estados Unidos a finales del siglo XIX como una alternativa al
estructuralismo.

 REPRESENTANTES

 William james
 John Dewey
 William james
 (1842-1910)

 APORTES
 Desarrollo la psicología del pragmatismo.
 Fundador de la psicología funcional.
 Describe tres partes de la personalidad:
 El mi o yo material (cuerpo).
 Mi social (personas que lo rodean).
 Mi espiritual (ideas, sensaciones y pensamientos).
John Dewey

 (1859-1952)
 Fue uno de los fundadores de la filosofía del pragmatismo.
 Fue un hombre de acción, que aspiraba a la unificación de pensamiento y
acción, de teoría y práctica.
 Fue el pedagogo más original, renombrado e influyente de los Estados
Unidos.
APORTES

Decía que para llegar a la finalidad formativa del conocimiento, debía de


pasarse por tres etapas primordiales:

1. Los hechos y acontecimientos científicos.


2. Las ideas y razonamientos.
3. La aplicación de resultados a nuevos hechos específicos.
La propuesta metodológica de Dewey consta de cinco fases:

1. Consideración de alguna experiencia actual y real del niño.


2. Identificación de algún problema o dificultad suscitados a partir de esa
experiencia.
3. Inspección de datos disponibles, así como búsqueda de soluciones viable.
4. Formulación de una hipótesis de la solución.
5. Comprobación de la hipótesis por acción.
Cognitivismo

 Reacción al paradigma conductista.


 La mente selecciona en forma activa la información del
medio.
 Constructivismo
 Estimulo
 Respuesta
 Explicar la conducta en términos de actividad cerebral
Representantes

 Jerome Bruner
 David Ausubel
 Jerome Bruner
 (1915-2008)
 Psicólogo y pedagogo estadounidense.
 Fundo el primer centro de psicología cognitiva.
 Su teoría se centró en el aprendizaje por descubrimiento
 Aspectos principales:
 La predisposición a aprender.
 La estructura y forma del conocimiento.
 La secuencia de presentación.
Aportes

 El aprendizaje por descubrimiento.


 Concepto de andamiaje.
 Teoría de la instrucción.
 Diálogo activo.
 Currículo espiral.
 Revolución cognitiva.
 Revolución cultural.
 Modelos de representación de la realidad.
Conductismo

 (S. XX)
 Predicción y control de la conducta humana.
 Se basa en el estudio de la conducta observable.
 Hacer de la psicología una ciencia natural.
 Acondicionamiento clásico.
 Acondicionamiento operante.
 Aprendizaje vicario.
Representantes

 PAVLOV
 THORNDIKE
 Acondicionamiento clásico
 Acondicionamiento operante

Aportes

 Estimulo - respuesta
 Primer sistema de señales
 Segundo sistema de señales
 Reflejos condicionados
 Paradigma pavlowiano
Aportes sobresalientes
psicología pre- científica
 Contaron con un gran número de aportaciones de la filosofía, que
intentaban dar cuenta de la naturaleza de la psique, sus aptitudes, y los
contenidos adquiridos. En el siglo XVI que hubo planteamientos pre-
científicos al respecto.
 René Descartes, por ejemplo, como filósofo racionalista, afirmaba que
el cuerpo funcionaba como una máquina mecánica perfecta,
distinguiéndola del alma porque esta era independiente y única, con
algunas ideas innatas que serían determinantes para ordenar la
experiencia que los individuos tendrían del mundo.
 Por otra parte, Thomas Hobbes y John Locke, de la le daban un lugar
preponderante a la experiencia en el conocimiento humano,
destacando especialmente el papel de los sentidos para recoger
información del mundo físico, verificación de las ideas correctas por
contrastación con la información sensorial.
Aportes sobresalientes
psicología científica
 Primer laboratorio experimental reconocido como tal en Leipzig.
 Gran acontecimiento para la psicología
 Laboratorio en Alemania demuestra que la psicología ya era
experimental, ósea que alcanzo el rango de ciencia.

 Para que sea ciencia debe poseer un método y un objeto de


estudio: estudia los procesos mentales mediante los métodos
experimentales y cualitativos comunes a todas las ciencias.

 Se separa definitivamente de la filosofía y de la fisiología.


 Procesos psíquicos: contenidos
 Experiencias fisiológicas a experiencias psicológicas.
 Método que utiliza para la experimentación: La introspección:
acto de observación intensiva, limitada y cuidadosamente
planeada.
Conclusión
 En resumen hemos visto como se ha ido formando y
desarrollando la psicología como ciencia y disciplina de estudio.
Los distintos personajes que han dedicado su vida al estudio de
los distintos comportamientos humanos y sus complicaciones.

 La psicología recoge los hechos sobre la conducta y la


experiencia, los organiza por sistemas y elabora las teorías para
explicar mejor el comportamiento de los humanos y algunas
veces para predecir sus acciones futuras.

 Esta ciencia nos ayuda a centrarnos en nosotros mismos y vivir


de una manera más ajustada a nuestras características, para que
sea posible convivir con nuestro entorno y el resto de personas
de nuestro alrededor.
Anexos

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